初三中考復(fù)讀有必要嗎?意義何在?1、考上重點(diǎn)高中的可能性提高。首先復(fù)讀的學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，特別經(jīng)歷一次中考失誤過后，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確、學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)、動(dòng)力也變得更足。其次中考復(fù)讀學(xué)校生存的根本就是必須提高成績(jī)，所以我們學(xué)校在師資要求和管理方面相當(dāng)嚴(yán)格，甚至苛刻，目的就是保證提升成績(jī)，確保萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)生通過一年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)、調(diào)整方式方法，變得對(duì)中考知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、題型更熟悉，信心也倍增。2、再支持一下我們的孩子，再給孩子一次選擇和奮斗的機(jī)會(huì)。成績(jī)不佳，自費(fèi)上重高，給家庭帶來經(jīng)濟(jì)壓力，同時(shí)備受同學(xué)冷嘈熱諷，學(xué)業(yè)上無(wú)法跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，喪失自信心，會(huì)產(chǎn)生自卑心理。這類學(xué)生可以通過復(fù)讀從根本上修補(bǔ)學(xué)業(yè)，為再次沖刺重高和日后學(xué)習(xí)奠基鋪路。選擇中復(fù)不僅有利于個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展，而且也為家庭前途帶來希望與生機(jī)。抓住現(xiàn)在，成就未來！納雍普通的高中教育師資水平
六盤水市興華中學(xué)2023年關(guān)愛心靈陽(yáng)光成長(zhǎng)心理健康團(tuán)輔活動(dòng)——Part02：解開千千結(jié)—活動(dòng)要求每個(gè)學(xué)生首先記住拉自己左右手的兩個(gè)人分別是誰(shuí)，然后放開手。學(xué)生們?cè)趧倓倗傻娜Φ拇笮》秶鷥?nèi)走動(dòng)，要求把剛才的位置打亂，再次拉起第1次左右兩邊同學(xué)的手?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)通過“解開千千結(jié)”幫助學(xué)生了解問題解決需要思維的參與，學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)困難、挫折?；顒?dòng)結(jié)束后，很想問一下大家，現(xiàn)在你快樂嗎？生活中總有一些意想不到的事發(fā)生，有時(shí)讓你煩惱，有時(shí)給你快樂。在現(xiàn)在快節(jié)奏的生活中，讓我們記住境由心造的道理。因?yàn)榭鞓菲鋵?shí)是可以自己選擇的，遇到事情懂得換個(gè)角度看問題的人會(huì)快活到老。就讓我們打開心窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來，讓我們行動(dòng)起來，把健康、快樂的種子播下，共同去開拓健康的綠洲，攜手促進(jìn)心理健康。水城好的高中教育招生要求興華教育注重學(xué)生范圍廣的特性，針對(duì)學(xué)生不同的接受能力開展針對(duì)性教學(xué)。
六盤水市興華中學(xué)高二年級(jí)中心家訪活動(dòng)——文化3班李嘉樂,在學(xué)習(xí)方面,能夠?qū)懙靡皇趾米?頭腦靈活,學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng),但是,缺少自控能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣稍微懶散。家長(zhǎng)表示,經(jīng)過老師們的監(jiān)督,相信他都可以改掉不良習(xí)慣,同時(shí),我們和老師有著共同目標(biāo),希望有問題時(shí)雙方能夠及時(shí)溝通交流,也會(huì)積極配合學(xué)校工作。物理3班許義合,該學(xué)生在校擔(dān)任班級(jí)職務(wù),老師給家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及上課狀態(tài),與同學(xué)們的相處,了解學(xué)生的身體狀態(tài),以及各個(gè)科任老師對(duì)該學(xué)生的期望。同時(shí)對(duì)本次半期考試中分析該學(xué)生的不足和遇到的學(xué)習(xí)困難,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管教方式。并且對(duì)家長(zhǎng)提出要求,家校配合,行成一股合力,共同致力于學(xué)生的發(fā)展。歷史1班楊依婷,學(xué)生楊依婷在此次月考中出現(xiàn)思想偏差,產(chǎn)生違紀(jì)心理,班主任經(jīng)了解并與該學(xué)生認(rèn)真交談,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有些極端,有抑郁的傾向,便及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),并且進(jìn)行深入交談。家長(zhǎng)表示,該學(xué)生在高一時(shí)樂觀開朗,熱心善良,是家里父母親的好女兒,但性格過于溫和,有時(shí)不懂得拒絕,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)負(fù)面情緒。此次家訪中,班主任同家長(zhǎng)探討緩解情緒的辦法,并再次與學(xué)生交談,后續(xù)繼續(xù)觀察學(xué)生的表現(xiàn)。
初三中考復(fù)讀有必要嗎?意義何在?1、為孩子美好未來奠定良好的交際基礎(chǔ)。中考成績(jī)的高低直接關(guān)系到進(jìn)什么樣層次的高中。依現(xiàn)有教育形勢(shì)來看，不能就讀高中，就不能有充分的把握保證高考成功，而高中是通往重點(diǎn)大學(xué)的必過橋梁。如今高校擴(kuò)招，含金量高的名校文憑備受社會(huì)青睞，只有就讀高中，才能在人才競(jìng)爭(zhēng)中奪得一席之地，才有更多的機(jī)會(huì)結(jié)交到更多的優(yōu)秀人才。2、中考內(nèi)容及難度適合孩子復(fù)讀。中考涉及的知識(shí)面相對(duì)來說較為淺顯，大多數(shù)的科目考察初二年和初三的所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，且大部分知識(shí)概念重復(fù)顯現(xiàn)，真正需要拾漏補(bǔ)缺的難點(diǎn)不多，主要以學(xué)科基礎(chǔ)為主。通過復(fù)讀，將三年的內(nèi)容系統(tǒng)濃縮至分段完成，反復(fù)強(qiáng)調(diào)原始基礎(chǔ)，反復(fù)強(qiáng)化重點(diǎn)環(huán)節(jié)，反復(fù)總結(jié)疑難雜點(diǎn)，利用復(fù)讀生再次接受知識(shí)的高效優(yōu)勢(shì)，將整個(gè)初中學(xué)習(xí)做一個(gè)科學(xué)總結(jié)，整體提升。3、磨練孩子的意志和心智。初三復(fù)讀是很辛苦的，不容易，孩子們通過復(fù)讀一年，更加懂得機(jī)會(huì)難得，來之不易。所以更加懂得珍惜。復(fù)讀過程中種種酸甜苦辣都經(jīng)歷過，所以更能也能體會(huì)父母和老師們的不容易。在學(xué)習(xí)過程中，幾經(jīng)磨練他們的意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，心智也變得更加成熟，再也不是當(dāng)初毛頭小子，和家長(zhǎng)、老師對(duì)立的愣頭青。興華教育注重家校配合，科學(xué)合理。
☆高中考前沖刺如何背誦才更有效呢？文科：提綱挈領(lǐng)，注意總結(jié)。1、抓關(guān)鍵詞，梳理知識(shí)系統(tǒng)。文科綜合都是綱要性很強(qiáng)的學(xué)科，在復(fù)習(xí)前要列好一個(gè)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，不急不躁?？梢岳谜n程目錄梳理知識(shí)體系，課程目錄都是提綱挈領(lǐng)的文字，概括總結(jié)整章內(nèi)容的重點(diǎn)，跟著目錄背，可以使自己的思維更清晰，記憶效果也更佳。教科書上涉及的知識(shí)點(diǎn)是出題的藍(lán)本，只要能梳理好每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)，并熟練掌握對(duì)應(yīng)的方法技巧，高分自然很輕松。除了利用課程目錄，學(xué)生還可以根據(jù)課上的筆記，抓出關(guān)鍵詞，再背誦補(bǔ)全每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。比如歷史科目里，時(shí)間、地點(diǎn)、事件、性質(zhì)、影響、意義等都是關(guān)鍵詞，按照關(guān)鍵詞去分類記憶，會(huì)消化吸收得更好。2、總結(jié)規(guī)律，相互檢查。文科的綜合性大題是具有相似性的，在記憶背誦時(shí)要注意總結(jié)規(guī)律。例如歷史的綜合大題都可以從經(jīng)濟(jì)、文化、個(gè)人、社會(huì)、等角度去作答。邊背誦邊總結(jié)可以增強(qiáng)記憶。另外還可以和同學(xué)互相提問，嘗試從出題人的角度去思考，讓背誦過程更有趣，記憶也更牢固。學(xué)問淵博，道德修養(yǎng)，我們培養(yǎng)多方面發(fā)展的學(xué)子!納雍普通的高中教育師資水平
教學(xué)態(tài)度：讓學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、 社會(huì)滿意。一切對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)！納雍普通的高中教育師資水平
學(xué)生成績(jī)?yōu)槭裁刺岵簧先?？不?huì)閱讀。常言說，“得語(yǔ)文者得天下”。閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中舉足輕重，直接影響孩子閱讀及寫作能力。舉個(gè)例子：同樣是描寫一個(gè)人的站姿不優(yōu)雅，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)平淡地湊字?jǐn)?shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué)，就知道一個(gè)非常形象的比喻：“她站在那里，雙手叉腰，像個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)！”所以你看，課外書讀少了，你連生活中基本的“站”這個(gè)小動(dòng)作都描寫不好，作文怎么能寫好呢？對(duì)策：小說、名人傳記、詩(shī)歌……閱讀內(nèi)容選擇你感興趣的即可。掌握基本的閱讀方法，學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量。主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)摘記和寫讀書心得。在閱讀中學(xué)會(huì)單獨(dú)思考，具有單獨(dú)閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書籍、報(bào)刊，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。納雍普通的高中教育師資水平