張店美術(shù)藝考興趣班

我們擁有畢業(yè)于美院的明星教師團隊，我們擁有了500多平米的教學(xué)場地,我們堅信“近精微.至廣大.踏實地.存高遠”。我們擁有十年的美術(shù)高考培訓(xùn)經(jīng)驗，我們用行動將上尚打造成實現(xiàn)你夢想的殿堂。十年的鑄就和洗禮，鑄就了現(xiàn)在的淄博上尚畫室，十年的拼搏和堅持定將上尚灌溉成茁壯的大樹，現(xiàn)在這顆樹用她的輝煌和成績來證明她的用心經(jīng)營，她足以為你遮擋追求夢想路途中的的風(fēng)風(fēng)雨雨。她以科學(xué)的管理模式，-流的師資力量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度為各大高校輸送了大量的人才;她以實際行動貫徹著“秉持以學(xué)為先，倡導(dǎo)以平和為本，提倡教學(xué)創(chuàng)新的辦學(xué)理念。時光飛逝，滄海桑田，這些回憶卻一-直陪伴著我們，鼓舞著我們，激勵著我們?？酀械母侍?，讓人倍感溫馨，求學(xué)的艱苦之路，我們總能在需要的時候送上甜蜜，或晚會，或?qū)懮?，或燒烤，或是失落時溫暖的關(guān)懷!選擇淄博上尚，讓夢想離你更近!淄博上尚畫室和學(xué)生攜手誠信合作，共創(chuàng)輝煌！張店美術(shù)藝考興趣班

通過自己的理解從生活中得來的形象，要比從相機中得來的圖像更具對對象深刻的理解與分析，因此速寫的作用是不可取代的。把兩者結(jié)合，可能會取得更好的效果。速寫，從字面上可理解為快速的描寫，但也要從實際對素材的收集需要而定。有些速寫，可以一兩分鐘完成，或以更短的時間完成，如快速記錄一些瞬間即逝的動作，如舞蹈動作、體育運動動作等；有些速寫，要用更長的時間完成，如一些靜態(tài)的物體，如山水、花卉、模特等，要通過慢寫的方式進行詳細(xì)的記錄。因訓(xùn)練的目的不同，在練習(xí)中使用的方法也不樣。在練習(xí)中，可以兩者結(jié)合來訓(xùn)練，快寫可以訓(xùn)練我們瞬間的觀察力和記憶力，慢寫可以加強我們對細(xì)節(jié)刻畫的訓(xùn)練。美術(shù)通過對花卉速寫、動物速寫、人物速寫、風(fēng)景速寫的介紹，通過對不同類型事物的觀察方法、技法分解、表現(xiàn)方法、作品分析的講解，從中找出速寫的一般規(guī)律，幫助學(xué)習(xí)者找到適合自己學(xué)習(xí)速寫的一套方法。速寫學(xué)習(xí)的目的不是為了學(xué)會畫某種東西，而是要通過學(xué)會畫某種東西來學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。只要領(lǐng)會了方法，那么不管出現(xiàn)在我們面前的是否是我們熟悉的事物，我們都能通過理解到的知識，通過技法把它表現(xiàn)出來，速寫人物畫法步驟讓你的畫在考試時突出。淄博中考美術(shù)長期班淄博上尚畫室教學(xué)質(zhì)量好，收到廣大學(xué)生一致好評。

在中國，繪畫的真實性在12世紀(jì)宋朝時已發(fā)展到高峰，尤以郭熙的早春圖為寫實主義的頂峰，以后就開始轉(zhuǎn)向主觀情趣的抒發(fā)，自王維被盛贊詩中有畫，畫中有詩后，文人畫悠久的傳統(tǒng)便延續(xù)至今。又自北宋後，中國繪畫漸趨注重筆墨情趣的形式為主義，舉例而言文徵明的畫即意不在山水的描繪，而是藉由山水來堆砌各種運筆的手法。到15世紀(jì)的明朝末年，清朝初期時，畫家已經(jīng)開始向表現(xiàn)自我方向轉(zhuǎn)化，不注重客觀世界的描繪，而是，八大山人、揚州八怪等都有很強的自我風(fēng)格，而不再計較再現(xiàn)自然的真實性。五代兩宋之后，中國繪畫藝術(shù)進一步成熟完備，出現(xiàn)了一個鼎盛時期，朝廷設(shè)置畫院，擴充機構(gòu)編制，延攬人才，并授以職銜，宮廷繪畫盛極一時，文人學(xué)士亦把繪畫視作雅事并提出了鮮明的審美標(biāo)準(zhǔn)，故畫家輩出，佳作紛呈，而且在理論上和創(chuàng)作上亦形成了一套單獨的體系，其內(nèi)容、形式、技法都出現(xiàn)了豐富精采、多頭發(fā)展的繁榮局面。

速寫是一門造型技能基礎(chǔ)課程，古人云"師造化",就是要師法自然，速寫是主觀的記錄，在記錄的同時，也體現(xiàn)出我們對自然的理解和認(rèn)識。下面美術(shù)培訓(xùn)的小編想要提升速寫造型這幾個方法要知道。只有帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去關(guān)注自然，自然才會帶給我們許多的驚喜。對一花一草、一樹一木，只有細(xì)心體會，才能融入其中，產(chǎn)生共鳴。速寫可以作為單獨的藝術(shù)形式存在，也可以作為造型練習(xí)的手段。在練習(xí)中，可以鍛煉我們眼、腦、手的相互協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)我們良好的造型習(xí)慣。經(jīng)常進行速寫訓(xùn)練，可以讓我們的造型感覺隨時保持敏銳，并時刻保持繪畫的渴望，這是我們在感受生活和藝術(shù)創(chuàng)作中不可或缺的取材手段。筆者認(rèn)為，現(xiàn)代化的發(fā)展，相機的出現(xiàn)，取代不了速寫的作用。繪畫表現(xiàn)出來的東西會比相片更真實，是因為繪畫抓住了對象本質(zhì)的東西，加強了物體本身的結(jié)構(gòu)，主觀地采用了強調(diào)和夸張的手法，把對象真實的、美好的一面凸顯出來，想要提升創(chuàng)意畫這幾個創(chuàng)意速寫方法你要知道。我們可以利用相機來配合速寫，雖然相機對物體的外形無法改變，但可以利用其客觀的記錄的特點來記錄原始的素材和色彩，與速寫相得益彰，互補不足。在素材的收集上，我們不能過多地依賴相機。淄博上尚畫室提供更經(jīng)濟的解決方案。

他的所謂雕塑的露天性其實就是羅丹一貫主張的大面組合與安排更為主動的發(fā)揮。經(jīng)過大面的組合、圍合和概括后的雕塑，外形單純，就像法國的大教堂，室外環(huán)境的陽光之下形態(tài)光影明確而有力，整體中又不失細(xì)節(jié)的閃爍。這樣目標(biāo)的實現(xiàn)使羅丹欣喜若狂，其成就已經(jīng)單獨于塑造對巴爾扎克的刻畫和描寫。大面歸納成幾何形態(tài)，將雕塑的外形幾何化，實際上羅丹在這時一腳跨進了現(xiàn)代主義門檻。羅丹的學(xué)生布德爾，因為后來清楚地意識到羅丹雕塑里過重的文學(xué)性描寫而顯得形態(tài)瑣碎啰嗦，才開始了他雕塑的建筑性與結(jié)構(gòu)性的探索。他繼承了羅丹關(guān)于面的機構(gòu)，以及運用了埃及以及東方民族的雕塑手法，高度概括成幾何化的形態(tài)，人物的刻畫雖少了個性，但增添了永恒性。所以當(dāng)我們?nèi)グ屠璧牟嫉聽柌┪镳^時，所給予我們的雕塑形式的宏偉、力度、建筑感、永恒感的享受是主要的。羅丹的另一位學(xué)生馬約爾更是徹底放棄了以往雕塑表現(xiàn)的經(jīng)典事件和文學(xué)題材的模式，一直就做他的胖女人體，始終不渝?？磻T了羅丹的浪漫主義躁動之后，馬約爾更加追求古典主義的單純與寧靜。馬約爾的型與布德爾的相比進一步簡化，更加講究型的單純與膨脹，在雕塑語言的彰顯中，馬約爾所塑對象完全是一般性的，或者說是共性的。淄博上尚畫室成功的闖出一條企業(yè)發(fā)展之路。張店美術(shù)藝考興趣班

淄博上尚畫室擁有一批年輕、專業(yè)的教師。張店美術(shù)藝考興趣班

專門的課題小組能夠及時針對歷年的藝術(shù)高考趨勢制定合理規(guī)范的教學(xué)計劃，精確把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而在有限的時間內(nèi)取得比較高的效率。教學(xué)宗旨--學(xué)員在上尙的日子里會了解到每天需要超越的原來就是自己。--學(xué)習(xí)氛圍緊張，嚴(yán)肅而又活潑熱，讓學(xué)生始終保持一種新鮮的熱情。--精品小組授課，教師嚴(yán)格詼諧，至親而有嚴(yán)謹(jǐn)。--教學(xué)硬件：電子投影一體機、實物投影儀、畫冊、DV、數(shù)字投影機、電腦等先進的電子教學(xué)設(shè)備--課程豐富條例，努力不讓學(xué)員偏科，多面均衡。--擁有多年經(jīng)驗的教師，同時讓學(xué)員提前了解和接收大學(xué)生活。--應(yīng)試測試加淘汰法則，讓學(xué)員久經(jīng)沙場。--讓上尚的學(xué)員清楚的知道互相學(xué)習(xí),互相超越的重要性，要想進步須動腦筋。畫室熱忱歡迎家長學(xué)員前來咨詢報名學(xué)習(xí)。一、畫室特色1、精致小組授課畫室將所有學(xué)員入學(xué)經(jīng)過考試按實際情況合理分組，有重點和有針對性的進行輔導(dǎo)訓(xùn)練。打破很多畫室“大鍋飯”式的上課方式。是每位學(xué)員可以清晰的明確現(xiàn)階段自己的水平和進步。2、師資力量雄厚畫室的生命力來源于強有力的教學(xué)水平，多方位全國名師教授團隊指導(dǎo)授課。教師隊伍是教學(xué)質(zhì)量的首要保證。專職教師一直在北京教學(xué)從事高考美術(shù)教育15年，擁有扎實的專業(yè)基本功。張店美術(shù)藝考興趣班