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無障礙考勤方式采用2.4G電子標簽與IC、ID卡的復合卡方案，在同一張卡中集成了IC、ID卡的功能，既保護了現(xiàn)有投資，同時由于現(xiàn)有的一卡通設(shè)備大多數(shù)采用13.56M方案，因此復合卡更容易進行擴展，可以與學校的一卡通系統(tǒng)進行對接。應用功能更多面由于采用復合卡方式，卡不僅可以用于考勤，同時可以刷卡撥打親情電話、發(fā)送終端短信。原來的校訊通終端功能都可以正常使用。2.4G讀寫器產(chǎn)品優(yōu)勢多協(xié)議兼容;具有“全向識別”的寬通道;讀卡距離遠;識別速度快;多電子卡同時識讀，可同時讀寫多個標簽(多達500個/秒以上);工業(yè)級設(shè)計;2.4G有源電子標簽優(yōu)勢采用復合卡設(shè)計;采用跳頻工作模式，具有強抗干擾能力;有效識讀距離可達80米以上;具有防水功能。遠距離考勤公司哪家好？歡迎咨詢上海新校源電子科技有限公司。上海2.45g遠距離考勤遠距離考勤性能強大

為了實現(xiàn)對學生進出校的考勤識別，系統(tǒng)配置了兩臺2.4G遠距離感應讀卡器。假設(shè)兩臺讀卡器分別標識成A點機及B點機，A點機一般安裝在學校大門口，B點機安裝在校內(nèi)主要過道，當學生先經(jīng)過A點機再經(jīng)過B點機時，判斷為學生進校，當學生先經(jīng)過B點機再經(jīng)過A點機時，系統(tǒng)判斷為學生出校。進出校的識別方法：校訊通終端每2秒依次向AB點查詢是否有卡數(shù)據(jù)上報，如果AB點讀取的卡號不相同，則先將數(shù)據(jù)保存下來。如果AB點讀取的卡號有相同的，則判斷時間先后確認考勤記錄是否為進出校(A時間小于B時間為進校，B時間小于A時間為出校)，并將記錄轉(zhuǎn)換為考勤信息上報校訊通平臺。湖北大品牌遠距離考勤支持遠程配置遠距離考勤哪里有？歡迎咨詢上海新校源電子科技有限公司。

外來訪客可在門口登記處，刷身份證自動將信息錄入系統(tǒng)，登記人員可給訪客發(fā)一張訪客卡，該訪客卡自動與身份證信息關(guān)聯(lián)。訪客持訪客卡，系統(tǒng)可實時監(jiān)控訪客的位置。當訪客逗留超時或進入禁止區(qū)域，系統(tǒng)即時報警，自動發(fā)送通知短信或警示信息。根據(jù)需求可在考勤點位置安裝攝像頭，與考勤系統(tǒng)進行聯(lián)動，系統(tǒng)讀取到標識卡時啟動攝像頭進行錄像或者進行連續(xù)抓拍，視頻、圖像數(shù)據(jù)保存在數(shù)據(jù)庫中，管理人員可以隨時進行查看，能有效威懾、防止員工帶多個卡代替的考勤現(xiàn)象發(fā)生。

RFID射頻識別是一種非接觸式的自動識別技術(shù)，它通過各種頻寬的射頻信號自動識別裝載著電子標簽的目標對象并獲取標簽內(nèi)數(shù)據(jù)，識別工作無須人工干預，可工作于各種惡劣環(huán)境;可繞過障礙物，透過外部材料讀取數(shù)據(jù);RFID技術(shù)在高速運動狀態(tài)下仍然可識別;針對同時多個標簽出現(xiàn)在識別范圍內(nèi)時也同樣可以準確的讀到，操作快捷方便。短距離RFID產(chǎn)品不怕油漬、灰塵污染等惡劣的環(huán)境，可在這樣的環(huán)境中替代條碼，例如用在工廠的流水線上跟蹤物體。長距RFID產(chǎn)品多用于交通上，識別距離可達幾十米甚至上百米，如城市智能交通或高速公路自動收費等?？记谠O(shè)備？歡迎咨詢上海新校源電子科技有限公司。

遠距離考勤所有設(shè)備狀態(tài)可由后臺平臺實時監(jiān)控和報警可以實時檢測設(shè)備連接情況?？ㄆ瑪?shù)據(jù)讀取情況。如果設(shè)備發(fā)生異常（如：讀感器、信息機故障、網(wǎng)絡(luò)連接終端），平臺都可以獲知，并產(chǎn)生報警。所有設(shè)備配置信息由后臺平臺統(tǒng)一自動下發(fā)，現(xiàn)場無需任何設(shè)置系統(tǒng)默認參數(shù)可以滿足90%校門的應用，現(xiàn)場無需設(shè)置參數(shù)和調(diào)整。所有參數(shù)可在后臺遠程配置。所有參數(shù)在后臺平臺保存。平臺會自動下發(fā)配置信息。更換故障設(shè)備時，只需更換設(shè)備，無需再配置設(shè)備參數(shù)和調(diào)整。上海遠距離考勤哪家好？歡迎咨詢上海新校源電子科技有限公司。免刷卡遠距離考勤咨詢問價

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《國家中長期教育變革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出：探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的多面深度融合，以信息化帶領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育信息化在教育變革和發(fā)展中的支撐與帶領(lǐng)作用。在教育信息化快速發(fā)展、多面推進素質(zhì)教育及新課改實施的過程中，學校需要有力的平臺及信息化設(shè)備，為校園信息及師生數(shù)據(jù)管理提供多面支撐。從傳統(tǒng)的信息公告模式進化，校園班牌朝著特色化、個性化、智能化方向發(fā)展，逐步變成了學校信息化管理重要的組成部分。上海2.45g遠距離考勤遠距離考勤性能強大

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