雙耳聆聽時(shí)大腦會(huì)對(duì)雙耳接收到的聲音信號(hào)進(jìn)行整合，而其中頭影效應(yīng)的存在則為大腦分辨聲音的來源提供了依據(jù)。頭影效應(yīng)本質(zhì)是頭顱對(duì)聲波的衍射，使抵達(dá)雙耳的聲信號(hào)強(qiáng)弱發(fā)生了改變。例如聲源信號(hào)來自左側(cè)，而聲波經(jīng)過頭顱的衍射到達(dá)右耳時(shí)，聲音變小，此時(shí)大腦經(jīng)過左右耳接受信號(hào)的整合，就可以發(fā)現(xiàn)聲源來自哪里了。生活中，我們突然聽到一個(gè)不確定來自左后還是右后方的聲音時(shí)，我們會(huì)仔細(xì)聽一聽，甚至轉(zhuǎn)動(dòng)方向聽，看哪一側(cè)耳朵聽到的聲音更大一些，以此來判斷聲音來自哪里，這其實(shí)就是聲源定位能力。而單側(cè)耳聾的孩子，因?yàn)闊o法雙耳聆聽，無法享受雙耳聆聽的聲源定位能力，因此常常無法分辨聲音的來源。如：我們?cè)诤⒆硬疃粋?cè)說話時(shí)，他常常轉(zhuǎn)向好耳一側(cè)找人；聽到差耳側(cè)傳來的汽車?yán)嚷?，孩子總是先轉(zhuǎn)向健耳側(cè)尋找車輛。 助聽器是不是可以代替真耳？淮安耳道式助聽器什么牌子好
交流溝通是一個(gè)復(fù)雜的過程，如果大腦沒有接收到聲音信號(hào)，它就不能很好地理解對(duì)話。助聽器可以讓你整個(gè)頻率范圍（從低頻到高頻）都能被很好地聽到，為大腦理解對(duì)話提供基礎(chǔ)。聽力損失剝奪了你多少生活的樂趣：跟不上家人們飯桌上的交談、回應(yīng)不了朋友的親切問候等等，也許你認(rèn)為缺少這些不影響生活，但無形之中你的性格會(huì)變得內(nèi)向，沮喪，長時(shí)間的“與世隔絕”容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等心理疾病，加速認(rèn)知能力衰退。盡早干預(yù)聽力損失，佩戴助聽器可以幫助你的大腦及社交生活保持活躍和健康，正常接收各種信息的刺激，避免認(rèn)知能力衰退。佩戴助聽器有助于你繼續(xù)保持生活的能力，不再依賴他人，享受高質(zhì)量的生活。聽力損失帶來的跌倒、記憶下降、收入下降、就業(yè)機(jī)會(huì)減少等負(fù)面影響。佩戴助聽器可以很大程度地避免或解決以上問題，包括改善生活質(zhì)量、人際關(guān)系、心理健康、記憶力和就業(yè)工作等方面。所以意識(shí)到自己或身邊人存在聽力問題，一定要及早進(jìn)行檢查、選配助聽器。高郵助聽器驗(yàn)配助聽器是否可以防水？
雨天濕度大，助聽器容易潮濕，所以一定要進(jìn)行日常干燥保養(yǎng)。助聽器無淋濕、落水，但是使用時(shí)聲音（大小或音質(zhì)）發(fā)生變化，這或許是助聽器受潮了?？梢韵冗M(jìn)行干燥處理，并清潔耵聹帽。干燥后，如果聲音恢復(fù)正常，切記，要繼續(xù)做除濕工作趕走殘剩潮氣；如果仍然無改善，則應(yīng)送往購買助聽器的門店，由專業(yè)人員處理，以免損壞助聽器。先用干凈的軟布擦干表面水分，然后打開電池倉，取出電池（切記先擦干表明水分，避免打開電池倉時(shí)，表面水分進(jìn)入設(shè)備），再進(jìn)行干燥處理。注意不要使用烤箱、微波爐或者電吹風(fēng)等干燥工具，這樣非常容易損壞助聽器。干燥完成后，若出現(xiàn)無聲、聲音（大小或音質(zhì)）變化等情況，則應(yīng)送往購買助聽器的門店進(jìn)行專業(yè)檢修。
耳鳴說起來無所謂，其實(shí)對(duì)很多人來說是一種不小的困擾，這些聲響的時(shí)間從幾十秒到數(shù)天不等，甚至對(duì)一些人來說，這個(gè)耳鳴聲從來就沒有消失過。根據(jù)癥狀、時(shí)長和聲音大小的不同，有些耳鳴是病理性的，有些更嚴(yán)重的耳鳴甚至?xí)绊懟颊叩男那椤⑸畈⒃斐梢钟艉徒箲]。作為一個(gè)常見卻不被理解的疾病，目前耳鳴的成因是多種多樣的，有可能是聽力損傷或下降造成的耳毛細(xì)胞放電紊亂，或者是噪音污染造成的聽力損傷，但是也有可能是中耳炎、耳硬化癥、蝸后性聽力損傷、美尼爾氏綜合癥等耳疾病的其中一個(gè)癥狀。一旦有這些癥狀都要注意。耳鳴聲可以分為不同音調(diào)、聲響，也有純音和顫音的區(qū)別。具體情況可以就近專業(yè)驗(yàn)配中心測試，當(dāng)然，也可以直接到醫(yī)院讓醫(yī)生做檢查。 如何選擇新生兒聽力篩查時(shí)機(jī)？
關(guān)于聽障兒童的認(rèn)知發(fā)展與聽力正常兒童之間是否存在差異性，已經(jīng)有很多學(xué)者做過相關(guān)的論述。研究發(fā)現(xiàn)：聽障兒童干預(yù)年齡、助聽器使用的時(shí)長、助聽器適配的質(zhì)量和兒童本身的認(rèn)知能力等因素，都會(huì)造成聽障兒童和聽力正常兒童之間的差異。正常聽力兒童、聽障兒童、通過助聽器干預(yù)的聽障兒童，大腦活動(dòng)結(jié)果都存在差異，通過MEG的大腦活動(dòng)造影或許可以解釋這樣的差異，希望這技術(shù)在往后為聽障兒童可以提供更多的信息。1.到四歲時(shí)，孩子需要聽大約4500萬個(gè)詞匯；2.嬰幼兒時(shí)期需要聆聽20000小時(shí)才能進(jìn)行基礎(chǔ)閱讀；3.盡早地使用助聽器或耳蝸，可以較大程度地幫助聽損兒童建立言語能力；4.對(duì)于聽損兒童來說，每天佩戴時(shí)間需超過12小時(shí)以上，以便利聽力的發(fā)展；5.言語能力發(fā)展需要的不只是聲音，更是清晰可辨識(shí)的且有意義的言語。怎么樣幫助孩子接受兒童助聽器?江蘇耳道式助聽器價(jià)格
家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子佩戴助聽器？淮安耳道式助聽器什么牌子好
日常生活中，很多聽力損失患者都是雙耳聽力出現(xiàn)問題，可是會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題、家庭問題、美觀問題等等，在選擇助聽器時(shí)，只會(huì)考慮佩戴其中一只助聽器，專業(yè)驗(yàn)配師的建議是，如果從“聽”的角度去考慮，那么是完全建議雙耳佩戴助聽器的。首先，我們都知道生活中，聲源都是來自雙耳的方向，所以“耳聽八方”才會(huì)更安全，定位聲源后，才不會(huì)**用一只耳朵聽到聲音，另外一只耳朵聽不到聲音，如果在馬路上時(shí)，因?yàn)闊o法判斷究竟在哪側(cè)有聲音，而出現(xiàn)危險(xiǎn)。其次，如果只是用一只耳朵靈，那么就可能會(huì)出現(xiàn)聽覺上的剝奪，也就是說不使用助聽器的另外一只耳朵，聽覺功能逐漸退化，可能會(huì)使殘余聽力慢慢喪失。再者，我們經(jīng)常可能會(huì)去一些嘈雜的環(huán)境，如果是雙耳佩戴助聽器，那么就會(huì)提高言語的識(shí)別率，也就是說更佳容易挺懂別人說的內(nèi)容。當(dāng)然，雙耳佩戴助聽器的時(shí)候，比我們只戴一只助聽器時(shí)聲音更真實(shí)，而且更響亮?；窗捕朗街犉魇裁磁谱雍?/p>
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