廣東小學(xué)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)報(bào)價(jià)

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)都有哪些功能？專(zhuān)業(yè)海量的心理測(cè)評(píng)：系統(tǒng)包含近200套心理量表，涵蓋心理健康、情緒、個(gè)性、社會(huì)和學(xué)習(xí)適應(yīng)性、壓力狀態(tài)、職業(yè)、家庭、人際關(guān)系、精神科臨床等多個(gè)方面，可對(duì)個(gè)體心理素質(zhì)進(jìn)行普遍考查，便于充分了解個(gè)體整體心理素質(zhì)；心理危機(jī)預(yù)警功能：系統(tǒng)可自動(dòng)篩選存在心理健康風(fēng)險(xiǎn)的成員，盡可能避免有心理問(wèn)題帶來(lái)的負(fù)面影響。根據(jù)問(wèn)題嚴(yán)重程度，對(duì)預(yù)警成員進(jìn)行等級(jí)區(qū)分，便于采取不同的干預(yù)措施。用戶(hù)也可根據(jù)具體情況，靈活調(diào)整預(yù)警靈敏度。中小學(xué)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)支持PC端測(cè)評(píng)例如移動(dòng)端測(cè)評(píng)。廣東小學(xué)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)報(bào)價(jià)

什么是職業(yè)傾向測(cè)評(píng)系統(tǒng)？職業(yè)能力傾向測(cè)試系統(tǒng)是一種心理測(cè)試系統(tǒng)， 它可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人的潛在才能，預(yù)測(cè)個(gè)體在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中可能達(dá)到的成功程度，幫叻選擇適合自己的職業(yè)。職業(yè)傾向測(cè)評(píng)系統(tǒng)：通過(guò)對(duì)受試者進(jìn)行包括：職業(yè)綜合能力傾向、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)滿(mǎn)意度、管理能力、性格特點(diǎn)和職業(yè)傾向測(cè)試等一系列的測(cè)評(píng)，明確指出受試者適合的崗位特質(zhì)，詳細(xì)描述適合的工作內(nèi)容，并給出職場(chǎng)發(fā)展建議，對(duì)受試者專(zhuān)業(yè)發(fā)展、職業(yè)選擇和求職定位提供科學(xué)務(wù)實(shí)的幫助。當(dāng)代社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和種種挑戰(zhàn)，實(shí)質(zhì)是知識(shí)和智力的競(jìng)爭(zhēng)，也就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。河北注意力心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)可以為客觀(guān)、普遍、科學(xué)、定量化地選拔人才提供依據(jù)。

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)是基于結(jié)構(gòu)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，目的是將心理測(cè)量量表在一套系統(tǒng)里面進(jìn)行管理并應(yīng)用到實(shí)際心理測(cè)量需要中，可以安裝在任何一臺(tái)服務(wù)器或者單個(gè)機(jī)上。當(dāng)安裝在服務(wù)器上時(shí)，只要能訪(fǎng)問(wèn)這臺(tái)服務(wù)器的電腦并具有相應(yīng)的權(quán)限，就可以按照系統(tǒng)要就進(jìn)行心理測(cè)試和管理，可以滿(mǎn)足上萬(wàn)人團(tuán)體測(cè)試的需求。在測(cè)試完畢的同時(shí)就能收集到相關(guān)數(shù)據(jù)并將結(jié)果有選擇性和針對(duì)性地反饋給被試。這種實(shí)現(xiàn)模式對(duì)于學(xué)校給學(xué)生建立心理檔案、及時(shí)篩查重點(diǎn)個(gè)案以及大型企業(yè)進(jìn)行員工心理測(cè)試和輔助具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)都包含哪些測(cè)評(píng)內(nèi)容?心理測(cè)評(píng)涵蓋性格、情感、職場(chǎng)、健康、人際、親子、能力等多個(gè)類(lèi)別，并根據(jù)需要把測(cè)試類(lèi)別分的更細(xì)，有助于各種人群的心理健康篩查。為保證測(cè)評(píng)的信度和效度，我們始終以“專(zhuān)業(yè)、實(shí)用、便捷”為設(shè)計(jì)理念，根據(jù)心理學(xué)理論，達(dá)到測(cè)評(píng)系統(tǒng)的“權(quán)利和威力性、完整性、系列化”,結(jié)合程序精心編寫(xiě)，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的值，衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異。同時(shí)， 根據(jù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，給出專(zhuān)業(yè)的診斷意見(jiàn)和建議，較終生成完整的測(cè)試結(jié)果報(bào)告。心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)可以從個(gè)體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康等各方面對(duì)個(gè)體進(jìn)行普遍的描述。

如何選擇心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)？要有可靠的信效度；要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋就翗?biāo)準(zhǔn)常模，在修訂過(guò)程中要充分考慮到地域、民族和經(jīng)濟(jì)水平、年齡、性別等因素，系統(tǒng)中的經(jīng)典量表為獲得較為確保樣本的代表性,以近十年的積累,樣本覆蓋中國(guó)不同地區(qū)的幾萬(wàn)家學(xué)校、單位和個(gè)人，建立完善的中國(guó)人群常模。測(cè)量?jī)?nèi)容要豐富普遍，包含適合于不同年齡階段的能力測(cè)驗(yàn)、個(gè)性測(cè)驗(yàn)、興趣測(cè)驗(yàn)、態(tài)度測(cè)驗(yàn)、心理健康測(cè)驗(yàn)和發(fā)展性測(cè)驗(yàn)等多個(gè)方面。心理測(cè)評(píng)可以了解個(gè)體的能力、人格和心理健康等心理特征，從而為因材施教或人盡其才提供依據(jù)。心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)適合多企業(yè)各行業(yè)的心理需求。廣東小學(xué)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)報(bào)價(jià)

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)可以幫助選擇適合他們的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)教學(xué)。廣東小學(xué)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)報(bào)價(jià)

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的具體介紹：至少支持逐個(gè)添加、批量添加、批量導(dǎo)入等多種添加方式添加用戶(hù)；支持部門(mén)無(wú)限級(jí)添加。也可單個(gè)或批量設(shè)置測(cè)評(píng)量表權(quán)限。多級(jí)別管理，分為用戶(hù)管理，咨詢(xún)師管理，班級(jí)部門(mén)管理，管理員管理，各個(gè)級(jí)別環(huán)環(huán)相扣。系統(tǒng)采用硬件加密的方式對(duì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密，較大程度的保證用戶(hù)數(shù)據(jù)的安全性。每套軟件所配有的加密鎖均為該套軟件專(zhuān)門(mén)用的硬件加密鎖。具有團(tuán)體測(cè)試功能，滿(mǎn)足多人同時(shí)在線(xiàn)測(cè)評(píng)。專(zhuān)業(yè)的量表及測(cè)試報(bào)告，用于多種專(zhuān)業(yè)量表，細(xì)致的分類(lèi)，可以出具詳細(xì)的測(cè)試報(bào)告。詳盡而專(zhuān)業(yè)的結(jié)果解釋和指導(dǎo)建議，使心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)真正成為您的得力助手。廣東小學(xué)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)報(bào)價(jià)

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