南京生產(chǎn)線可編程實(shí)訓(xùn)裝置PLC的應(yīng)用

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2024-09-11

    TKPLC-1PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)驗(yàn)柜由鈑金為主體架構(gòu),網(wǎng)孔板材質(zhì):由厚度為,經(jīng)除銹、磷化、靜電噴塑、高溫固化等工藝處理??蚣埽翰捎娩摫诤穸葹?mm以上的加厚彩鋼方管,經(jīng)除銹、磷化、靜電噴塑、高溫固化等工藝處理。腳輪:采用四只橡膠帶鎖萬(wàn)向輪,前面兩只帶剎車(chē)。提供+5V/2A和+24V/4A直流穩(wěn)壓電源各一路,輸出帶短路自恢復(fù),過(guò)流保護(hù)等功能。提供給定(±10V可調(diào)電壓輸出),輸出帶短路自恢復(fù),過(guò)流保護(hù)等功能。直流電流:0~20mA可調(diào)輸出;多功能儀表直流數(shù)顯電壓表一只,直流數(shù)顯毫安表一只。具有自動(dòng)量程,測(cè)量范圍:0-100mA。測(cè)量精度為。設(shè)有邏輯電平輸出(點(diǎn)動(dòng)、自鎖)、邏輯電平指示、選擇開(kāi)關(guān)、直流24V繼電器。 在競(jìng)賽準(zhǔn)備中,實(shí)訓(xùn)裝置為學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持。南京生產(chǎn)線可編程實(shí)訓(xùn)裝置PLC的應(yīng)用

南京生產(chǎn)線可編程實(shí)訓(xùn)裝置PLC的應(yīng)用,可編程實(shí)訓(xùn)裝置

      TKPLC-1PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)結(jié)構(gòu)組成:本創(chuàng)新平臺(tái)主要由網(wǎng)孔實(shí)訓(xùn)屏和自動(dòng)化部件組成,集成現(xiàn)場(chǎng)總線與工業(yè)以太網(wǎng)課程而研發(fā)的教學(xué)系統(tǒng),基本覆蓋了當(dāng)今自動(dòng)化的各種控制方式:常規(guī)的電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)PLC實(shí)訓(xùn)、變頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)、智能控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、直流調(diào)速等??刂撇僮鞴癫捎描F質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu);三相四線380V交流電源供電,由三只電網(wǎng)電壓表監(jiān)控電網(wǎng)電壓,并有三只指示燈指示,帶過(guò)流、過(guò)壓、漏電輸出保護(hù),控制屏的供電由鑰匙開(kāi)關(guān)和啟停開(kāi)關(guān)控制。南京機(jī)電一體化可編程實(shí)訓(xùn)裝置功能可編程實(shí)訓(xùn)裝置是現(xiàn)代教育與技術(shù)培訓(xùn)中不可或缺的重要工具,它集教學(xué)、實(shí)踐與創(chuàng)新于一體。

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    可編程實(shí)訓(xùn)裝置的規(guī)格種類(lèi)豐富多樣,覆蓋了從基礎(chǔ)入門(mén)到高級(jí)研究的各個(gè)層次。對(duì)于初學(xué)者,有簡(jiǎn)單的LED燈控制板、小車(chē)循跡套裝等,幫助他們建立編程的基本概念;對(duì)于進(jìn)階學(xué)習(xí)者,則有復(fù)雜的機(jī)器人平臺(tái)、自動(dòng)化生產(chǎn)線模擬系統(tǒng)等,挑戰(zhàn)他們的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。此外,還有針對(duì)特定學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)裝置,如電子工程領(lǐng)域的示波器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、通信工程領(lǐng)域的信號(hào)發(fā)生器實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等,為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提供了有力支持??删幊虒?shí)訓(xùn)裝置作為教育創(chuàng)新的重要載體,正以其獨(dú)特的魅力帶領(lǐng)著教育模式的變革。它不僅促進(jìn)了學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力的深度融合,也為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才提供了有力保障。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育理念的持續(xù)更新,我們有理由相信,可編程實(shí)訓(xùn)裝置將在未來(lái)的教育舞臺(tái)上扮演更加重要的角色,為構(gòu)建更加美好的教育未來(lái)貢獻(xiàn)力量。

      運(yùn)動(dòng)控制與網(wǎng)絡(luò)型PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)PLC主機(jī)實(shí)驗(yàn)組件配備西門(mén)子CPU1214 AC/DC/RLY西門(mén)子主機(jī)集成數(shù)字量I/O(14路數(shù)字量輸入/10路數(shù)字量輸出),帶2路模擬量輸入,帶以太網(wǎng)通訊模塊、 數(shù)字量模塊SM1223(8路數(shù)字量輸入/8路數(shù)字量輸出),模擬量(1路12位模擬量輸出)。變頻器實(shí)訓(xùn)組件:變頻器額定功率 1.1KW;額定輸入:三相 50Hz 380VAC~480VAV;額定輸出:三相 0-550Hz 3.1A;帶通訊:PROFINET ,帶有 PN 接口;AC 控制模式:矢量控制、V/f、V/f ECO;具備功能:固定轉(zhuǎn)速設(shè)定值、PID 控制器、電機(jī)抱閘控制、自由功能塊。它將在更多領(lǐng)域發(fā)揮教學(xué)作用,為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才貢獻(xiàn)力量。

南京生產(chǎn)線可編程實(shí)訓(xùn)裝置PLC的應(yīng)用,可編程實(shí)訓(xùn)裝置

    TKPLC-1PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)驗(yàn)柜由鈑金為主體架構(gòu),配置鋁合金電腦桌及學(xué)生凳。學(xué)生凳尺寸33×24×45cm左右,采用環(huán)保三聚氰胺板凳面,鋼制底座。網(wǎng)孔板材質(zhì):由厚度為,經(jīng)除銹、磷化、靜電噴塑、高溫固化等工藝處理??蚣埽翰捎娩摫诤穸葹?mm以上的加厚彩鋼方管,經(jīng)除銹、磷化、靜電噴塑、高溫固化等工藝處理。腳輪:采用四只橡膠帶鎖萬(wàn)向輪,前面兩只帶剎車(chē)。提供+5V/2A和+24V/4A直流穩(wěn)壓電源各一路,輸出帶短路自恢復(fù),過(guò)流保護(hù)等功能。提供給定(±10V可調(diào)電壓輸出),輸出帶短路自恢復(fù),過(guò)流保護(hù)等功能。直流電流:0~20mA可調(diào)輸出;多功能儀表直流數(shù)顯電壓表一只,直流數(shù)顯毫安表一只。具有自動(dòng)量程,測(cè)量范圍:0-100mA。測(cè)量精度為。設(shè)有邏輯電平輸出(點(diǎn)動(dòng)、自鎖)、邏輯電平指示、選擇開(kāi)關(guān)、直流24V繼電器。 實(shí)訓(xùn)裝置將成為未來(lái)教育的重要組成部分,推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。重慶PLC控制伺服電機(jī)可編程實(shí)訓(xùn)裝置

它為學(xué)生提供了探索未知領(lǐng)域、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。南京生產(chǎn)線可編程實(shí)訓(xùn)裝置PLC的應(yīng)用

    能完成的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:PLC的認(rèn)識(shí)與熟悉實(shí)驗(yàn)、基于PLC的流水的控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的傳送帶控制實(shí)驗(yàn);、基于PLC的天塔之光控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的音樂(lè)噴泉控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的十字交通燈控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的LED數(shù)碼顯示控制實(shí)驗(yàn)、PLC溫度控制PID實(shí)驗(yàn);基于PLC、觸摸屏、變頻器的正反轉(zhuǎn)控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的以太網(wǎng)組網(wǎng)控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC、觸摸屏、變頻器的調(diào)速實(shí)驗(yàn)、組態(tài)軟件的構(gòu)成與應(yīng)用、MCGS組態(tài)軟件的工程組建、組態(tài)軟件的曲線、組態(tài)軟件的主控、設(shè)備與用戶窗口、組態(tài)軟件的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)、組態(tài)軟件的安全管理、變頻器功能參數(shù)設(shè)置與操作、變頻器報(bào)警與保護(hù)功能、外部端子點(diǎn)動(dòng)控制、變頻器控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)、多段速度選擇變頻調(diào)速、基于外部模擬量(電壓/電流)控制方式的變頻調(diào)速、PLC控制變頻器外部端子的電機(jī)正反轉(zhuǎn)。 南京生產(chǎn)線可編程實(shí)訓(xùn)裝置PLC的應(yīng)用