共研共享共提高共學(xué)共進(jìn)共成長(zhǎng)|六盤(pán)水市興華中學(xué)積極開(kāi)展集體教研教學(xué)活動(dòng)——共研討、集眾智、成共案：參與集體教研、備課的教師要把備課活動(dòng)當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。會(huì)議室中，教師們積極參與、主動(dòng)研究，善于傾聽(tīng)，樂(lè)于思考，在研究中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。主備教師根據(jù)本組教師的討論結(jié)果，集思廣益，對(duì)主備稿進(jìn)行修改形成共案，為教師們課堂實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。再實(shí)踐、勤反思、促教學(xué)、提質(zhì)量：各學(xué)科備課組教師，將自己的實(shí)踐記錄加以分析與研究，并在共案的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)特色以及作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，形成個(gè)人的完整教案，由學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)各位備課組教師備課資料進(jìn)行審核。學(xué)科備課組成員結(jié)合自己的教學(xué)模式，將教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐到自己的課堂，并且結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生的興趣點(diǎn)、學(xué)生的思維情況、學(xué)生的認(rèn)知狀態(tài)大膽創(chuàng)新，勇于突破，及時(shí)對(duì)課堂實(shí)踐后的得失、感受做好記錄，形成教學(xué)反思，在不斷地溝通和交流中總結(jié)了多種教育手段及教學(xué)方法，切實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把教師的引導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位結(jié)合起來(lái)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時(shí)?珍惜機(jī)遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花!威寧附近的初三補(bǔ)習(xí)學(xué)校
初三復(fù)讀參加中考有沒(méi)有額外麻煩的手續(xù)和費(fèi)用？沒(méi)有。只需在各區(qū)教育局教育科設(shè)立的社會(huì)報(bào)名點(diǎn)報(bào)名即可。一切流程與應(yīng)屆生相同：報(bào)名、考試、錄取全都一樣。哪些學(xué)生適合復(fù)讀？1、平時(shí)成績(jī)一向較好，但中考失手；2、腦子靈活，一點(diǎn)就會(huì)，但不愛(ài)用功；3、志愿填報(bào)不當(dāng)，未被錄??；4、初一初二沒(méi)好好學(xué)習(xí)，初三入狀態(tài)太晚，發(fā)現(xiàn)太晚，想學(xué)習(xí)；5、體育/藝術(shù)學(xué)生，由于專業(yè)課不理想，沒(méi)有考好；初三中考復(fù)讀一般能提高多少分？中考失利，只是一次考試的失誤而已，主要原因包括：知識(shí)點(diǎn)欠缺、考試重點(diǎn)不清、缺乏考試技巧、復(fù)習(xí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。實(shí)際上，中考的每科考試70%左右的題型和考點(diǎn)非常固定、很有規(guī)律。而這部分題往往被很多同學(xué)忽視，導(dǎo)致陷入題海戰(zhàn)術(shù)，艱苦奮斗了，分?jǐn)?shù)卻沒(méi)有提高。復(fù)讀生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，成績(jī)很低提高一個(gè)錄取檔次，很高達(dá)到4大名校錄取標(biāo)準(zhǔn)！中考復(fù)讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別？不會(huì)有區(qū)別，考試沒(méi)什么不同，復(fù)讀生多一次中考經(jīng)驗(yàn)，別的和應(yīng)屆生差不多;心態(tài)方面，復(fù)習(xí)生壓力更大，應(yīng)屆生更容易超常發(fā)揮;但也不是固定的，關(guān)鍵還是自己有無(wú)過(guò)硬的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法。六盤(pán)水市興華中學(xué)開(kāi)設(shè)中考復(fù)讀班，詳情可致電咨詢。六盤(pán)水附近的初三補(bǔ)習(xí)報(bào)名做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有艱難的時(shí)刻，沉著才見(jiàn)英雄本色。
六盤(pán)水市興華中學(xué)2023年新學(xué)期·寄語(yǔ)——魯迅先生曾說(shuō)“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！闭湎r(shí)間的同時(shí)，你們也要學(xué)習(xí)規(guī)劃時(shí)間，嚴(yán)格管理時(shí)間，做時(shí)間的主人。生命中重要的兩件事是健康與學(xué)習(xí)。一、身體是革m的本錢，因?yàn)槟芘隳阕叩礁h(yuǎn)未來(lái)的只有健康。如果沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)魄的身體，我們?cè)趭^斗的途中就會(huì)力不從心，疲憊感也會(huì)一直跟隨我們，只有身體好，精神狀態(tài)好，遇事則安。無(wú)論風(fēng)光與精彩，還是平凡與平淡；無(wú)論累也好，苦也罷。不要以為你能永遠(yuǎn)年輕而肆意揮霍青春，無(wú)視健康強(qiáng)健的身體去賭，以透支健康去換取分?jǐn)?shù)，而是要好好吃飯，好好睡覺(jué)多運(yùn)動(dòng)，保持心情愉快！二、是活到老，學(xué)到老。學(xué)無(wú)止境，也只有學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代不被淘汰，這是很現(xiàn)實(shí)的，事物變化就是瞬息之間，如果沒(méi)有一直學(xué)習(xí)，了解新消息，怎么把握住機(jī)會(huì)。一生很短，時(shí)間總是過(guò)得太快，轉(zhuǎn)眼就會(huì)身處遲暮。所以，你要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)，就不再來(lái)！
考試焦慮的表現(xiàn)：如：考不上重點(diǎn)高中一切都完了、現(xiàn)在這門課我還有很多不會(huì)，我完了，肯定不能……在中考前適度的心理壓力或適度的焦慮，能激勵(lì)我們專心復(fù)習(xí)，時(shí)時(shí)提醒自己注意力要集中；能促進(jìn)各方面的內(nèi)在素質(zhì)和已有能力的充分發(fā)揮。從這個(gè)意義上說(shuō)，適度的心理壓力和適度的焦慮有助于我們中考復(fù)習(xí)和中考時(shí)正常發(fā)揮。然而過(guò)度的焦慮與壓力會(huì)引起心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，智力水平受到抑制，并會(huì)產(chǎn)生一系列的反應(yīng)，如煩躁、厭倦、焦慮、反應(yīng)遲緩以及恐懼、惡心、頭暈、胃腹疼痛等身心反應(yīng)。作為當(dāng)事人的我們?cè)趺磥?lái)調(diào)整考前過(guò)度焦慮呢？坦然面對(duì)，順其自然。當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的情緒反應(yīng)時(shí)，該怎么調(diào)節(jié)呢？對(duì)于這種情況，人們習(xí)慣上常常會(huì)勸慰當(dāng)事人：“別緊張！”“有什么大不了的！”而當(dāng)事人自己也通常會(huì)這樣告誡自己：“別緊張！”“有什么了不起的！”然而，十分不幸的是，這種辦法幾乎是行不通的，實(shí)際上這會(huì)使人感到更加不安。因?yàn)檫@是在和自己過(guò)不去，在給你制造更大的緊張。正如有句話所說(shuō)的“情緒如潮，越堵越高?！蹦敲丛趺崔k呢？答案是“讓它緊張”。什么意思，就是順其自然。緊張其實(shí)不是那么可怕的，我們平時(shí)過(guò)分地夸大了緊張的危害。告訴自己“正常發(fā)揮就好了”。不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘，天道酬勤。
2022年六盤(pán)水市興華中學(xué)國(guó)慶假期|致家長(zhǎng)的一封信——根據(jù)國(guó)家有關(guān)通知和貴州省、市、區(qū)教育部門通知要求，六盤(pán)水市興華中學(xué)2022年國(guó)慶節(jié)放假安排如下：全體學(xué)生于2022年9月30日（星期五）中午12:00放假。2022年10月7日（星期五）晚上18:00前返校按課表正常上課。全體教職工于2022年9月30日（星期五）下午16:40放假。2022年10月8日（星期六）上午8:30前打上班卡。其中班主任和有晚自習(xí)的老師需在2022年10月7日晚上18:00前返校并打卡。10月7日(周五)晚自習(xí)由班主任開(kāi)展，核查人數(shù)、上交資料并開(kāi)展班主任相關(guān)工作。10月8日(周六)白天正常上課，晚自習(xí)補(bǔ)10月3日(周一)的晚自習(xí)。10月9日(周日)補(bǔ)10月4日(周二)的課含晚自習(xí)。假期將至，希望大家能夠在充分享受假期的同時(shí)，時(shí)刻注意個(gè)人安全和公共安全，做好防范工作，不讓隱患有可趁之機(jī)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：一、謹(jǐn)防火患，確保人身安全請(qǐng)各教職工在9月30日下班前關(guān)閉各類設(shè)備及電源，留校同學(xué)、教師要時(shí)刻注意防火、防盜，樹(shù)立安全用電意識(shí)。請(qǐng)對(duì)宿舍內(nèi)進(jìn)行安全自查，杜絕可能引發(fā)火災(zāi)的安全隱患，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。一分耕耘，一分收獲，未必:九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!赫章寄宿制的初三補(bǔ)習(xí)咨詢電話
緊張而有序，效率是關(guān)鍵。威寧附近的初三補(bǔ)習(xí)學(xué)校
中考復(fù)讀學(xué)校招生——復(fù)讀滿足條件： 1、有決心，能主動(dòng)： 這一點(diǎn)很重要，在父母的安排下"被動(dòng)"復(fù)讀,與本身有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望，結(jié)果大不一樣，心中有抵觸情 緒，努力不足可能會(huì)導(dǎo)致又一次失利； 2、有毅力,有恒心： 學(xué)生到底是不是適合和選擇復(fù)讀還要看他的心理素質(zhì)，絕大多數(shù)復(fù)讀生報(bào)名時(shí)都是很有決心，復(fù)讀一年要承受的心理壓力并不小，尤其是經(jīng)過(guò)幾次考試，進(jìn)行橫向比較，壓力漸現(xiàn)，有同學(xué)就無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)。 復(fù)讀是對(duì)考生毅力和恒心的考驗(yàn)和磨煉，勝利是屬于那些堅(jiān)忍不拔和持之以恒的考生。 3、聽(tīng)教誨，上進(jìn)心強(qiáng)： 復(fù)讀的優(yōu)勢(shì)在于，有以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有過(guò)考試經(jīng)驗(yàn)，容易形成自以為是導(dǎo)致失利。復(fù)讀班的學(xué)生要按學(xué)校的備考要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。 4、父母的全力支持： 學(xué)生復(fù)讀一年，家長(zhǎng)不但需要給予經(jīng)濟(jì)的支持，更需要給予精神的鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立信心；配合學(xué)校 開(kāi)展管理工作，如不帶手機(jī)到學(xué)校,準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，孩子帶回家作業(yè)完成情況和不要遲到早退等現(xiàn)象 就要求家長(zhǎng)配合,只有考生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方面努力，才能取得考試的勝利。威寧附近的初三補(bǔ)習(xí)學(xué)校
六盤(pán)水市興華中學(xué)有限公司是以提供高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)內(nèi)的多項(xiàng)綜合服務(wù)，為消費(fèi)者多方位提供高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)，公司始建于2020-01-08，在全國(guó)各個(gè)地區(qū)建立了良好的商貿(mào)渠道和技術(shù)協(xié)作關(guān)系。興華中學(xué)以高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)為主業(yè)，服務(wù)于教育培訓(xùn)等領(lǐng)域，為全國(guó)客戶提供先進(jìn)高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)。將憑借高精尖的系列產(chǎn)品與解決方案，加速推進(jìn)全國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展。