廈門大學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格是多少

    電子天平是我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中必備的稱量工具，學(xué)生也基本能掌握其使用方法，但實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)和打掃維護(hù)做的很不到位，實(shí)驗(yàn)后秤盤下殘留有一些物質(zhì)，秤盤上留有污漬。使天平的靈敏度和準(zhǔn)確度下降，使用壽命也縮短。電子天平使用前須先預(yù)熱10分鐘，但部分學(xué)生開機(jī)后直接稱量。稱量物的溫度必須與天平溫度相同，不能把過(guò)熱或過(guò)冷的物體放在天平秤盤上。一些具有揮發(fā)性的腐蝕性的試劑應(yīng)放在密閉容器中稱量，稱量物體時(shí)要切記關(guān)閉天平的側(cè)門，稱量完畢后及時(shí)打掃稱量盤上下及各個(gè)角落等。在空氣潮濕，物質(zhì)已結(jié)成垢塊時(shí)，應(yīng)采用機(jī)械除銹方法，即先用鏟、剔、刮等方式將零部件上的銹蝕層塊除去，再用砂紙砂磨、打光，后面涂上保護(hù)層。實(shí)驗(yàn)完畢，關(guān)閉側(cè)門，蓋上天平布，置于避光干燥處保存。 中考化學(xué)老考試實(shí)驗(yàn)器材。廈門大學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格是多少

化學(xué)（chemistry）是自然科學(xué)的一種，主要在分子、原子層面，研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質(zhì)（實(shí)質(zhì)是自然界中原來(lái)不存在的分子）。世界由物質(zhì)組成，主要存在著化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式（還有核反應(yīng)）。不同于研究尺度更小的粒子物理學(xué)與核物理學(xué)，化學(xué)研究的原子 ~ 分子 ~ 離子（團(tuán)）的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵、分子間作用力等相互作用，其所在的尺度是微觀世界中**接近宏觀的，因而它們的自然規(guī)律也與人類生存的宏觀世界中物質(zhì)和材料的物理、化學(xué)性質(zhì)**為息息相關(guān)。作為溝通微觀與宏觀物質(zhì)世界的重要橋梁，化學(xué)則是人類認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。廈門大學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格是多少常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的種類及功能。

2、燒杯

  用途：①溶解固體物質(zhì)、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮

  ②也可用做較大量的物質(zhì)間的反應(yīng)

  注意事項(xiàng)：受熱時(shí)外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂），

  加液量一般不超過(guò)容積的1/3（防止加熱沸騰使液體外溢）。

  3、燒瓶

  有圓底燒瓶，平底燒瓶

      用途①常用做較大量的液體間的反應(yīng)

  ②也可用做裝置氣體發(fā)生器

 4、錐形瓶

  用途：①加熱液體

       ②也可用于裝置氣體發(fā)生器和洗瓶器

      ③也可用于滴定中的受滴容器。

  注意：使用燒瓶或錐形瓶時(shí)容積不得超過(guò)其容積的1/2，蒸餾操作中，燒瓶?jī)?nèi)的液體不小于容積1/3，不超過(guò)容積的2/3。

按反應(yīng)物與生成物的類型分四類：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)按電子得失可分為：氧化還原反應(yīng)、非氧化還原反應(yīng)；氧化還原反應(yīng)包括：自身氧化還原，還原劑與氧化劑反應(yīng)異構(gòu)化：(A →B) ：化合物是形成結(jié)構(gòu)重組而不改變化學(xué)組成物。 [1] 化學(xué)合成：化合反應(yīng)簡(jiǎn)記為：A + B = C：二種以上元素或化合物合成一個(gè)復(fù)雜產(chǎn)物。（即由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。）化學(xué)分解：分解反應(yīng)簡(jiǎn)記為：A = B + C ：化合物分解為構(gòu)成元素或小分子。（即化合反應(yīng)的逆反應(yīng)。它是指一種化合物在特定條件下分解成兩種或兩種以上較簡(jiǎn)單的單質(zhì)或化合物的反應(yīng)。） [過(guò)氧化氫分解制氧氣化學(xué)實(shí)驗(yàn)玻璃儀器。

干燥器真空干燥器干燥器是通過(guò)加熱使物料中的濕分(一般指水分或其他可揮發(fā)性液體成分)汽化逸出，以獲得規(guī)定濕含量的固體物料的機(jī)械設(shè)備。注意事項(xiàng)（1）干燥劑不可放得太多，以免沾污坩堝底部。（2）搬移干燥器時(shí)，要用雙手拿著，用大拇指緊緊按住蓋子。（3）打開干燥器時(shí)，不能往上掀蓋，應(yīng)用左手按住干燥器，右手小心地把蓋子稍微推開，等冷空氣徐徐進(jìn)入后，才能完全推開，蓋子必須仰放在桌子上。（4）不可將太熱的物體放入干燥器中。（5）有時(shí)較熱的物體放入干燥器中后，空氣受熱膨脹會(huì)把蓋子頂起來(lái)，為了防止蓋子被打翻，應(yīng)當(dāng)用手按住，不時(shí)把蓋子稍微推開。干燥器的結(jié)構(gòu)（6）灼燒或烘干后的坩堝和沉淀，在干燥器內(nèi)不宜放置過(guò)久，否則會(huì)因吸收一些水分而使質(zhì)量略有增加。（7）變色硅膠干燥時(shí)為藍(lán)色，受潮后變粉紅色?？梢栽?20℃烘受潮的硅膠待其變藍(lán)后反復(fù)使用，直至破碎不能用為止。初中化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書。廈門大學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格是多少

化學(xué)教學(xué)標(biāo)本儀器設(shè)備--新型無(wú)機(jī)非金屬材料標(biāo)本。廈門大學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格是多少

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的燒杯燒杯因其口徑上下一致，是取用液體、配制溶液、做簡(jiǎn)單化學(xué)反應(yīng)非常常用的反應(yīng)容器。但燒杯不能代替量筒量取液體。燒杯加熱時(shí)要墊上石棉網(wǎng)。不能用火焰直接加熱燒杯。因?yàn)闊酌娲螅没鹧嬷苯蛹訜?，只可燒到局部，使玻璃受熱不勻而引起炸裂。用燒杯加熱液體時(shí)，液體的量以不超過(guò)燒杯容積的1/3為宜，以防沸騰時(shí)液體外溢。加熱時(shí)，燒杯外壁須擦干。加熱腐蝕藥品時(shí)，可將一表面皿蓋在燒杯口上，以免液體濺出。不可用燒杯長(zhǎng)期盛放化學(xué)藥品，以免落入塵土和使溶液中的水分蒸發(fā)。溶解或稀釋過(guò)程中，用玻璃棒攪拌時(shí)，不要觸及杯底或杯壁。廈門大學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格是多少