隨著云計算、移動互聯、物聯網、大數據等技術的快速發(fā)展與應用，日趨滲透入教育領域，智慧校園等“互聯網+教育”概念的出現，極大的推進了教育信息化的發(fā)展。而網絡則成為了這場教育變革的首要支撐力量，隨著學校應用建設逐漸豐富，智慧校園解決方案如何解決學校網絡問題成為了重中之重。智慧校園網絡架構，學校重點部署RG-N18007，虛擬化技術提升可靠性，更穩(wěn)定地保障學校業(yè)務；且只管一臺**設備既可管理全網，降低中小學網絡管理難度，也使未來更換接入、新增網絡的成本降到低；教室級交換機快速實現教室內部也業(yè)務系統的互聯互通，同時做到高效隔離，保障網絡安全和穩(wěn)定性。智慧校園開設智慧教育、智慧學習是對傳統教學模式的變革。濟南智慧校園信息
信息標準建設是智慧校園建設的重要內容。有了統一的信息標準，就可以在數據建模、信息采集、處理和數據交換過程中有一個統一的標準，比較大限度地實現信息優(yōu)化管理和資源共享，幫助用戶方便、快捷、規(guī)范地建立應用系統的數據結構，滿足信息化建設的需要。信息化標準建設應在遵循國家和教育部標準的基礎上，改進和完善標準內容。參照江蘇省中等職業(yè)教育綜合管理體系，制定學校信息編碼標準，統一數據交換標準，形成一套完整的符合學?，F狀和未來發(fā)展要求的信息標準體系，避免信息標準混亂，無法實現信息交換和共享。市北區(qū)智慧校園信息技術有限公司應用平臺是智慧校園應用與服務的內容體現。
在符合教育部和行業(yè)標準的體系指導下，建設智慧校園數據標準，以智慧校園平臺為框架，無縫集成學校已建和新建的業(yè)務應用系統，促進數據利用的比較大化。比較大限度地融合數據交換集成、用戶管理、統一身份認證、業(yè)務數據整合、信息資源展示等，以標準、數據、應用、用戶為重點要素進行規(guī)劃和建設。系統設計采用先進的智能校園理念、先進的技術和先進的系統工程方法，目標是建設一個可持續(xù)、先進、開放的智能校園。在系統的軟件設計和建設中，應充分考慮數據安全、網絡安全、傳輸安全和管理安全。
每個學校都有自己的特色，智慧校園建設的內容主要包括以下三個方面:1.智慧教育教學。比如，大力推進基于大數據的線上線下一體化教學和教學評價，開展智能化人才培養(yǎng)；搭建網絡學習平臺，提供遠程學習機會等等；2.智慧科研支撐。開展智能化科研，減少科研過程中的重復性工作，加強科研協作，提高科研水平和效率；3.智能管理和服務。通過物聯網和智能傳感技術，構建智能校園管理和信息支撐平臺，整合校園資源，開發(fā)智能服務；高校智慧校園通過運用大數據技術挖掘校園運行規(guī)律，發(fā)展智能化社會服務，借助信息化手段加快科技成果轉化，為學校管理者決策提供支持，可以促進管理服務流程的持續(xù)優(yōu)化或再造，創(chuàng)新管理服務模式，實現學校與院系之間的業(yè)務協同和統一服務平臺。智慧校園是信息化校園的延伸。從信息業(yè)務運營方面來看，數字校園主要關注管理信息化，智慧校園更注重信息技術與科學研究、人才培養(yǎng)和社會服務的結合，利用大數據技術進行科學分析和決策，提供跨部門的業(yè)務整合服務。提高高等學校的建設水平。 智慧校園則是建立在物聯網基礎之上的校園網，所以智慧校園是數字化校園的高級形式。
管理學生出勤是學校日常教學過程中的一個重要部分。日?？记诠ぷ髦饕衫蠋煶袚?，需要額外的時間和精力?；赗FID技術的考勤管理工作流程:每節(jié)課前，學生用帶有RFID標簽的校園卡(或手機卡)刷卡進入教室。教室里的設備收到讀卡器發(fā)送的學生刷卡記錄的數據后，將數據發(fā)送到遠程服務器。收到數據后，遠程服務器將數據存儲到數據庫中。然后，教務管理員或教師通過瀏覽器登錄考勤查詢網站。可以遠程實時查詢某個班級、某個學生或某個教室在某個時間段的出勤情況:在學期結束時，可以自動統計學生每門課程的出勤情況或某個學生一個學期的出勤情況。寓教于樂的教學是智慧校園應用于教育服務的重點。李滄區(qū)阿里智慧校園
提升教育人才培養(yǎng)質量和教育管理決策水平；濟南智慧校園信息
智慧校園是通過利用物聯網技術來改變師生和校園資源相互交互的方式，以便提高交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現智慧化服務和管理的校園模式。具體的說，智慧校園是把感應器嵌入和裝備到食堂、教室、圖書館、供水系統、實驗室等各種物體中，并且被普遍連接，形成“物聯網”，然后將“物聯網”與現有的互聯網整合起來，實現教學、生活與校園資源和系統的整合。傳感器可以隨時隨地感知、捕獲和傳遞有關人、設備、資源的信息；對學習者個體特征（學習偏好、認知特征、注意狀態(tài)、學習風格等）和學習情景（學習空間、學習時間、學習伙伴、學習活動等）的感知、捕獲和傳遞。濟南智慧校園信息
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