在大學(xué)生中教育培養(yǎng)發(fā)展黨員，是確保新黨員質(zhì)量、保證黨新鮮血液的純潔性、擴大黨的新生力量的重要有效途徑。首先要加強領(lǐng)導(dǎo)、構(gòu)建組織。建立健全學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，按照歸屬統(tǒng)一管理，選好管好黨組織帶頭人，加強黨員教育管理和服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，把作為黨組織帶頭人抓黨建工作述職評議考核重要內(nèi)容。其次擁有專業(yè)的黨務(wù)隊伍。在學(xué)校中設(shè)立專職黨務(wù)工作者，并將他們納入專職黨務(wù)工作者管理，主要負責(zé)政策宣傳、發(fā)展黨員、組建組織、培育典型、黨內(nèi)幫扶等工作。按照“誰使用、誰管理”原則，由學(xué)校負責(zé)招聘、使用、管理、考核和薪酬。我公司生產(chǎn)的產(chǎn)品、設(shè)備用途非常多。高校智慧黨建專業(yè)制作
真正肩負起新時代立德樹人的根本任務(wù)。要努力建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽犖?，強調(diào)“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”為新時代好老師的標準。要深化教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，去除違反新時代高校教師十項行為準則的害群之馬，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，以符合新時代教育現(xiàn)代化的評價指揮棒，激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展的生機活力。要抓好高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”和教師學(xué)生黨員群體這個“絕大多數(shù)”的作風(fēng)建設(shè)。高校黨委是確保教育事業(yè)走社會主義道路、堅定社會主義辦學(xué)方向的“關(guān)鍵群體”，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、身體力行，以“頭雁效應(yīng)”帶動全校黨的作風(fēng)建設(shè)，以好的黨風(fēng)帶動積極向上的，崇師重德之風(fēng)，青春奮斗之風(fēng)。要加強高等教育領(lǐng)域拒變的監(jiān)察制度機制建設(shè)。要深化高校黨員干部、教師隊伍的黨風(fēng)廉政建設(shè)，對招生就業(yè)、科研項目、干部晉級、基建施工等重點領(lǐng)域要強化紀律監(jiān)察，廉政審計，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，堅持有腐必反、除惡務(wù)盡，要貫徹懲前毖后、治病救人的一貫方針，抓早抓小、防微杜漸，比較大限度防止高校出現(xiàn)貪腐問題，維護好高校的崇高形象。內(nèi)蒙古高校教育黨建安居科技品質(zhì)好、服務(wù)好、客戶滿意度高。
黨總支作用得不到充分發(fā)揮。同時，在黨支部建設(shè)中也存在一些不容忽視的問題。一是黨支部工作指導(dǎo)思想模糊、職責(zé)不清，認為黨建工作是“軟任務(wù)”，教學(xué)科研及行政工作才是“硬任務(wù)”；二是許多黨支部成員都是教學(xué)科研骨干或行政領(lǐng)導(dǎo)，他們在平時更加注重的是學(xué)術(shù)研究與行政工作，忽視黨支部建設(shè)工作；三是黨支部生活被工作會議取代或是生活內(nèi)容陳舊、缺乏針對性與實效性；四是黨支部重發(fā)展輕教育管理的現(xiàn)象比較普遍，黨員的先進性難以長期保證。三是黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發(fā)揮。有的黨員教師對正常的工作、教學(xué)任務(wù)敷衍了事，而把精力和時間都用在校外兼課等兼職上，入黨后放松了對自己的要求，把自己混同于一般**。而有些學(xué)生黨員入黨動機不純，入黨后在學(xué)習(xí)、工作、生活中都沒有突出表現(xiàn)，對學(xué)校黨的建設(shè)工作不關(guān)心。加強和改進新時期高校黨建工作的對策一要完善高校各級黨的工作制度。既要完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，也要完善院系黨總支和黨支部的工作制度。尤其在完善黨委領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制上，高校黨委應(yīng)該積極嘗試制定符合本校實際的實施細則，切實將這種領(lǐng)導(dǎo)體制融入學(xué)校各項事業(yè)的和發(fā)展過程中。
始終牢記身份是黨書記，責(zé)任是加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、管黨治黨，從自己做起、以上率下、層層帶動，敢抓敢管敢于擔(dān)當(dāng)。經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，及時研究解決黨建工作的困難和問題，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)典型經(jīng)驗，促使基層黨建設(shè)進步、過硬。加強對基層黨建工作的檢查指導(dǎo)，督促班子其他成員結(jié)合工作分工抓好黨建，一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實，形成上行下效、以上率下的示范效應(yīng)，以久久為功的態(tài)度和干勁，推動基層黨建工作再上新臺階。三要強化督查，問效。要按照述職述黨建、評議評黨建、考核考黨建、任用干部看黨建的要求，認真開展各級黨書記抓基層黨建述職考核評議工作，強化考核結(jié)果運用，把基層黨建工作開展情況作為評價黨領(lǐng)導(dǎo)班子和黨負責(zé)人上強不強、作風(fēng)正不正、實績好不好、工作稱職不稱職的重要依據(jù)。對在其位不謀其政、黨建責(zé)任落實不好的，該提醒的提醒，該批評的批評，該調(diào)整的調(diào)整，通過監(jiān)督和責(zé)任追究，推動管黨治黨責(zé)任真正落實到位，形成大抓基層、抓好基層的鮮明導(dǎo)向。面向新時代，要更加堅定以新時代社會主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立“質(zhì)量是基層黨建工作生命線”的理念，以質(zhì)量是否過硬作為衡量落實基層黨建任務(wù)成效的標尺，推動基層黨建工作進步、過硬。安居科技以誠信為根本，以質(zhì)量服務(wù)求生存。
院(系)黨班子成員要結(jié)合分工聯(lián)系教師、學(xué)生黨支部,確保每個師生黨支部都有人經(jīng)常聯(lián)系、及時指導(dǎo),推動高校黨的建設(shè)各項任務(wù)落到師生支部、取得實際成效。四、加強高校師生黨支部和黨員隊伍建設(shè)13.高校黨委要結(jié)合學(xué)校實際制定師生黨支部建設(shè)標準,推進黨支部規(guī)范化建設(shè),充分發(fā)揮師生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。院(系)黨每年年初要對所屬師生黨支部換屆情況進行梳理,按規(guī)定建立提醒督促機制,抓好黨支部按期換屆。建立后進黨支部常態(tài)化整頓機制,每年確定一定數(shù)量的后進黨支部,集中轉(zhuǎn)化提升達標。實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程,力爭3年內(nèi)使教師黨支部書記普遍成為“雙帶頭人”。注重從輔導(dǎo)員、大學(xué)生黨員中選拔學(xué)生黨支部書記。每年對黨支部書記進行1次全員培訓(xùn),強化黨的基本知識、紀律規(guī)矩和黨建工作方法的學(xué)習(xí)提高。扎實推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,讓師生黨員的先鋒模范作用在教學(xué)科研、學(xué)習(xí)生活中顯現(xiàn)出來。以院(系)為單位,每月相對固定時間,推行支部主題黨日活動,推動“三會一課”等生活經(jīng)?；?堅決防止生活中搞甚至弄虛作假。學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部活動。選擇安居科技，就是選擇質(zhì)量、真誠和未來。高校智慧黨建專業(yè)制作
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切實加強高校干部建設(shè)。路線確定之后，干部就是決定的因素。高校要嚴格按照新頒布的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》選拔任用干部，堅持好中選好；要加強干部的教育培訓(xùn)，讓高校領(lǐng)導(dǎo)干部既學(xué)好理論，又能夠把握教育發(fā)展新動向；要督促教育干部勤政、廉政、明政，自覺遵守黨紀國法，擔(dān)當(dāng)作為，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)工作新局面。此外，要加強黨建、思政工作三支隊伍建設(shè)，即：黨團干部、思政課教師、專職學(xué)生輔導(dǎo)員。一是配齊高校二級黨及各黨支部的成員，做到健全、人員到位；二是按照“三會一課”制度堅持開展黨支部活動，確保黨支部的生活能夠正常開展；三是履行黨支部教育黨員的功能和責(zé)任，充分發(fā)揮黨支部及廣大黨員在建設(shè)高等教育強國及實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范帶頭作用。此外，高校要加大力度做好在校大學(xué)生的發(fā)展工作，要高度重視工會、共青團及民主黨派的建設(shè)，把相關(guān)工作列入黨委的重要議事日程。切實抓好思想理論課建設(shè)。高校要按照要求，上好思政課，配齊思政課教師，確保思政課教師進修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、科研等經(jīng)費足額到位。高校智慧黨建專業(yè)制作
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