心理咨詢室簡潔、溫馨、舒適、安全，符合不同年齡人群特點。其專業(yè)性有別于普通的家裝或工裝概念，需要專業(yè)設計人員進行量身設計，不僅要達到裝飾性效果，還要達到咨詢室內(nèi)每一個物品的位置擺放，以及顏色選擇，都能對來訪者心理上產(chǎn)生積極的心理暗示作用，以及特殊的象征意義。溫馨、放松：整體氛圍要寧靜，室內(nèi)采光、通風條件要好，溫度適宜。以淺色調(diào)為主，給來訪者以放松、明朗、愉快的感覺?？蛇m當?shù)赜悯r花、綠樹、盆栽和圖畫等裝飾環(huán)境。宣傳性：心理咨詢室對于頭一次來訪的訪客來說還很陌生，可在墻上掛有"心理咨詢室工作制度"等宣傳材料。隱密性：咨詢室的布置要體現(xiàn)出隱密性。來訪者所坐的位置應避免門窗方向，不應讓來訪者與突然來訪的外人照面，使來訪者感受到一種安全感和信任感。安靜：心理咨詢室要達到一定的隔音標準（小于40db）。團體咨詢室作為開展團體心理咨詢、集體活動、心理健康課、拓展訓練的場所。新疆中學心理咨詢室設備
心理咨詢室是學校開展心理健康教育工作的場所，包括了接待辦公、VR虛擬放松、團體輔導（團體心理活動輔導箱）、個體輔導、音樂放松（音樂放松椅，采用頭等艙設計，任意調(diào)節(jié)角度，帶振動按摩）、心理沙盤（沙盤尺寸72*57*7，沙具種類包括9大類32小類，如人物類、軍業(yè)類、動物類、交通工具類、植物類等）、情緒宣泄（智能情緒宣泄儀、智能擊打宣泄儀、仿真宣泄人）等7個功能模塊。個體咨詢室主要承擔一對一的個別咨詢功能，給來訪者一定的安全感，使他們能夠在心理咨詢師面前真實地表達自己。咨詢師運用心理測評軟件對來訪者進行測評，系統(tǒng)地了解來訪者的心理世界，為進行個體心理咨詢與輔導提供科學依據(jù)，針對不同個人的心理問題，由心理老師開展個體輔導。初中心理咨詢室設備方案上海華東師大科教儀器產(chǎn)品**國內(nèi)。
心理咨詢室管理規(guī)范：開放時間：心理輔導室定期對學生開放，可視學生數(shù)量和學校心理健康教育實際情況確定具體開放時間。原則上，學生在校期間每天均應開放，課間、課后等非上課時間應有一定時間向?qū)W生開放，并安排專人值班。人員配備：心理輔導室至少應配備一名專職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比。專兼職教師原則上須具備心理學或相關(guān)專業(yè)本科學歷，取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓，具備心理輔導的基本理論、專業(yè)知識和操作技能，并定期接受一定數(shù)量的專業(yè)培訓。心理健康教育教師享受班主任同等待遇。
心理咨詢室的設備有很多種，比如心理沙盤設備是建設沙盤游戲室的必須設備，有完整的沙盤、沙箱柜、支架、陳列柜、沙具等設備。豐富的沙具類型供咨詢者采用，充分的表達自己內(nèi)心世界的真實想法，達到心理放松的目的。音樂放松室的特點在于借助音樂放松設備來幫助來訪者放松心情、舒緩壓力、逐步恢復平靜，實現(xiàn)自我療愈體感標準型音樂放松椅利用音樂對情緒和心理的影響，使用特定的舒緩音樂，并通過體感音波震動的方式，與人體細胞產(chǎn)生共鳴，引導咨詢者逐步進入音樂放松的較佳效果之中，達到身心放松的效果。心理沙盤可以在游戲過程中愈合創(chuàng)傷的效果。
心理咨詢室中的多功能身心減壓調(diào)養(yǎng)太空艙，身心能靜療法：6分鐘可降低壓力指數(shù)30%~50%，快速減少壓力皮質(zhì)醇分泌，均衡新陳代謝。音樂能量共振：半小時消耗多余熱量350卡，降低疲勞指數(shù)20%~40%；改善局部循環(huán)，平衡自主神經(jīng)。全息腦波療：15分鐘快速調(diào)節(jié)心靈與大腦意識，降低負面情緒45%。負離子療法：清理自由基，預防疾??；降低PM2.5對呼吸道的危害。紅外熱療：促進血液循環(huán)和微循環(huán)；改善舒適性。足部氣壓按摩：配置國際推薦足部氣壓按摩裝置，對足底穴位按摩，放松身心、疏通經(jīng)絡。放松室放松技術(shù)是通過一定的程式訓練。新疆中學心理咨詢室設備
心理咨詢室的布置以簡潔、溫馨、舒適、安全，符合不同年齡來訪者特點為原則。新疆中學心理咨詢室設備
心理咨詢室有著大型的接待室，它的房間配置又是什么呢？此房間實用面積應該大致為30平方米(5.0米乘6.0米)。里面基礎的配置應該有一張辦公桌，配有有電話和電腦；兩個書架，若干心理書籍和報刊；沙發(fā)和茶幾，一套桌椅；《心理輔導功能室使用規(guī)則》，《心理健康標準》，《值班人員時間表》，風景 畫、心理掛圖等；一臺柜式空調(diào)；一個設計簡潔的掛鐘；心理咨詢接待表格 ；心理常識海報或背景音樂 ；一臺飲水機。這樣的配置非常常用，可以給人帶來足夠的空間又讓人感覺沒有安全感。新疆中學心理咨詢室設備