重慶工業(yè)化水產(chǎn)養(yǎng)殖設(shè)施

仿野生養(yǎng)殖:隨著人們生活水平的提高，對水產(chǎn)品的品質(zhì)要求也越來越高，并且追求綠色食品也已成為時(shí)尚，這就必然導(dǎo)致了同一個(gè)品種野生的價(jià)格要高出人工養(yǎng)殖的許多倍。這一現(xiàn)象為養(yǎng)殖界人士拓寬了思路。如有人在四大家魚塘里跨年度混養(yǎng)水魚，結(jié)果養(yǎng)出的水魚品質(zhì)非常接近野生的，售價(jià)不菲。雜交優(yōu)勢:一個(gè)的雜交種，其優(yōu)勢是不容置疑的，特別是在生長速度、抗病力、對環(huán)境的適應(yīng)力等方面更是引人注目，如雜交大口鯰、雜交太陽魚等都是人們津津樂道的好品種。美國水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)量每5年約增長1倍。重慶工業(yè)化水產(chǎn)養(yǎng)殖設(shè)施

培育良好的苗種，是水產(chǎn)養(yǎng)殖取得可觀效益的前提。之前提到了近段時(shí)間是苗種放養(yǎng)的集中時(shí)期，對如何放養(yǎng)“合理的密度”我們已經(jīng)進(jìn)行了建議，想再從頭說說水花放養(yǎng)前的準(zhǔn)備工作及放養(yǎng)時(shí)的操作及注意事項(xiàng)。大家放養(yǎng)水花，一般采用兩種方式，一是小池集中培養(yǎng)后分塘養(yǎng)殖；二是直接放入養(yǎng)殖的大池進(jìn)行培育。這兩種方式放養(yǎng)，都有利有弊，但直接的影響因素便是放養(yǎng)前的池塘準(zhǔn)備工作。在春節(jié)前賣完魚的池塘，一般都是干塘很久的，主要是那些在開春后才賣完魚的池塘，一定要排干池水，徹底曝曬池底7～10天或者更長，保證池底淤泥龜裂（有大裂口）；去除雜物，資金充足的要去除過多淤泥；巡查池塘堤埂是否有坍塌、漏水口，及時(shí)修補(bǔ)。遼寧環(huán)保水產(chǎn)養(yǎng)殖水產(chǎn)養(yǎng)殖過程中要及時(shí)修復(fù)養(yǎng)殖設(shè)施，做好苗種準(zhǔn)備工作。

水產(chǎn)養(yǎng)殖用藥在使用藥物時(shí)，首先要考慮的一個(gè)變量，那就是溫度，在15度以下時(shí)，此時(shí)按藥品的標(biāo)準(zhǔn)劑量使用。水深的計(jì)算則是按水肥和水廋再來細(xì)分。水肥的可按2米計(jì)算，水廋，可按1.8米計(jì)算。當(dāng)水溫在15度以上時(shí)，此時(shí)的用量可按標(biāo)出的使用水體的60-70%使用。水深計(jì)算，則可根據(jù)水體里的肥廋在2米到3米之間調(diào)整。也許這樣一講，好多人就搞不清楚了。這里再回過來講下，為什么要這樣去計(jì)算的根本原因。那就是當(dāng)稀釋過后的藥液當(dāng)潑到水表面那一剎那，顯然表層水的濃度是大的，根據(jù)藥的特性，會(huì)出現(xiàn)分子擴(kuò)散，有些藥物的密度大一些點(diǎn)，往下滲透的會(huì)深一點(diǎn)，但大多數(shù)藥物和滲透深度*在2米至3米之間。所以只有在這個(gè)藥物的安全濃度是有效劑量的3倍，那就可以按有效劑量施藥，且也可以按3米去計(jì)算水深。

水產(chǎn)養(yǎng)殖施肥管理：秋初氣溫較高，施肥應(yīng)堅(jiān)持少量多次原則。如果是肥水塘，則施少量化肥(一般畝施尿素2.5公斤，過磷酸鈣5公斤，以使池水保持油綠色或茶綠色為宜)。如果是清水半瘦塘，則以施發(fā)過酵的禽畜人糞為主(畝施400~500公斤，間隔7~10天施1次)。秋末水溫下降，應(yīng)以施有機(jī)肥為主。水產(chǎn)養(yǎng)殖防病管理：每天要把池塘中的殘?jiān)ｐD和雜物撈出，并根據(jù)天氣和魚的活動(dòng)情況，及時(shí)對癥采取措施防止疾病發(fā)生。成魚塘每隔15天左右用2~2.5公斤漂白粉溶水后潑灑食場周圍，連續(xù)潑灑3天，每天一次，或在每公斤精料中加入500克大蒜泥(將蒜頭搗碎成泥)和1000克食鹽喂魚，以防治細(xì)菌性魚病。每立方米水體用硫酸銅0.5克、硫酸亞鐵0.2克，或90%晶體敵百蟲0.5克，溶于水后每隔15天全池潑灑一次，以防治魚類寄生蟲病。日本產(chǎn)的海水珍珠產(chǎn)量占世界**。

隨著學(xué)科發(fā)展，專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程逐漸增加，原水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)室逐漸向課程實(shí)驗(yàn)室分解，先后成立了魚類生物學(xué)、水生生物學(xué)、水生動(dòng)物營養(yǎng)與代謝、水產(chǎn)動(dòng)物病害診斷與防治、魚類遺傳與繁育、漁業(yè)環(huán)境與生態(tài)等6個(gè)課程實(shí)驗(yàn)室。課程實(shí)驗(yàn)室的成立有力地促進(jìn)了課程教學(xué)的改變，提高了課程教學(xué)質(zhì)量。2003年學(xué)校改變實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，將水產(chǎn)類各課程實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)漁場進(jìn)行整合，成立水產(chǎn)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。中心實(shí)行校、院兩級管理模式，統(tǒng)一組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)改變。印度的水產(chǎn)養(yǎng)殖發(fā)展快，1980年養(yǎng)殖產(chǎn)量達(dá)40萬噸,居世界第4位。陜西健康水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模

水產(chǎn)養(yǎng)殖是人為控制下繁殖、培育和收獲水生動(dòng)植物的生產(chǎn)活動(dòng)。重慶工業(yè)化水產(chǎn)養(yǎng)殖設(shè)施

2013年中國近海海水養(yǎng)殖1551萬噸，是世界主要漁業(yè)生產(chǎn)國中，海水養(yǎng)殖產(chǎn)量超過海洋捕撈的國家。其中，海水養(yǎng)殖占全國海水產(chǎn)品總產(chǎn)量的53.35%，占世界海水養(yǎng)殖總量的80%。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前國家耕地資源日益緊缺，糧食安臨嚴(yán)重威脅，大力開發(fā)海洋生物資源，提供更多更好的海洋水產(chǎn)品，有利于改善食品結(jié)構(gòu)，保證國家食品安全。海水產(chǎn)品在居民膳食結(jié)構(gòu)中的比重也明顯增加。近海捕撈漁業(yè)高速增長下的隱患。各類污染物通過食物鏈富集到海洋生物體內(nèi)，難降解，高毒性物質(zhì)在海產(chǎn)品體內(nèi)的積累會(huì)對食用者的健康造成嚴(yán)重?fù)p害。同時(shí)，部分養(yǎng)殖者盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，大量投餌，濫用藥物，也造成了嚴(yán)重的食品安全隱患。重慶工業(yè)化水產(chǎn)養(yǎng)殖設(shè)施