烏魯木齊直線運(yùn)動可編程實(shí)訓(xùn)裝置應(yīng)用

      TKPLC-1 PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺是根據(jù)《中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)－電工電子類實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》，教育部“振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程和教材建設(shè)規(guī)劃”要求按照職業(yè)教育的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求研發(fā)的產(chǎn)品。適合高職院校、職業(yè)學(xué)校的機(jī)電設(shè)備安裝與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)和非機(jī)電類專業(yè)的《可編程控制器技術(shù)》、《電氣及PLC控制技術(shù)》、《PLC及其應(yīng)用》、《變頻調(diào)速技術(shù)》、《現(xiàn)場總線控制技術(shù)》課程的教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)裝置也適合技工學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、職教中心、鑒定站/所各工種PLC實(shí)操、技能鑒定考核。它為學(xué)生提供了探索未知領(lǐng)域、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會。烏魯木齊直線運(yùn)動可編程實(shí)訓(xùn)裝置應(yīng)用

    運(yùn)動控制與網(wǎng)絡(luò)型PLC實(shí)驗(yàn)臺能完成的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：PLC的認(rèn)識與熟悉實(shí)驗(yàn)、基于PLC的流水的控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的傳送帶控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的天塔之光控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的音樂噴泉控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的十字交通燈控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的LED數(shù)碼顯示控制實(shí)驗(yàn)；8）、PLC溫度控制PID實(shí)驗(yàn)、基于PLC、觸摸屏、變頻器的正反轉(zhuǎn)控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的以太網(wǎng)組網(wǎng)控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC、觸摸屏、變頻器的調(diào)速實(shí)驗(yàn)、組態(tài)軟件的構(gòu)成與應(yīng)用、MCGS組態(tài)軟件的工程組建、組態(tài)軟件的動態(tài)鏈接、組態(tài)軟件的報(bào)警、組態(tài)軟件的數(shù)據(jù)報(bào)表、組態(tài)軟件的曲線、組態(tài)軟件的主控、設(shè)備與用戶窗口、組態(tài)軟件的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫、組態(tài)軟件的安全管理、變頻器功能參數(shù)設(shè)置與操作、變頻器報(bào)警與保護(hù)功能、外部端子點(diǎn)動控制、變頻器控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)、多段速度選擇變頻調(diào)速、基于外部模擬量（電壓/電流）控制方式的變頻調(diào)速、PLC控制變頻器外部端子的電機(jī)正反轉(zhuǎn)。 陜西直線運(yùn)動可編程實(shí)訓(xùn)裝置實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目在使用過程中，學(xué)生需要不斷調(diào)試和優(yōu)化程序，提升了問題解決能力。

    TKPLC-1PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺結(jié)構(gòu)組成：主要由網(wǎng)孔實(shí)訓(xùn)屏和自動化部件組成，適用于集成現(xiàn)場總線與工業(yè)以太網(wǎng)課程的教學(xué)系統(tǒng)，覆蓋了當(dāng)今自動化的各種控制方式：常規(guī)的電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)PLC實(shí)訓(xùn)、變頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)、智能控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、直流調(diào)速等?？刂撇僮鞴癫捎描F質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)；三相四線380V交流電源供電，由三只電網(wǎng)電壓表監(jiān)控電網(wǎng)電壓，并有三只指示燈指示，帶過流、過壓、漏電輸出保護(hù)。TKPLC-1 PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺實(shí)驗(yàn)柜由鈑金為主體架構(gòu)。

      運(yùn)動控制與網(wǎng)絡(luò)型PLC實(shí)驗(yàn)臺PLC主機(jī)實(shí)驗(yàn)組件配備西門子CPU1214 AC/DC/RLY西門子主機(jī)集成數(shù)字量I/O（14路數(shù)字量輸入/10路數(shù)字量輸出），帶2路模擬量輸入，帶以太網(wǎng)通訊模塊、 數(shù)字量模塊SM1223（8路數(shù)字量輸入/8路數(shù)字量輸出）,模擬量（1路12位模擬量輸出）。變頻器實(shí)訓(xùn)組件：變頻器額定功率 1.1KW；額定輸入：三相 50Hz 380VAC~480VAV；額定輸出：三相 0-550Hz 3.1A；帶通訊：PROFINET ，帶有 PN 接口；AC 控制模式：矢量控制、V/f、V/f ECO的。實(shí)訓(xùn)裝置的使用促進(jìn)了教育資源的均衡分配，提高了教育質(zhì)量。

      天科教儀可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置主機(jī)實(shí)訓(xùn)模塊1：采用三菱FX3U-48MT/ES-A主機(jī)，集成數(shù)字量I/O（24路數(shù)字量輸入/24路數(shù)字量輸出）, FX3U-3A-ADP模擬量模塊（2路模擬量輸入/1路模擬量輸出）；FX3U-485-BD通信模塊。觸摸屏實(shí)訓(xùn)模塊：配有MCGS TPC7062TI 7英寸彩色觸摸屏,變頻器實(shí)訓(xùn)模塊：采用三菱FR-D720S-0.4kW變頻器，帶有RS485通信接口及基本操作面板。具備過電壓、欠電壓保護(hù)；變頻器、電機(jī)過熱保護(hù)；接地故障保護(hù)，短路保護(hù)等保護(hù)功能。變頻器所有端子均已引至面板上，系統(tǒng)完全開放，操作者可搭建不同變頻調(diào)速控制系統(tǒng)。模塊化設(shè)計(jì)讓實(shí)訓(xùn)裝置易于擴(kuò)展，滿足不同學(xué)習(xí)階段和專業(yè)方向的需求。烏魯木齊直線運(yùn)動可編程實(shí)訓(xùn)裝置應(yīng)用

它為學(xué)生提供了與行業(yè)交流的機(jī)會，拓寬了視野。烏魯木齊直線運(yùn)動可編程實(shí)訓(xùn)裝置應(yīng)用

    可編程實(shí)訓(xùn)裝置的規(guī)格種類豐富多樣，覆蓋了從基礎(chǔ)入門到高級研究的各個(gè)層次。對于初學(xué)者，有簡單的LED燈控制板、小車循跡套裝等，幫助他們建立編程的基本概念；對于進(jìn)階學(xué)習(xí)者，則有復(fù)雜的機(jī)器人平臺、自動化生產(chǎn)線模擬系統(tǒng)等，挑戰(zhàn)他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力。此外，還有針對特定學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)訓(xùn)裝置，如電子工程領(lǐng)域的示波器實(shí)訓(xùn)臺、通信工程領(lǐng)域的信號發(fā)生器實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等，為專業(yè)人才培養(yǎng)提供了有力支持。可編程實(shí)訓(xùn)裝置作為教育創(chuàng)新的重要載體，正以其獨(dú)特的魅力帶領(lǐng)著教育模式的變革。它不僅促進(jìn)了學(xué)生理論知識與實(shí)踐能力的深度融合，也為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才提供了有力保障。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育理念的持續(xù)更新，我們有理由相信，可編程實(shí)訓(xùn)裝置將在未來的教育舞臺上扮演更加重要的角色，為構(gòu)建更加美好的教育未來貢獻(xiàn)力量。 烏魯木齊直線運(yùn)動可編程實(shí)訓(xùn)裝置應(yīng)用