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兒童繪畫(huà)是指在孩童時(shí)期，兒童對(duì)外部世界充滿好奇的觀察后，通過(guò)想像力并經(jīng)過(guò)自由發(fā)揮，采用涂鴉或繪制出來(lái)的作品。兒童繪畫(huà)的界定有兩個(gè)層面的意思，一方面是指純粹意義上的沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)的完全出自兒童之手的圖畫(huà)；另一方面則是指在前面的基礎(chǔ)上保持繪畫(huà)興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的繪畫(huà)作品。兒童繪畫(huà)在反映兒童心理發(fā)展水平的同時(shí)也同樣促進(jìn)著兒童心智的成長(zhǎng)。繪畫(huà)對(duì)兒童的感知能力、記憶能力、想象能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。繪畫(huà)可以讓兒童通過(guò)創(chuàng)造，培養(yǎng)單獨(dú)思考和解決問(wèn)題的能力。上海在線繪畫(huà)App推薦

水粉畫(huà)由于顏色干得較快、干濕變化明顯，又加之用水，顏色會(huì)在畫(huà)面上流動(dòng)，滲化和容易產(chǎn)生水漬，因此熟練地掌握好銜接技巧，對(duì)于畫(huà)好水粉畫(huà)關(guān)系很大。水粉畫(huà)的銜接主要可以分為濕接、干接和壓接這三種方法。所謂濕接，是鄰接的色塊趁前一塊色尚未干時(shí)接上第二、三塊顏色。或是兩塊相鄰的顏色碰接上?；蚴且粔K顏色中趁濕點(diǎn)入其它顏色，讓其滲化。再或在筆頭的不同部位分別蘸上幾種不同的顏色，畫(huà)到紙上時(shí)利用筆肚的水分，讓其自然化接。所謂干接，就是鄰接的色塊在前一塊顏色已經(jīng)干了的時(shí)候，再接上第二、三塊顏色。所謂壓接，就是相鄰的色塊（形體的轉(zhuǎn)折或不同的物物體），前一塊色畫(huà)得稍大于應(yīng)有的形，第二、三個(gè)色塊成一種節(jié)奏感。要防止缺乏整體處理意圖的凌亂用筆。接上去時(shí)，是壓放在前一塊色上，壓出前一塊色應(yīng)有的形。進(jìn)行壓接時(shí)，要注意顏色（壓接上去的顏色）的蓋色力和粘著性，一般來(lái)說(shuō)壓上去的這塊色要比已畫(huà)的色塊稍厚一些。浙江電腦繪畫(huà)網(wǎng)課繪畫(huà)過(guò)程中可以培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的審美追求，這些都會(huì)成為孩子一生的財(cái)富。

繪畫(huà)是一種發(fā)現(xiàn)美好事物的方式，繪畫(huà)能萌發(fā)幼兒對(duì)事物美的追求，孩子的繪畫(huà)線條雖然稚嫩，但充滿了童真童趣，在他們畫(huà)的作品中，繪畫(huà)過(guò)程中可以培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的審美追求，這些都會(huì)成為孩子一生的財(cái)富。父母和老師在教兒童繪畫(huà)時(shí)，要把各種語(yǔ)言、體態(tài)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行對(duì)事物的描繪，從而達(dá)到發(fā)展兒童思維的有效方法，引導(dǎo)孩子進(jìn)行戶外寫(xiě)生等，是一種很好的方式，可以讓孩子接觸更多感性的資源，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。上?？拿卓萍加邢薰尽?/p>

簡(jiǎn)筆畫(huà)是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等活動(dòng)，提取客觀形象較典型、較突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)，是指把復(fù)雜的形象簡(jiǎn)單化，形體結(jié)構(gòu)是繪畫(huà)較基本的要素，各種物體都有自己獨(dú)特的構(gòu)成因素，結(jié)構(gòu)形勢(shì)及比例關(guān)系，平面化的簡(jiǎn)筆畫(huà)，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)便。但要表現(xiàn)立體結(jié)構(gòu)的物體形象，因主要只表現(xiàn)一個(gè)面的圖形，寫(xiě)生時(shí)應(yīng)選擇能充分顯示對(duì)象結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的角度和視向，使這些特點(diǎn)能突出地呈現(xiàn)于平面圖形之中。畫(huà)畫(huà)能提高兒童的記憶力。

研究?jī)和L畫(huà)的特點(diǎn)首先要了解兒童繪畫(huà)的心理，不論是學(xué)前期還是小學(xué)階段，不論對(duì)繪畫(huà)進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的培養(yǎng)與否，兒童對(duì)繪畫(huà)感興趣都具有共性。因?yàn)槔L畫(huà)是以形象思維為主體，教師和家長(zhǎng)掌握了兒童的繪畫(huà)心理對(duì)發(fā)展兒童形象思維很有幫助。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，一定要遵循幼兒的繪畫(huà)發(fā)展階段。如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，違反了孩子的心理發(fā)展，強(qiáng)行將孩子們的知識(shí)和技巧強(qiáng)行灌輸?shù)胶⒆觽兊哪X海中，讓他們不能接受，就會(huì)嚴(yán)厲地呵斥他們，讓他們對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生厭惡和排斥，從而影響他們的興趣。水墨畫(huà)是由水和墨經(jīng)過(guò)調(diào)配水和墨的濃度所畫(huà)出的畫(huà)，是繪畫(huà)的一種形式。廣東專業(yè)繪畫(huà)技巧

繪畫(huà)技法之章法：章法是針對(duì)一幅畫(huà)之總勢(shì)而言的。上海在線繪畫(huà)App推薦

繪畫(huà)能拓展孩子的思維能力，讓孩子接觸繪畫(huà)不是畫(huà)得多好，而是讓孩子感受一門(mén)藝術(shù)，學(xué)會(huì)把自己眼睛所看到的事物結(jié)合在筆觸上，這個(gè)過(guò)程是孩子的一種體驗(yàn)，也是一種鍛煉過(guò)程中，在孩子日常作畫(huà)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)更多的新事物，運(yùn)用各種線條，圖形來(lái)進(jìn)行裝飾，孩子就會(huì)感到興趣盎然，這也是孩子日常作畫(huà)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)更多的新事物，運(yùn)用各種線條，圖形來(lái)進(jìn)行裝飾，孩子就會(huì)感到興趣盎然，這是一種培養(yǎng)想象力和想象力的藝術(shù)。上海在線繪畫(huà)App推薦

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