山東化工乙炔公司

將壓縮氧氣裝入高壓鋼瓶貯存，或通過管道直接輸送到工廠、車間使用。使用這種方法生產氧氣，雖然需要大型的成套設備和嚴格的安全操作技術，但是產量高，每小時可以產出數(shù)千、萬立方米的氧氣，而且所耗用的原料 是不用買、不用運、不用倉庫儲存的空氣，所以從1903年研制出臺深冷空分制氧機以來，這種制氧方法一直得到 的應用。2、膜分離技術膜分離技術得到迅速發(fā)展。利用這種技術，在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，可得到含氧量較高的富氧空氣。利用這種膜進行多級分離，可以得到百分之九十以上氧氣的富氧空氣。3、分子篩制氧法（吸附法）利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子篩把空氣中的氧離分出來。首先，用壓縮機迫使干燥的空氣通過分子篩進入抽成真空的吸附器中，空氣中的氮分子即被分子篩所吸附，氧氣進入吸附器內，當吸附器內氧氣達到一定量（壓力達到一定程度）時，即可打開出氧閥門放出氧氣。經過一段時間，分子篩吸附的氮逐漸增多，吸附能力減弱，產出的氧氣純度下降，需要用真空泵抽出吸附在分子篩上面的氮，然后重復上述過程。這種制取氧的方法亦稱吸附法.利用吸附法制氧的小型制氧機已經開發(fā)出來，便于家庭使用。實驗室中常用電石跟水反應制取乙炔。山東化工乙炔公司

少量）=點燃=2H2O+2S[11]煅燒黃鐵礦4FeS2+11O2=高溫=2Fe2O3+8SO2二氧化硫的催化氧化2SO2+O2←催化劑，△→2SO3空氣中酸雨的形成2SO2+O2+2H2O=2H2SO4氨在純氧中的燃燒4NH3+3O2（純）=點燃=2N2+6H2O氨的催化氧化一氧化氮與氧氣的反應2NO+O2=2NO2轉化為臭氧的反應3O2=放電=2O3（該反應為可逆反應）氧氣制取方法編輯氧氣實驗室制法1．加加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣[12]熱高錳酸鉀：高錳酸鉀熱分解的方程式存在爭議，因為其在不同溫度條件下的分解產物會有差異中學階段反應方程式大學教材中反應方程式2．二氧化錳與氯酸鉀共熱：（制得的氧氣中含有少量Cl2、O3和微量ClO2；部分教材已經刪掉該制取方法；該反應實際上是放熱反應，而不是吸熱反應，發(fā)生上述1mol反應，放熱108kJ）。3．過氧化氫溶液催化分解（催化劑主要為二氧化錳，三氧化二鐵、氧化銅也可）：。化學詩歌：氧氣的制取實驗先查氣密性，受熱均勻試管傾。收集常用排水法，先撤導管后移燈。解釋：1、實驗先查氣密性，受熱均勻試管傾：“試管傾”的意思是說，安裝大試管時，應使試管略微傾斜，即要使試管口低于試管底，這樣可以防止加熱時藥品所含有的少量水分變成水蒸氣，到管口處冷凝成水滴而倒流，致使試管破裂。泰安化工乙炔企業(yè)現(xiàn)仍為重要原料之一。如與氯化氫、氫氰酸、乙酸加成，均可生成生產高聚物的原料。

史普利斯特里對氧氣的研究約瑟夫·普里斯特利普利斯特里從布萊克煅燒石灰石對CO2的發(fā)現(xiàn)受到啟發(fā)，利用凸透鏡聚集太陽光使一些物質燃燒或分解放出氣體并進行研究。1774年8月1日，普利斯特里終于成功地制得了氧氣，成為化學史上有重大意義的事件。他的實驗非常簡單，把氧化汞放在一個充滿 的玻璃瓶里，然后，把玻璃瓶倒放在 槽中，玻璃瓶完全被 充滿，空氣全被排除掉，氧化汞浮在 上面。然后，他用凸透鏡聚集太陽光，照射到氧化汞上，使氧化汞受熱。經過長期加熱，溫度逐漸升高，氧化汞受熱分解成汞，并放出氧氣。于是，氧氣聚集起來排走玻璃瓶中的汞，使汞面降低。氣體空間體積不斷增加，直到氣體體積為氧化汞體積的三四倍為止。其反應方程式為：。但是，當初他并不知道制得的純凈氣體是氧氣。盡管如此，細心的普利斯特里又做了許多試驗來了解這種氣體的性質，以及它同別種“空氣”的區(qū)別。他的研究方法是：他將研究的氣體放在玻璃瓶中，倒一些水進去，該氣體不溶解。他把燃燒的蠟燭放進該氣體中，蠟燭竟放出耀眼的強光。他把一只老鼠放到充滿該氣體的瓶子里，老鼠活蹦亂跳，很自在，他猜想人吸入了可能也好受。他用玻璃管把大瓶中的氧氣吸入肺中。

硝石融化時分解，放出一種氣體，很快把豬膀胱充滿了，這種氣體正是那種能活命的氣體，即氧氣。舍勒進行了仔細的鑒別，他把紅熱的木炭扔到充滿“能活命的氣體”的瓶中，木炭迅速燃燒，光亮耀眼，比在普通空氣中燃燒得更快更亮。舍勒將1/5的這種氣體和4/5濁氣混合于瓶中，蠟燭能正常燃燒，老鼠也同在普通空氣中一樣呼吸。由此他確定這種氣體是一種純凈的能活命的氣體。舍勒給這種氣體命名為“火空氣”，因為他發(fā)現(xiàn)除硝石外，加熱氧化汞、高錳酸鉀、碳酸銀、碳酸汞，均能釋放出氧氣來。[3]拉瓦錫對氧氣的研究拉瓦錫拉瓦錫對氧氣的發(fā)現(xiàn)是在普里斯特里啟發(fā)下完成的。1774年，拉瓦錫用汞灰（HgO）的合成與分解實驗制得氧氣，并對它進行了系統(tǒng)的研究，發(fā)現(xiàn)它能與很多非金屬單質合成多種酸，故命名為“酸氣”（希臘文Oxygene）。拉瓦錫通過氧氣的實驗，提出了燃燒的氧化學說， 了燃素說，發(fā)動了化學史上的化學 ，使過去以燃素說形式倒立著的化學正立過來。因此，雖然不是他首先發(fā)現(xiàn)氧氣，但恩格斯還是稱他為“真正發(fā)現(xiàn)氧氣的人”，而舍勒和普利斯特里是“當真理碰到鼻尖上的時候還是沒有得到真理”。[3]中國馬和對氧氣的發(fā)現(xiàn)1802年。由電石（碳化鈣）與水作用制得。

“受熱均勻”的意思是說加熱試管時必須使試管均勻受熱。2、收集常用排水法：意思是說收集氧氣時要用排水集氣法收集。3、先撤導管后移燈：意思是說在停止制氧氣時，務必先把導氣管從水槽中撤出，然后再移去酒精燈（如果先撤去酒精燈，則因試管內溫度降低，氣壓減小，水就會沿導管吸到熱的試管里，致使試管因急劇冷卻而破裂）。[13]氧氣工業(yè)制法1、分離液態(tài)空氣法在低溫條件下加壓，使空氣轉變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)，由于液態(tài)氮的沸點是‐196℃，比液態(tài)氧的沸點（‐183℃）低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧。空氣液化裝置示意圖[14]空氣中的主要成分是氧氣和氮氣。利用氧氣和氮氣的沸點不同，從空氣中制備氧氣稱空氣分離法。首先把空氣預冷、凈化（去除空氣中的少量水分、二氧化碳、乙炔、碳氫化合物等氣體和灰塵等雜質）、然后進行壓縮、冷卻，使之成為液態(tài)空氣。然后，利用氧和氮的沸點的不同，在精餾塔中把液態(tài)空氣多次蒸發(fā)和冷凝，將氧氣和氮氣分離開來，得到純氧（可以達到）和純氮（可以達到）。如果增加一些附加裝置，還可以提取出氬、氖、氦、氪、氙等在空氣中含量極少的稀有惰性氣體。由空氣分離裝置產出的氧氣，經過壓縮機的壓縮。一定條件下乙炔聚合生成苯，甲苯，二甲苯，,萘，蒽，苯乙烯，茚等芳烴。日照化工乙炔生產廠家

乙炔與銅、銀、等金屬或其鹽類長期接觸時。山東化工乙炔公司

進一步催化劑裂化生成三種甲基苯乙烯的異構體：乙炔與一分子甲醛縮合為丙炔醇，與二分子甲醛縮合為丁炔二醇；乙炔與 進行加成反應可制取甲基炔醇，進而反應生成異戊二烯；乙炔和一氧化碳及其他化合物(如水，醇，硫醇)等反應制取丙烯酸及其衍生物。[2]乙炔監(jiān)測方法1、現(xiàn)場應急監(jiān)測方法（1）氣體檢測管法。（2）氣體速測管。2、實驗室監(jiān)測方法監(jiān)測方法類別來源氣相色譜法空氣《工作場所有害物質監(jiān)測方法》徐伯洪，閆慧芳主編氣相色譜法空氣《空氣中有害物質的測定方法》（第二版）杭士平編乙炔亞銅比色法空氣《化工企業(yè)空氣中有害物質測定方法》化學工業(yè)出版社3、現(xiàn)場監(jiān)測方法（1）2M004乙炔氣體傳感器檢測微量傳感器。（2）K204乙炔模塊檢測乙炔泄露。乙炔安全與防護乙炔應急處置吸入：迅速脫離現(xiàn)場至空氣新鮮處。保持呼吸道通暢。如呼吸困難，給予輸氧。如呼吸停止，立即進行人工呼吸，就醫(yī)。呼吸系統(tǒng)防護：一般不需要特殊防護，但建議特殊情況下佩帶合適的自吸過濾式防毒面具（氧氣含量與空氣中氧含量一致或接近時）。眼睛防護：一般不需要特殊防護，高濃度接觸時可戴化學安全防護眼鏡。身體防護：穿防靜電工作服。手防護：戴一般作業(yè)防護手套。山東化工乙炔公司