西安特殊兒童資源教室

資源教室之感覺統(tǒng)合2一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺及嗅覺，但實際上人類生存需要的基本而且重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。前庭平衡覺是利用內耳的三對半規(guī)管及耳石（碳酸鈣結晶體）來探測地心引力并控制頭部在活動中的方位，及保持身體的平衡。運動覺（又稱深感覺）是來自于我們身體內部的肌肉、關節(jié)的感覺，它是了解肢體的位置與運動的感覺。人類的各種感覺學習貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調的學習過程。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。感覺統(tǒng)合學習的關鍵期是7歲以前，因為在這期間，人類的大腦發(fā)展特別快。音樂唱游教室器材配置清單.西安特殊兒童資源教室

資源教室之感覺統(tǒng)合障礙--身體運動協(xié)調障礙身體運動協(xié)調障礙指身體運動的協(xié)調能力，這方面存在問題，會導致運動障礙。兒童早期會表現穿脫衣褲，扣鈕扣，拉鏈，系鞋帶動作緩慢及笨拙；運動協(xié)調不佳；吃飯時常掉飯粒；由于控制小肌肉及手眼協(xié)調的肌肉發(fā)育欠佳，影響舌頭及唇部肌肉、呼吸和聲帶的運動，會造成發(fā)音及語言表達能力不佳。運動協(xié)調不良是由感覺統(tǒng)合障礙所致；在學習困難兒童中，較正常兒童更為多見。感覺統(tǒng)合障礙--身體運動協(xié)調障礙安徽私立學校資源教室資源教室設備器材廠家.

資源教室應設置學習訓練、資源評估和辦公接待等基本區(qū)域。（一）學習訓練區(qū)。主要用于以個別或小組形式對學生進行學科學習輔導，以及相關的認知、情緒、社交發(fā)展方面的訓練。根據學生的需求，對學生進行動作及感覺統(tǒng)合訓練、視功能訓練、言語語言康復訓練等。（二）資源評估區(qū)。主要用于存放學生教學訓練計劃、教師工作計劃，教具、學具、圖書音像資料。對學生進行學習需求測查,各種心理、生理功能基本測查和評估等。（三）辦公接待區(qū)。主要用于教師處理日常工作事務及開展相關管理工作，接待校內學生、教師、家長等來訪者。在不影響資源教室基本功能的情況下，資源教室各功能區(qū)域可以根據實際需求相互兼容。有條件的學校還可以適當拓展。星河

    人員——落實相關教師編制一個資源教室須設1—3名資源教師；資源教師須具備良好的教育素養(yǎng)；資源教師須進行上崗培訓；資源教師人選須相對穩(wěn)定，如無重大問題和嚴重不勝任工作者外，一般不予更換，確保專業(yè)經驗的積累，形成基本的專業(yè)能力。資源——提供專業(yè)支持保障資源教室的建設中，須留有充足的資金購置各種教育、教學資源及康復訓練資源。同時著力組織有經驗的教師、特教工作者，動手搜集、整理、研制各類教育資源。一方面要確保資源的數量，能夠滿足需要，一方面還要注重質量，保證資源的有效性和安全性。資源可分為紙質資源和線上電子資源，前者包括特教相關書籍、期刊雜志、學生教學及康復的相關文檔材料等，后者包括教學及康復的音視頻、電子課件、相關教育軟件等。機制——促進合理規(guī)范運作資源教室一旦建成，即需要充分為本校有特殊教育需求的學生提供特殊教育和相關服務，如：制定資源教室運作方案、制定工作計劃、安排好時間表等，要有固定的工作程序和工作內容，避免隨意性、臨時性。 資源教室具體是什么？

資源教室是為隨班就讀的殘疾學生及其他有特殊需要的學生、教師和家長，提供特殊教育專業(yè)服務的場所，應具備如下主要功能：（一）開展特殊教育咨詢、測查、評估、建檔等活動。（二）進行學科知識輔導。（三）進行生活輔導和社會適應性訓練。（四）進行基本的康復訓練。（五）提供支持性教育環(huán)境和條件。（六）開展普通教師、學生家長和有關社區(qū)工作人員的培訓。

目前，資源教室已經制定了相關工作制度，如《資源教室使用管理規(guī)定》和《資源教師崗位職責》。資源教師的具體職責包括：為特殊學生一人建立一檔案，并做好訓練輔導和開展教學情況的記錄；根據特殊學生訓練輔導實際情況，向學科教師提出相應教學建議；接受教師、學生關于特殊學生教育問題的咨詢，并進行力所能及的指導；做好資源教室各類資料的積累工作 中小學隨班就讀資源教室的功能及作用.內蒙古資源教室方案

特殊教育資源功能教室劃分.西安特殊兒童資源教室

教學教具，教學器材，教學儀器，教學用品可以切實降低文教的門檻，推動良好文教資源的全球共享進程。因此，有機會改變人類歷史上長期難以解決的文教不公問題。如今大多數家長仍然堅信讓孩子贏在起跑線上才是對孩子極大的負責，所以為幼兒的教育培養(yǎng)也開始逐漸成為家庭的重要支出。這個時代比拼的是商品豐富度和價格高低，教學教具，學具，教學模型，教學儀器，教學器材，演示設備，航模器材，資源教室，專業(yè)歷史教室，專業(yè)地理教室，體育器材，美術畫材，音樂樂器，科技探究設備，書法用品，陶藝設備，心理設備，特教教具，勞技工具，少年宮器材電商倚重的是“平臺”，他們希望實現的是一站式教學教具，學具，教學模型，教學儀器，教學器材，演示設備，航模器材，資源教室，專業(yè)歷史教室，專業(yè)地理教室，體育器材，美術畫材，音樂樂器，科技探究設備，書法用品，陶藝設備，心理設備，特教教具，勞技工具，少年宮器材網上商城。然而，這個階段還只是電商的初級階段，**是將商品從線下搬到線上，尚無法客戶的個性化服務等諸多問題。辦公、文教的電商化走向深入，將深刻改變辦公用品的市場。一家品類齊全、品質過硬的辦公用品廠商，一家在大數據、物流、服務、智能選品、人性化交互方面銳意創(chuàng)新的電商，雙劍合并，勢必攪翻辦公、文教的千億市場。據行業(yè)預測，二胎政策放開將帶來每年500-600萬的新增出生人口，這將帶來千億的銷售消費市場，充分打開了幼兒文教市場巨大的發(fā)展空間?！安蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上”的觀念仍然牢牢占據著家長心智。西安特殊兒童資源教室

深圳市星河教學用品有限公司成立于2016-04-21年，在此之前我們已在教學教具，教學器材，教學儀器，教學用品行業(yè)中有了多年的生產和服務經驗，深受經銷商和客戶的好評。我們從一個名不見經傳的小公司，慢慢的適應了市場的需求，得到了越來越多的客戶認可。公司主要經營教學教具，教學器材，教學儀器，教學用品等產品，我們依托高素質的技術人員和銷售隊伍，本著誠信經營、理解客戶需求為經營原則，公司通過良好的信譽和周到的售前、售后服務，贏得用戶的信賴和支持。公司會針對不同客戶的要求，不斷研發(fā)和開發(fā)適合市場需求、客戶需求的產品。公司產品應用領域廣，實用性強，得到教學教具，教學器材，教學儀器，教學用品客戶支持和信賴。深圳市星河教學用品有限公司依托多年來完善的服務經驗、良好的服務隊伍、完善的服務網絡和強大的合作伙伴，目前已經得到辦公、文教行業(yè)內客戶認可和支持，并贏得長期合作伙伴的信賴。