六盤水市興華中學(xué)開展“情暖教師心，生日送祝福”活動——收到生日禮物老師內(nèi)心涌動起被關(guān)愛的感動與溫暖都覺得十分開心，紛紛在朋友圈曬出自己的專屬蛋糕，字里行間都透露著對學(xué)校關(guān)懷的感激之情，為了讓更多教職工能感受到這份溫暖，他們將蛋糕與同事們一同分享，把這份溫暖傳遞給身邊的每一個人。祝愿您的人生都像現(xiàn)在這般七彩斑斕，您的耳邊永遠(yuǎn)充滿甜蜜的喝彩，心里永遠(yuǎn)流淌著幸福的旖旎！弘揚尊師重教的風(fēng)尚，營造互敬互愛、團結(jié)向上的和諧氛圍，提高教師的幸福感和獲得感，增強教職工的歸屬感、榮譽感、責(zé)任感，增強學(xué)校的凝聚力，打造高質(zhì)量的師資隊伍，營造積極健康、溫馨和諧、文明向上的校園文化，這是學(xué)校發(fā)展永恒的主題。相信，在全體老師們的共同努力下，興華中學(xué)的明天一定會更加美好！中考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內(nèi)涵。安順特色初三補習(xí)招生要求
考試焦慮時要合理運用心理暗示。心理暗示是由法國醫(yī)師庫埃于1920年創(chuàng)立的。庫埃有一句名言：“我每天在各方面都變得越來越好”。他讓病人不斷重復(fù)這句話，作為一種自我心理暗示療法，使許多病人得到康復(fù)。病人正是通過自我暗示，引起人的器質(zhì)性的變化，達(dá)到了治病的目的。其實，暗示心理療法并不神秘，實際上就是病人要有一個好的心情，要有樂觀的情緒，有戰(zhàn)勝疾病的信心，這樣就能調(diào)動人的內(nèi)在因素，發(fā)揮主觀能動性。古人說：“情極百病增，情舒百病除”。說的就是這個道理。心理暗示分為消極的心理暗示和積極的心理暗示。消極的自我暗示會妨礙正常的認(rèn)識活動，會使你精神不振，較大減少本來可以付出的努力?，F(xiàn)在我們來對一些消極的自我暗示進(jìn)行質(zhì)辯，給自己積極的心理暗示。如“我怕中考失敗”,在心里對自己說：“中考沒啥可怕的，中考的結(jié)果通常有兩個結(jié)果—成功或失敗，會有失敗的可能，但在關(guān)鍵時刻，擔(dān)心是沒有用的，只有認(rèn)真做好考前的準(zhǔn)備工作，考試才能考好。當(dāng)前要緊得是有條不紊地搞好復(fù)習(xí)，只要我努力過，拼搏過，不管結(jié)果如何。無愧我心。赫章初三補習(xí)升學(xué)率努力學(xué)習(xí)的英雄，讓興華為你的成功踐行吧。
儒雅相伴書香致遠(yuǎn)|六盤水市興華中學(xué)全力推進(jìn)書香校園——黃黎明副校長就打造書香校園提了希望和要求。同學(xué)們，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春“”。只有啟程，才會到達(dá)理想的目的地，只有播種，才會有收獲，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功。獎牌和花環(huán)從來不是等來的，驕傲與自豪也不是天上掉下的。讓我們以勇敢的精神啟程，在學(xué)習(xí)中把目標(biāo)定得更高更準(zhǔn)，把思維放的更開更廣，把學(xué)習(xí)做得更細(xì)致、更有效。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚帆破浪，任重道遠(yuǎn)，更須快馬加鞭。同學(xué)們努力做好自己，未來的你，一定會感激現(xiàn)在這么拼的自己。相信，你們明天一定會更好。在打造書香校園建設(shè)中，六盤水師院圖書館為我校捐贈了大量圖書，進(jìn)一步豐富了學(xué)校圖書種類。此外，為讓校園文化更加精彩豐富，增加文化底蘊；校園內(nèi)增加了經(jīng)典國學(xué)文化，彰顯出中華文化的博大精深；樓道墻體上的名人名言文化、儒學(xué)文化、傳統(tǒng)文化，食堂文化、校園勵志文化，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極發(fā)奮讀書。腹有詩書氣自華，z是書香能致遠(yuǎn)?！弊x書滋潤了師生的底氣，給予了師生靈氣。
中考失利，不想上普通高中、民辦高中、中職的初三畢業(yè)生，因目前成績不理想，重新參加下一屆中考，這種選擇就是復(fù)讀，形式效果等同于中考復(fù)讀。初三復(fù)讀有哪些限制首先是年齡的限制，超過17歲的孩子是沒有機會再參加中考的。其次中考復(fù)讀生總分是要去掉5分的，即每門課程減掉1分。所以對于復(fù)讀生來講要有思想準(zhǔn)備，在參加統(tǒng)一錄取的過程中，在總分的基礎(chǔ)上減掉5分之后參加才能被錄取的。從復(fù)讀來講，復(fù)讀機構(gòu)都得向著新課標(biāo)靠攏，不過家長和學(xué)生也不必過于擔(dān)心，更不要有顧慮。因為新課標(biāo)從基礎(chǔ)知識和教材的總體體系來看，和原來沒有什么太大的區(qū)別，基本是一致的。只是在教學(xué)的順序上有少量的調(diào)整。在聯(lián)系實際和能力考察方面有一些新的要求。初三生復(fù)讀應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？1.心理上的準(zhǔn)備。首先復(fù)讀學(xué)生應(yīng)該做好心理上的一個準(zhǔn)備，復(fù)讀是相當(dāng)于又一個初三，付出的辛苦和努力也是比較大的?？忌欢ㄒ獔猿肿〔拍苴A得勝利。2.換一種學(xué)習(xí)方法。初三復(fù)讀大多數(shù)都是因為自己的學(xué)習(xí)成績的原因，一旦復(fù)讀，就不能在用之前的學(xué)習(xí)方法了，建議初三復(fù)讀的學(xué)生重新制定一套學(xué)習(xí)方案來規(guī)劃自己即將到來的初四生活，用一種新的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，然后在中考中再創(chuàng)奇跡。動作快是講效率:有條理是講效率:聚精會神是講效率;計劃得當(dāng)也是講效率。
中考復(fù)讀學(xué)校招生——學(xué)校教學(xué)采用“三輪”復(fù)習(xí)模式：1、即一輪考點/知識點依次覆蓋，學(xué)期5個月左右時間；2、“二輪”針對學(xué)生弱項一對一制定個性化學(xué)習(xí)方案,以及專題復(fù)習(xí)；第二學(xué)期2個月時間；3、“三輪”中考命題顧問指導(dǎo)方向，針對中考綜合總復(fù)習(xí),反復(fù)模擬訓(xùn)練，確保教學(xué)質(zhì)量。努力成績很低提高一個錄取檔次，很高可達(dá)4大錄取標(biāo)準(zhǔn)。點燃信心，實現(xiàn)理想高中夢想，從六盤水市興華中學(xué)復(fù)讀學(xué)校開始。教育理念：為學(xué)生提供終身難忘的教育!六盤水市興華中學(xué)中高考復(fù)讀激培訓(xùn)學(xué)校開辦以來，讓學(xué)生真正認(rèn)識自己的理想目標(biāo)，堅持自己的信念，培養(yǎng)愛心和樹立責(zé)任感。根據(jù)同學(xué)的不同情況安排教學(xué)。教學(xué)態(tài)度“讓社會滿意、家長放心、一切對學(xué)生未來負(fù)責(zé)”的。教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生重樹信心，發(fā)揚進(jìn)取精神。2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人。教學(xué)管理：我們主張高效高重質(zhì)完成教學(xué)，對每一個復(fù)讀生認(rèn)真負(fù)責(zé)。引導(dǎo)學(xué)生樹立信心和激發(fā)學(xué)生進(jìn)取精神是我們教學(xué)管理的根本任務(wù)。進(jìn)步是現(xiàn)在的活動，明天的證明。鐘山區(qū)2023初三補習(xí)升學(xué)率
每道錯題做3遍。第1遍:講評時;第2遍:一周后;第3遍:考試前。安順特色初三補習(xí)招生要求
如何應(yīng)對考試的緊張（焦慮心理）？在這之前，先請同學(xué)們聽一個小故事《后羿射不中》。后羿是一個神箭手，平時射箭都是箭無虛發(fā)，然而有一天，夏王指著一塊一尺見方、射心一寸的獸皮箭靶對后羿說：“請射吧！如果射中了，賞你萬金，如果射不中就削掉你千戶的封邑?！焙篝嗦牶笫志o張，結(jié)果呼吸急促不能自控，屢射不中。夏王問之何故？有人答道：“后羿所以這樣，那是因為情緒波動影響了他的射技，萬金厚賞以及削掉封邑的壓力造成了他的失誤。”再聽一位一個考生的應(yīng)試故事：某考生，在平時同學(xué)遇到難題向他請教時，都可以從容作答，思維敏捷，可是一到期中、期末考試時，那股沉著、敏捷勁全沒了，本來不成問題的問題，卻怎么也解不出來或者答題漏洞百出；解題時經(jīng)常會計算馬虎、題目看錯等。這兩個小故事給我們的啟示是：一個人在緊要關(guān)頭，存在著患得患失的雜念，就難正常發(fā)揮自己的才能和本領(lǐng)。自己有一定實力，只要心理狀態(tài)正常就能考出好成績。而缺乏信心、緊張怯場或受患得患失的干擾，結(jié)果就會發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。考試前既興奮又很緊張。這是很正常的心理狀態(tài)。心理學(xué)上把這種心理狀態(tài)稱為考試焦慮心理。安順特色初三補習(xí)招生要求
六盤水市興華中學(xué)有限公司是以提供高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補習(xí)內(nèi)的多項綜合服務(wù)，為消費者多方位提供高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補習(xí)，興華中學(xué)是我國教育培訓(xùn)技術(shù)的研究和標(biāo)準(zhǔn)制定的重要參與者和貢獻(xiàn)者。興華中學(xué)以高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補習(xí)為主業(yè)，服務(wù)于教育培訓(xùn)等領(lǐng)域，為全國客戶提供先進(jìn)高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補習(xí)。產(chǎn)品已銷往多個國家和地區(qū)，被國內(nèi)外眾多企業(yè)和客戶所認(rèn)可。