隨著舞蹈專業(yè)年齡的增長(zhǎng)，其身體軟開度、柔韌性、肌肉力量等，都會(huì)發(fā)生不同程度的衰弱與退化。因此在學(xué)生剛學(xué)舞蹈時(shí)，對(duì)其進(jìn)行舞蹈基本功的啟蒙與引導(dǎo)教學(xué)，就成為學(xué)生基本功訓(xùn)練教學(xué)的主要內(nèi)容。舞蹈老師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的身體情況、鍛煉需要，展開肢體動(dòng)作、肌肉力量的“啟蒙式”技能訓(xùn)練，通過循序漸進(jìn)的配合式訓(xùn)練，能夠逐步改善學(xué)生的骨骼結(jié)構(gòu)、身體柔韌度，使學(xué)生舞姿達(dá)到靈活、協(xié)調(diào)與收放自如的狀態(tài)。例如：針對(duì)現(xiàn)代舞、民族舞、古典舞等的教學(xué)，舞蹈老師可以引入劃圈、踢腿、單腿蹲、下蹲起身的訓(xùn)練項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生開展身體柔韌性、穩(wěn)定性與肌肉力量的訓(xùn)練，幫助其克服舞蹈動(dòng)作錯(cuò)誤、不規(guī)范的問題，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生舞蹈基本功動(dòng)作的規(guī)范與自然。勾繃腳是舞蹈培訓(xùn)中基礎(chǔ)訓(xùn)練之一，它的訓(xùn)練價(jià)值主要表現(xiàn)在控制腳部關(guān)節(jié)的能力。舞蹈編導(dǎo)課哪家專業(yè)
肌肉訓(xùn)練是通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練根據(jù)舞臺(tái)表演和舞者專業(yè)發(fā)展的需要，依據(jù)訓(xùn)練適應(yīng)原理，通過系統(tǒng)地肌體結(jié)構(gòu)重建，周全訓(xùn)練舞者的基本能力及肌肉素質(zhì)。其中包括挖掘舞者的柔韌能力、速度能力、靈敏能力、耐久能力、肌肉素質(zhì)能力等，充分挖掘舞者的身體潛能，至大限度地開發(fā)身體的運(yùn)動(dòng)能力。平時(shí)的訓(xùn)練中我們對(duì)于肌肉的開發(fā)運(yùn)用有著不同的作用，每塊肌肉也有著各不相同的用處。舞蹈技術(shù)技巧的訓(xùn)練更是離不開肌肉。例如，大腿肌前群肌的股四頭肌，位于大腿前面，是人體至強(qiáng)壯有力的肌肉。舞蹈編導(dǎo)課哪家專業(yè)舞蹈初學(xué)者一般多是十歲左右的少年。
在舞臺(tái)上舞者想要將一些高難度的舞蹈工作和自己獨(dú)特的魅力呈現(xiàn)在觀眾面前，舞蹈基本功起著至關(guān)重要的作用。開展舞蹈基本功訓(xùn)練的目的就在于幫助學(xué)生克服身體的缺陷、掌握舞蹈基本技巧。但由于舞蹈基本功訓(xùn)練是一個(gè)枯燥、乏味、重復(fù)且漫長(zhǎng)的過程，很多學(xué)生認(rèn)為基本功訓(xùn)練既辛苦又作用不大，因此，在基本功的訓(xùn)練過程中，往往容易出現(xiàn)懈怠、敷衍、應(yīng)付的現(xiàn)象，故而在舞蹈教育中，舞蹈老師首先要讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到基本功訓(xùn)練的重要性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的消極觀念。只有經(jīng)過系統(tǒng)化的基本功訓(xùn)練，才能使得學(xué)生克服自身舞蹈動(dòng)作的不足，使得其舞姿更加優(yōu)雅和完美，才能通過舞蹈的舞姿將音樂的情感準(zhǔn)確的傳遞給觀眾，感受到舞蹈真正的內(nèi)涵。
我們常常說到，在舞蹈培訓(xùn)里，重要的是要打好基本功，因?yàn)榛竟υ鷮?shí)，那么你在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。下面小編給大家分享一些舞蹈基本功的內(nèi)容：一：站行家一出手就知有沒有，舞蹈培訓(xùn)基本功不扎實(shí)你不用出手，往那里一站明眼人早就知道你沒戲了！站”不好，不要談其他舞蹈基本功和動(dòng)作，所以站為重要要素！提高方式：開腳、直膝、包臀、立腰、立背、展肩、立項(xiàng)、沉氣、拔頭頂此曰站！二：立立是站的延伸，在立的過程中在保留站的所有要領(lǐng)同時(shí)，還需穩(wěn)定身體的重心。立得好則姿態(tài)準(zhǔn)、腳下穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)穩(wěn)、舞步輕提高方式：半腳尖、單腳半腳尖。在舞蹈表演過程中，不只要讓觀眾欣賞舞蹈動(dòng)作，更重要的是向觀眾傳遞舞蹈中所蘊(yùn)含的精神。
學(xué)生的基本功訓(xùn)練效果不佳，歸根結(jié)底在于學(xué)生身體素質(zhì)較差，無法完成規(guī)定的舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。在這一舞蹈基本功動(dòng)作教學(xué)的背景下，舞蹈老師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的肌肉力量、骨骼柔韌性的訓(xùn)練指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生基本功訓(xùn)練的方式做出調(diào)整。1、舞蹈老師要強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練，增加啞鈴、杠鈴、彈力繩、健腹輪、握力器、呼拉圈等訓(xùn)練項(xiàng)目，在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的上肢、下肢力量。2、舞蹈老師要對(duì)學(xué)生展開形體訓(xùn)練教學(xué)，通過旁腿側(cè)彎、后腿伸直、桿上壓腿、下叉、橫劈、豎劈、下腰、踢腿動(dòng)作的訓(xùn)練，塑造學(xué)生優(yōu)美的身體形態(tài)，以達(dá)到其身體穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性共同發(fā)展的效果。第三，舞蹈老師應(yīng)注重學(xué)生基本功技巧的訓(xùn)練教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生領(lǐng)悟能力、舞蹈學(xué)習(xí)動(dòng)作的情況，開展腰部、腿部、扶把動(dòng)作、離把動(dòng)作的技巧訓(xùn)練，來促使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作更專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、富有表現(xiàn)力。在舞蹈教學(xué)過程中，教師通過口頭語言向?qū)W生講解新動(dòng)作要領(lǐng)，并說明每個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)及用力程度。石家莊培訓(xùn)舞蹈機(jī)構(gòu)
在舞蹈培訓(xùn)中，舞蹈教師在教學(xué)中采用的方法，不應(yīng)該是主觀隨意的。舞蹈編導(dǎo)課哪家專業(yè)
起跳、騰空舞姿和落地緩沖：跳的起跳部分，有原地起跳和加措步起跳兩種方式，起跳蹬地好壞取決于兩個(gè)方面因素：一是，蹬地腳繃的越直越好，通過對(duì)比，蹬地角度至理想是90度角，這樣，腳的支撐反而能夠全部傳到人體總重心上。二是，蹬地時(shí)，前腳掌離開地面應(yīng)越快越好，因?yàn)榈诺氐谋l(fā)力是力量和速度構(gòu)成的，同樣大小的力量，速度快、能力強(qiáng)的肌肉，可以顯示出比較強(qiáng)的爆發(fā)力。騰空舞姿。人在騰空時(shí)，動(dòng)力腿繼續(xù)發(fā)展抬高伸直的動(dòng)作，要倚賴大腿前屈肌做控制性動(dòng)作。當(dāng)人體的所有重心上升到至高點(diǎn)時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)髖關(guān)節(jié)，變換上身舞姿，前腿變成后腿，彈跳好、騰空高的人，變身后兩腿前后伸直呈現(xiàn)出水平位，能夠使人感受到優(yōu)美高質(zhì)量的空中舞姿造型。落地緩沖一般經(jīng)過腳趾關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)三個(gè)緩沖區(qū)域，減少了對(duì)地面的沖擊力量，為落地腳著地創(chuàng)造了穩(wěn)健的條件。如果落地腳已經(jīng)建立起良好的前腳掌著地習(xí)慣，而在聯(lián)系其他動(dòng)作時(shí)，卻出現(xiàn)落地不穩(wěn)的反常現(xiàn)象，應(yīng)該從起跳、空中動(dòng)作完成得是否正確里尋找原因。舞蹈編導(dǎo)課哪家專業(yè)