天津初中心理測評系統(tǒng)多少錢

心理測評系統(tǒng)有哪些測量表？有SCL-90自覺癥狀評定量表、學(xué)生人格測試(UPI)、卡氏十六種人格因素測試、艾森克人格問卷(EPQ)、明尼蘇達(dá)多相人格(MMPI)、霍蘭德職業(yè)興趣問卷、康奈而健康醫(yī)學(xué)問卷(CMI)、個(gè)人評價(jià)調(diào)查量表、A型行為量表、自己傷害自己態(tài)度調(diào)查問卷、自評抑郁量表、焦慮自評量表、Beck抑郁量表、貝克焦慮量表(BAI)、漢密頓抑郁量表、漢密頓焦慮量表、簡明精神方面的疾病量表、社交回避及苦惱量表、心理年齡測試、考前身心健康測試、學(xué)習(xí)目標(biāo)自我診斷、時(shí)間管理自我診斷、學(xué)習(xí)技能自我診斷、學(xué)習(xí)心理綜合診斷、學(xué)生人際關(guān)系和諧性測試等等。心理測評系統(tǒng)可以從個(gè)體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康等各方面對個(gè)體進(jìn)行普遍的描述。天津初中心理測評系統(tǒng)多少錢

心理測評系統(tǒng)主要功能:普遍的檔案功能:本系統(tǒng)包括心理健康狀況、智力、個(gè)性、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)心理狀況、氣質(zhì)類型、人格特征、職業(yè)傾向等幾大方面，包括16PF、SCL90、EPQ、瑞文標(biāo)準(zhǔn)化推理等國際國內(nèi)通用的二十幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的個(gè)性心理特征和心理素質(zhì)量表。通過上述幾大方面的測試，可系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學(xué)生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，為學(xué)校進(jìn)行心理健康和因材教育因材教學(xué)提供了直接的現(xiàn)實(shí)的依據(jù);完善的測試功能:系統(tǒng)提供提供人機(jī)測試和紙筆測試兩大功能。人機(jī)測試可在計(jì)算機(jī)房中進(jìn)行，測試過程限時(shí)、自動(dòng)化，無需人工計(jì)分，系統(tǒng)自動(dòng)保存和處理分析測試結(jié)果，形成心理檔案。紙筆測試即以的形式，可以整年級或全校同時(shí)進(jìn)行大規(guī)模的測試。西藏中學(xué)心理測評系統(tǒng)評估心理測評系統(tǒng)可以可以做到個(gè)別診斷。

為什么“我”需要進(jìn)行心理測評？“心理測評系統(tǒng)”是一個(gè)幫助您了解自身心理特點(diǎn)、為您提供專業(yè)建議的心理支持系統(tǒng)，同時(shí)，此測評系統(tǒng)也特別適用于心理工作室及人力資源管理，其具有以下特點(diǎn)：1、專業(yè)性強(qiáng)，非娛樂性測評。與常見的“娛樂性心理測評”相比，心理測評系統(tǒng)采用的心理測評量表都是心理**設(shè)計(jì)的，使用者眾多，經(jīng)受了長期的檢驗(yàn)。2、采用心理常模，準(zhǔn)確度高。什么是心理學(xué)量表中的常模？常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人 所組成的群體，常模就是對這個(gè)常模團(tuán)體進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)后得出的數(shù)據(jù)。簡單來說，可以把常模理解為“診斷標(biāo)準(zhǔn)”，就好比測量血壓，有一個(gè)“正常的范圍”。

心理測評系統(tǒng)是通過測評功能了解人員心理狀態(tài)，對又心理異常的人員進(jìn)行專業(yè)疏導(dǎo)和輔助，并且建立心理檔案，方便機(jī)構(gòu)管理，解決各方面心理問題，心理測評系統(tǒng)包含不同功能及使用版本，適合多企業(yè)各行業(yè)的心理需求。心理測評系統(tǒng)包含的版本有：綜合版、行業(yè)版、教育版、**版、司法版等。心理測評系統(tǒng)使用功能介紹：量表管理：不少于100個(gè)常用量表，包含行為、氣質(zhì)、抑郁、焦慮、孤獨(dú)、人際關(guān)系、精神障礙、家庭環(huán)境等，量表豐富更好保障心理測量工作的順利進(jìn)行，另外，支持自定義量表的導(dǎo)入。心理測評系統(tǒng)是適合中學(xué)生心理產(chǎn)品。

心理測評系統(tǒng)如何使用？一般心理測評系統(tǒng)都會(huì)包含幾個(gè)大的基本版塊，如部門管理、管理員管理、用戶管理、量表管理、測評報(bào)告管理、檔案管理、預(yù)警管理等。使用時(shí)先添加部門信息然后可以給每個(gè)部門設(shè)置單獨(dú)的管理員設(shè)置完部門后就可以給部門里添加用戶資料了。添加的過程中可以為每名添加的用戶授權(quán)不同的測評量表，并設(shè)置該用戶登陸時(shí)的編號(hào)和密碼。添加完成后被授權(quán)的用戶即可使用授權(quán)的編號(hào)和密碼進(jìn)行登陸并進(jìn)行測試了。一般用戶在測評完成后報(bào)告也就生成了，由管理根據(jù)設(shè)置時(shí)的授權(quán)決定該用戶是否可以查看測評報(bào)告。心理測評系統(tǒng)有新穎的網(wǎng)絡(luò)心理咨詢功能。遼寧中學(xué)心理測評系統(tǒng)哪家好

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中學(xué)生心理測評系統(tǒng)有強(qiáng)大實(shí)用的統(tǒng)計(jì)、分析功能:系統(tǒng)根據(jù)測試結(jié)果自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析并生成文字報(bào)告。此外，系統(tǒng)提供的多種數(shù)據(jù)接口還能將系統(tǒng)數(shù)據(jù)導(dǎo)出到Spss等專業(yè)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。方便科學(xué)的查詢與打印功能:可以按檔案編號(hào)、年級或?qū)W生情況進(jìn)行查詢，也可以根據(jù)檔案的內(nèi)容與測試類型進(jìn)行查詢，并打印查詢結(jié)果。獨(dú)特的量表自動(dòng)生成功能:可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要或者心理輔導(dǎo)教師的課題研究需要,將系統(tǒng)沒有量的量表自動(dòng)增加到軟件中,并能夠方便地進(jìn)行測量、統(tǒng)計(jì)和分析。天津初中心理測評系統(tǒng)多少錢

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