學習機以及一些號稱"平板電腦"但實際是學習機配置的教育電子產(chǎn)品，由于其技術(shù)的限制、平臺的落后，學生只能在孤獨的環(huán)境下進行個體的學習。這種單向灌輸?shù)膶W習方法，違背了人的社會化天性，學生使用時會感覺孤獨寂寞，導致無心學習使用，難以達到幫助學生提高成績的目的。直至，市面上主流的教育電子產(chǎn)品仍是如此。太奇Pad借鑒3D虛擬技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)交互功能，研發(fā)3D互動激勵學習平臺，將真實的校園課堂場景通過3D模式呈現(xiàn)，在3D互動激勵學習平臺中，孩子以自己設(shè)計的虛擬人物形象進入平臺學習，完全與真實的課堂情景類似，充分營造學習氛圍，學生在享受黃岡中小學名校名師教學的同時，可以和伙伴們在線溝通，還可以和黃岡名師討論交流，讓學生徹底告別孤獨學習時代，幫學生找回真實校園內(nèi)的快樂。教育電子行業(yè)將成為手機、乳品、汽車潤滑油之后，中國又一個借傳播迅速打造民族品牌。黃山智能電視機歡迎選購
教育電子產(chǎn)業(yè)的市場到底有多大、前景如何，一直是行業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點。幾年來被普遍認為只有幾十億市場規(guī)模的電子辭典、PDA等教育電子產(chǎn)業(yè)，隨著技術(shù)的更新與數(shù)碼時代的來臨，吸引了更多的消費人群，市場規(guī)模已經(jīng)擴充到200億左右。我國有5億人有學習英語的需求，以5%的購買率為例，將達到2500萬臺的銷售量，以平均每臺800元(電子詞典、數(shù)碼學習機售價平均線)價格計算，市場規(guī)模將達到200個億。教育電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度迅猛。以諾亞舟的銷售為例，2004年，諾亞舟的銷量從2000年的11萬臺猛增至200萬臺。從另一個角度分析，數(shù)據(jù)顯示，在大英語產(chǎn)業(yè)中，圖書以及磁帶、VCD等音像產(chǎn)品每年約有350億的銷售額，而英語培訓每年也能創(chuàng)造120億的"輝煌戰(zhàn)績"。2004年以來，教育電子產(chǎn)品通過技術(shù)升級，逐漸能替代圖書、音像資料、培訓所承擔的功能，開始瓜分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的蛋糕。休寧推廣電視機價格表格ENIAC問世以來的短短的四十多年中，電子計算機的發(fā)展異常迅速。
2005年，學習機較其他移動終端更注重學習資源和教學策略的應(yīng)用。課堂同步輔導、全科輔學功能、多國語言學習、標準專業(yè)詞典以及內(nèi)存自由擴充等功能已開始成為學習機的主流競爭手段。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的學習機產(chǎn)品兼容網(wǎng)絡(luò)學習、情境學習、隨身外教、單詞聯(lián)想記憶、在線圖書館等多種模式，以及大內(nèi)存和SD/MMC卡內(nèi)存自由擴充功能。第五代教育電子產(chǎn)品2011年，第五代教育電子產(chǎn)品--學生平板電腦上市。第五代產(chǎn)品的技術(shù)3D互動激勵學習平臺具有了劃時代的意義。作為擁有3D互動激勵學習平臺的太奇Pad為第五代電子教育產(chǎn)品與四代后期的產(chǎn)品做出了嚴格的區(qū)分。各界**認為四代后期的產(chǎn)品只是學習機的延伸，換而言之就是能上網(wǎng)的學習機。第五代的劃時代意義在于3D互動激勵學習平臺讓孩子不再把教育電子產(chǎn)品作為一個教輔工具更多的是開發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子愛學習會學習。太奇Pad的問世改變了孩子學習的模式。
工業(yè)和信息化部運行監(jiān)測協(xié)調(diào)局了解到，2012年1~11月，我國電子信息產(chǎn)品進出口總額10685億美元，同比增長，增速比1~10月提高。其中，出口6273億美元，同比增長，增速比1~10月提高，占全國外貿(mào)出口的，同比增長，增速比1~10月提高，占全國外貿(mào)進口的。11月當月，電子信息產(chǎn)品出口676億美元，單月出口額創(chuàng)全年新高，增長，增長。圣科特通信設(shè)備、廣播電視設(shè)備、電子器件出口增勢突出。2012年1~11月，通信設(shè)備、廣播電視設(shè)備及電子器件出口額分別達到1331億美元、106億美元和783億美元，同比增長、，是拉動電子信息產(chǎn)品出口增長的主要力量;計算機、電子元件和電子儀器設(shè)備出口增勢平緩，出口額2146億美元、824億美元和251億美元，增長、。家電與電子材料出口呈下降態(tài)勢，2012年1~11月，家電出口783億美元，同比下降。消費類電子產(chǎn)品在不同發(fā)展水平的國家有不同的內(nèi)涵，在同一國家的不同發(fā)展階段有不同的內(nèi)涵。
教育電子產(chǎn)品簡稱ELP(e-learningproducts).教育電子產(chǎn)品就是利用電子和多媒體等技術(shù)手段，變被動教育為主動學習的電子學習工具。廣義上來說，凡是與教育有關(guān)的電子產(chǎn)品都可以稱為教育電子產(chǎn)品。在國內(nèi)教育電子產(chǎn)品主要指復讀機、點讀機、電子辭典(學生掌上電腦)、學生電腦、等。當下被人們熟悉的主要還是電子辭典和學生電腦。面對學生對于學習輔助工具的剛性需求，教育電子產(chǎn)品(ELP)自誕生至今都在不斷挖掘和滿足學生們的需求，期間已歷經(jīng)"錄音機時代"(代)，"復讀機時代"(第二代)，"電子詞典時代"(第三代)，"視頻學習機時代"(第四代)。隨著錄音機、低容量存儲介質(zhì)逐步淡出大眾視線，我們不難發(fā)現(xiàn)，電教產(chǎn)品每一次代際更迭都深深打上了科技硬件發(fā)展的烙印。以太奇為的學生平板電腦以強大的人機互動模式、多媒體化的學習方式，兼具便攜性與實用性于一身，受寵于消費市場，無可爭議地終結(jié)了傳統(tǒng)電教產(chǎn)品時代,教育電子產(chǎn)品進入以平板電腦為硬件載體的第五代發(fā)展時期。第三代(1963~1970年)是集成電路計算機。隨著半導體技術(shù)的發(fā)展?；罩輩^(qū)應(yīng)用電視機工程測量
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電子元器件產(chǎn)業(yè)作為電子信息制造業(yè)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，其自身市場的開放及格局形成與國內(nèi)電子信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展有著密切關(guān)聯(lián)，目前在不斷增長的新電子產(chǎn)品市場需求、全球電子產(chǎn)品制造業(yè)向中國轉(zhuǎn)移、中美貿(mào)易戰(zhàn)加速國產(chǎn)品牌替代等內(nèi)外多重作用下，國內(nèi)電子元器件分銷行業(yè)會長期處在活躍期，與此同時，在市場已出現(xiàn)的境內(nèi)外電子分銷商共存競爭格局中，也誕生了一批具有新商業(yè)模式的電子元器件分銷企業(yè)，并受到了資本市場青睞。中國電子產(chǎn)品研發(fā)，電腦軟硬件，電力設(shè)備，電氣設(shè)備銷售行業(yè)協(xié)會秘書長古群表示 5G 時代下電子產(chǎn)品研發(fā)，電腦軟硬件，電力設(shè)備，電氣設(shè)備銷售產(chǎn)業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)。認為，在當前不穩(wěn)定的國際貿(mào)易關(guān)系局勢下，通過 2018—2019 年中國電子元件行業(yè)發(fā)展情況可以看到，被美國加征關(guān)稅的電子產(chǎn)品研發(fā)，電腦軟硬件，電力設(shè)備，電氣設(shè)備銷售產(chǎn)品的出口額占電子元件出口總額的比重*為 10％。根據(jù)近幾年的數(shù)據(jù)顯示，中國已然成為世界極大的電子元器件市場，每年的進口額高達2300多億美元，超過石油進口金額。但是**根本的痛點仍然沒有得到解決——眾多的有限責任公司（自然）企業(yè)，資歷不深缺少金錢，缺乏人才，渠道和供應(yīng)鏈也是缺少，而其中困惱還是忠實用戶的數(shù)量。電子元器件幾乎覆蓋了我們生活的各個方面，既包括電力、機械、交通、化工等傳統(tǒng)工業(yè)，也涵蓋航天、激光、通信、機器人、新能源等新興產(chǎn)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，目前，我國電子元器件銷售產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值已占電子信息行業(yè)的五分之一，是我國電子信息行業(yè)發(fā)展的根本。黃山智能電視機歡迎選購
黃山徽嶺電子科技有限公司致力于電子元器件，是一家生產(chǎn)型公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下電子產(chǎn)品研發(fā)，電腦軟硬件，電力設(shè)備，電氣設(shè)備銷售深受客戶的喜愛。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力，努力學習行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于電子元器件行業(yè)的發(fā)展。黃山徽嶺電子科技憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。