水產(chǎn)養(yǎng)殖需要具備的環(huán)境：增加水體溶氧。有增氧設(shè)備的可在晴天中午堅(jiān)持開(kāi)啟增氧機(jī)2小時(shí)以上，遇到陰雨天或天氣突變，要及時(shí)開(kāi)啟增氧機(jī)。如無(wú)增氧機(jī)的可采用潛水泵在池內(nèi)打循環(huán)水(時(shí)間在下午3時(shí)前,切忌在傍晚進(jìn)行)，增強(qiáng)水體的對(duì)流與交換。生物調(diào)控水質(zhì)。各類(lèi)養(yǎng)殖品種已進(jìn)入生長(zhǎng)的黃金時(shí)期，但在攝食旺盛的同時(shí)，其排泄物也明顯增多，加速了水質(zhì)的惡化。為此建議選擇由多種微生物菌種制成的生物制劑潑灑，調(diào)控水質(zhì)，具體用法用量和注意事項(xiàng)按照說(shuō)明書(shū)正確使用。除中國(guó)外，日本是這一地區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖發(fā)達(dá)的國(guó)家之一。云南農(nóng)村水產(chǎn)養(yǎng)殖有哪些
飼料投喂:常規(guī)魚(yú)投喂要提高飼料質(zhì)量，日授喂量為在池魚(yú)體重的5%-6%;蝦飼料中動(dòng)物性飼料要求占60%，日投喂量是在池蝦體重的7%-8%;河蟹增加葷性飼料比例，河蟹飼料動(dòng)物性飼料占65%，日投喂量是螃蟹總重量的10%。從10月份初開(kāi)始，隨著水溫下降加快，投喂量要逐漸下降，日投喂量分別下降至魚(yú)、蝦、蟹總體重的3%、4%、4%-5%。另初秋、中秋是河蟹攝食水草、螺螄的高峰期，應(yīng)密切注意，既要保證河蟹的吃食利用，又要有較高的存塘量，不足的池塘要采取措施，補(bǔ)足水草和螺螄。甲魚(yú)池塘養(yǎng)殖，進(jìn)入秋季甲魚(yú)養(yǎng)殖應(yīng)以水質(zhì)調(diào)節(jié)為主，水質(zhì)好了，甲魚(yú)的攝食量才能提高。云南農(nóng)村水產(chǎn)養(yǎng)殖有哪些水產(chǎn)養(yǎng)殖過(guò)程中要及時(shí)修復(fù)養(yǎng)殖設(shè)施，做好苗種準(zhǔn)備工作。
水產(chǎn)養(yǎng)殖建議采取"外消"與"內(nèi)服"相結(jié)合的方法，預(yù)防病害發(fā)生。每隔20天左右用二氧化氯和蝦蟹**藥物全池潑灑消毒一次，同時(shí)在飼料里添加脫殼素、鈣片、土霉素等藥物投喂，每月一次。對(duì)于水質(zhì)較差、水草減少的池塘，采取"先殺蟲(chóng)后殺菌"方法，蝦蟹用纖蟲(chóng)凈，魚(yú)類(lèi)用敵百蟲(chóng)，魚(yú)蝦蟹混養(yǎng)用魚(yú)蟲(chóng)克星，全池潑灑;隔天使用氯制劑或碘制劑全池潑灑殺菌;3-5天后用生石灰5-10kg/畝。米化水全池潑灑。深秋，冷空氣來(lái)臨，氣溫下降，白對(duì)蝦、羅氏沼蝦等熱帶養(yǎng)殖動(dòng)物會(huì)受冷空氣侵襲，需做好上市準(zhǔn)備和防寒保暖措施。
水產(chǎn)養(yǎng)殖用藥在使用藥物時(shí)，首先要考慮的一個(gè)變量，那就是溫度，在15度以下時(shí)，此時(shí)按藥品的標(biāo)準(zhǔn)劑量使用。水深的計(jì)算則是按水肥和水廋再來(lái)細(xì)分。水肥的可按2米計(jì)算，水廋，可按1.8米計(jì)算。當(dāng)水溫在15度以上時(shí)，此時(shí)的用量可按標(biāo)出的使用水體的60-70%使用。水深計(jì)算，則可根據(jù)水體里的肥廋在2米到3米之間調(diào)整。也許這樣一講，好多人就搞不清楚了。這里再回過(guò)來(lái)講下，為什么要這樣去計(jì)算的根本原因。那就是當(dāng)稀釋過(guò)后的藥液當(dāng)潑到水表面那一剎那，顯然表層水的濃度是大的，根據(jù)藥的特性，會(huì)出現(xiàn)分子擴(kuò)散，有些藥物的密度大一些點(diǎn)，往下滲透的會(huì)深一點(diǎn)，但大多數(shù)藥物和滲透深度*在2米至3米之間。所以只有在這個(gè)藥物的安全濃度是有效劑量的3倍，那就可以按有效劑量施藥，且也可以按3米去計(jì)算水深。水產(chǎn)養(yǎng)殖有粗養(yǎng)、精養(yǎng)和高密度精養(yǎng)等方式。
隨著學(xué)科發(fā)展，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程逐漸增加，原水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)室逐漸向課程實(shí)驗(yàn)室分解，先后成立了魚(yú)類(lèi)生物學(xué)、水生生物學(xué)、水生動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與代謝、水產(chǎn)動(dòng)物病害診斷與防治、魚(yú)類(lèi)遺傳與繁育、漁業(yè)環(huán)境與生態(tài)等6個(gè)課程實(shí)驗(yàn)室。課程實(shí)驗(yàn)室的成立有力地促進(jìn)了課程教學(xué)的改變，提高了課程教學(xué)質(zhì)量。2003年學(xué)校改變實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，將水產(chǎn)類(lèi)各課程實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)漁場(chǎng)進(jìn)行整合，成立水產(chǎn)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。中心實(shí)行校、院兩級(jí)管理模式，統(tǒng)一組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)改變。粗養(yǎng)是在中、小型天然水域中投放苗種，完全靠天然餌料養(yǎng)成水產(chǎn)品，如湖泊水庫(kù)養(yǎng)魚(yú)和淺海養(yǎng)貝等。云南農(nóng)村水產(chǎn)養(yǎng)殖有哪些
水產(chǎn)養(yǎng)殖需要具備的環(huán)境：增加水體溶氧。云南農(nóng)村水產(chǎn)養(yǎng)殖有哪些
水產(chǎn)養(yǎng)殖要考慮飼養(yǎng)技術(shù)上的可能性。特種水產(chǎn)養(yǎng)殖動(dòng)物的生物學(xué)特性與一般養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)的生物學(xué)特性差異較大，因此其養(yǎng)殖技術(shù)也不能簡(jiǎn)單地沿用普通魚(yú)類(lèi)的養(yǎng)殖技術(shù)。特別是部分特種水產(chǎn)養(yǎng)殖動(dòng)物要求條件較為苛刻，這就更需要有較完善的設(shè)備和飼養(yǎng)技術(shù)。要充分考慮到飼料供應(yīng)的品種和數(shù)量。養(yǎng)殖某一品種必須考慮動(dòng)物性餌料的來(lái)源和可供應(yīng)量，當(dāng)然，還必須考慮到飼料成本，飼料供應(yīng)要因地制宜，飼料來(lái)源不足時(shí)應(yīng)以飼定產(chǎn)。要注意廣開(kāi)銷(xiāo)路并重視發(fā)展外貿(mào)。特種水產(chǎn)養(yǎng)殖的成本高，售價(jià)也高，從而制約了國(guó)內(nèi)的消費(fèi)需求，使得國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的銷(xiāo)售量有限。因此，要想大規(guī)模生產(chǎn)，必須廣開(kāi)銷(xiāo)售渠道，既要重視內(nèi)銷(xiāo)，又不能放松外銷(xiāo)。云南農(nóng)村水產(chǎn)養(yǎng)殖有哪些