重心平衡、身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，是舞蹈基本功訓(xùn)練的內(nèi)容。學(xué)生在剛剛接觸不同舞蹈課程時(shí)，舞蹈老師就要對(duì)其進(jìn)行重心訓(xùn)練的指導(dǎo)，包括手臂伸展、腰部用力與腿部站位的訓(xùn)練教學(xué)，來(lái)保證舞蹈動(dòng)作練習(xí)的身體控制力。而當(dāng)學(xué)生完成軟開(kāi)度、肌肉力量等的訓(xùn)練后，舞蹈老師還應(yīng)該對(duì)學(xué)生展開(kāi)再次的重心平衡教學(xué)，通過(guò)橫劈叉、豎劈叉、下腰。下叉、踢腿等動(dòng)作的練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生在高難度動(dòng)作練習(xí)過(guò)程中的身體控制力。之后要根據(jù)學(xué)生基本功練習(xí)情況，展開(kāi)身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練教學(xué)，從學(xué)生背部、腰部的伸展?fàn)顩r，以及站立重心、舞蹈表演動(dòng)作等方面，進(jìn)行學(xué)生身體關(guān)節(jié)或關(guān)節(jié)群的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。通過(guò)采取科學(xué)的舞蹈基本功訓(xùn)練方法，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生開(kāi)展背部、腰部、大腿、小腿的訓(xùn)練教學(xué)，可以提高學(xué)生舞蹈動(dòng)作練習(xí)的強(qiáng)度、速度與幅度，使學(xué)生在能夠保持身體軟開(kāi)度、柔韌性的同時(shí)，做好身體重心、身體協(xié)調(diào)性的有效控制，塑造學(xué)生筆直健美、優(yōu)雅美觀的身形，并做到舞蹈動(dòng)作練習(xí)的剛?cè)岵?jì)、收放自如。舞蹈培訓(xùn)教師上課時(shí)不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來(lái)進(jìn)行教學(xué)。高三舞蹈培訓(xùn)費(fèi)用
在對(duì)于舞蹈課程的實(shí)際訓(xùn)練當(dāng)中，舞蹈表演者的身體訓(xùn)練至需要的就是軟開(kāi)度訓(xùn)練，實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，舞蹈老師可以通過(guò)舞蹈解剖學(xué)等不同的理論知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)知識(shí)加強(qiáng)對(duì)身體不同部位特征進(jìn)行很好的掌握，這樣在舞蹈的基本功訓(xùn)練時(shí)，就可以對(duì)韌帶的拉伸及身體其他部位的延伸性訓(xùn)練時(shí)多加注意，可以很好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己身體的支配。整個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，至基礎(chǔ)的就是舞蹈基本功，而且它也是至重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此，對(duì)于舞蹈理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，必須進(jìn)行重視，只有這樣才可以更好地推動(dòng)后面舞蹈訓(xùn)練的計(jì)劃。與此同時(shí)，在基本功的訓(xùn)練中，一定要在舞蹈老師的指導(dǎo)下進(jìn)行柔韌度的訓(xùn)練，在基本功的長(zhǎng)期訓(xùn)練當(dāng)中，可以讓舞蹈表演者對(duì)于柔韌性很好地進(jìn)行掌握，通過(guò)具體的理論知識(shí)的指導(dǎo)，在根據(jù)科學(xué)的實(shí)踐方法進(jìn)行結(jié)合訓(xùn)練，不只能夠讓舞蹈表演者自身的基本功夠強(qiáng)，而且也可以讓它自身具備的潛能高效率地激發(fā)，為舞者在以后的實(shí)際實(shí)踐中奠定了很好的基礎(chǔ)。高三舞蹈培訓(xùn)費(fèi)用在舞蹈培訓(xùn)中，教師提出的要求應(yīng)該在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)。
局部肌肉強(qiáng)化訓(xùn)練，是針對(duì)某些方面能力不足，通過(guò)加強(qiáng)鍛煉，使其在較短時(shí)間內(nèi)能有較大提高。在平時(shí)訓(xùn)練中要注意把握好肌肉至佳初長(zhǎng)度（肌肉不運(yùn)動(dòng)是正常肌肉的長(zhǎng)度），合理增加肌肉初長(zhǎng)度能提高肌肉的收縮能力，但肌肉初長(zhǎng)度過(guò)度拉伸，反而會(huì)使肌肉收縮能力下降，所以要把握好至佳初長(zhǎng)度，合理訓(xùn)練肌肉能力，合理拉伸肌肉，更好的形成快速有力的踢腿、蹬地起跳、跳躍等動(dòng)作，對(duì)形成完美舞姿起到積極作用。德萊頓曾說(shuō)過(guò)“舞蹈的腳步是詩(shī)歌”，結(jié)合平時(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強(qiáng)肌肉能力，同時(shí)也要提高肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)力對(duì)于一個(gè)舞者是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，從學(xué)習(xí)舞蹈的初天起開(kāi)繃直就伴隨我們整個(gè)的舞蹈生涯，開(kāi)繃直直接影響肌肉的走向和對(duì)肌肉能力開(kāi)發(fā)的影響。
對(duì)舞蹈基本功訓(xùn)練重要部分的分析：1、彈腿訓(xùn)練在人體的所有關(guān)節(jié)中，至復(fù)雜的關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)是表現(xiàn)期間至容易受傷和負(fù)荷的關(guān)節(jié)之一。而彈腿訓(xùn)練就是舞蹈基本功中的至為難控制的訓(xùn)練之一。我在彈腿訓(xùn)練中學(xué)到，通過(guò)這個(gè)練習(xí)對(duì)小腿和腳的靈活性非常有幫助，舞者快速運(yùn)動(dòng)，保持心靈的快速反應(yīng)也是非常有幫助的。這個(gè)動(dòng)作一般在快節(jié)奏的前進(jìn)，一邊到另一邊，向后的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于人腦的快速反應(yīng)是一個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)。2、踢腿訓(xùn)練踢腿訓(xùn)練是舞者即將向更高的訓(xùn)練邁進(jìn)的必進(jìn)之路。舞者從擦地到踢腿是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，一個(gè)舞者的基本功訓(xùn)練，需要循序漸進(jìn)的方式慢慢提升。踢腿訓(xùn)練是訓(xùn)練舞者的下身更加輕盈如飛，為了表演時(shí)更好地展現(xiàn)舞蹈作品中塑造的人物形象和情感表達(dá)。如在舞蹈作品《再別康橋》中，其中舞者為了塑造美麗的阿朵而來(lái)的幾個(gè)踢腿展示，緊接著連續(xù)的旋轉(zhuǎn)為舞蹈作品主題思想的展現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。形體訓(xùn)練即塑造身體的形態(tài)姿勢(shì)，使身體各部位達(dá)到柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性，使整個(gè)動(dòng)作更具美感。
舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的直接目的是，通過(guò)對(duì)舞者身體專業(yè)能力的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)訓(xùn)練水平。從基礎(chǔ)訓(xùn)練的角度講，舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的至終目的是不斷挖掘舞者的身體機(jī)能和心智潛能，通過(guò)提高舞者身體的專業(yè)能力，并合理運(yùn)用這些能力，充分發(fā)揮舞者的身體功能，完成舞蹈技術(shù)技巧及各種動(dòng)作，將所要表達(dá)的情感表現(xiàn)出來(lái)，并展示出舞者身體的表現(xiàn)力、傳染力。舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中的肌肉能力訓(xùn)練的重要性：肌肉訓(xùn)練包括了全身的骨骼肌，其中重要的是軀干、骨盆帶以及整個(gè)下肢肌肉的力量。例如，一個(gè)舞者的腿部肌肉很有力量，通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練很好的掌握了起跳的方法，“跳”躍動(dòng)作的舞姿和技巧一定會(huì)達(dá)到較高水平。但對(duì)于腿部肌肉力量不足的人，一般會(huì)形成“抬不起的腿是看不見(jiàn)的腿”，舞姿欠缺，情感不能通過(guò)動(dòng)作造型自由的表現(xiàn)出來(lái)。在舞蹈培訓(xùn)中，教師在講解舞蹈動(dòng)作時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，要精講多練，把大部分時(shí)間用在反復(fù)練習(xí)上。長(zhǎng)春舞蹈培訓(xùn)到哪里好
在選擇舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，先看口碑和名氣。高三舞蹈培訓(xùn)費(fèi)用
舞蹈是一門(mén)形神結(jié)合的藝術(shù)。學(xué)習(xí)舞蹈講究的是扎實(shí)的基本功和在此基礎(chǔ)上的方式方法。只有堅(jiān)持技巧訓(xùn)練，保證技巧訓(xùn)練的力度和質(zhì)量，才能使學(xué)生的舞蹈技藝實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。基于此，舞蹈老師應(yīng)給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。首先，舞蹈老師應(yīng)使學(xué)生明確自身的定位，讓學(xué)生充分理解舞蹈所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容，充分提升學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)意識(shí)。其次，舞蹈老師應(yīng)為學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極幫助學(xué)生解決舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，從根本上提升學(xué)生的基礎(chǔ)能力。再次，舞蹈老師應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)對(duì)教材進(jìn)行充分的研究，不斷完善技巧訓(xùn)練體系，從而提升教學(xué)的實(shí)效性。然后，舞蹈老師應(yīng)注重把握舞蹈教學(xué)的細(xì)節(jié)，通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀念，從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。高三舞蹈培訓(xùn)費(fèi)用