小學(xué)科學(xué)課程的設(shè)計(jì)遵循國家的教育方針&充分考慮小學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律&反映國際科學(xué)教育的***成果&兼顧我國小學(xué)科學(xué)教育的實(shí)際情況'小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)周期比較長&基于學(xué)生的年齡特征與認(rèn)知規(guī)律&本標(biāo)準(zhǔn)把小學(xué)六年學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為!!&年級(jí)#"!'年級(jí)##!$年級(jí)...

機(jī)械跳蛙電子制作套材 外觀及動(dòng)作模擬蛙類動(dòng)物的電子制作套材，借助帶彈片的機(jī)械腿，在不同的地形中，完成跳躍前進(jìn)和翻覆后的自我復(fù)位?？烧归_直線行進(jìn)競賽，通過競賽了解仿生機(jī)械原理。另配競賽用場地。電子制作錦標(biāo)賽、電子制作親子賽項(xiàng)目。機(jī)械跳蛙尺寸：130*1...

資源教室之感覺統(tǒng)合1感覺統(tǒng)合術(shù)語是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并地應(yīng)用/地/應(yīng)用地應(yīng)用地應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究。AyresA.J根據(jù)對(duì)腦功能研究，1972年首先系統(tǒng)地提出了感覺統(tǒng)合理論(Sensory...

靜態(tài)模型--建筑與環(huán)境藝術(shù)模型制作《建筑與環(huán)境藝術(shù)模型制作》針對(duì)當(dāng)前學(xué)生在進(jìn)行環(huán)藝模型設(shè)計(jì)與制作中存在的普遍問題，從建筑與環(huán)境模型的概念、模型的分類、模型制作工具、模型材料、模型制作技法、模型制作方法、模型攝影及模型制作實(shí)例等七個(gè)方面進(jìn)行了舉例和介紹。同時(shí)，書...

資源教室是為隨班就讀的殘疾學(xué)生及其他有特殊需要的學(xué)生、教師和家長，提供特殊教育專業(yè)服務(wù)的場所，應(yīng)具備如下主要功能： （一）開展特殊教育咨詢、測查、評(píng)估、建檔等活動(dòng)。 （二）進(jìn)行學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo)。 （三）進(jìn)行生活輔導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性訓(xùn)練。 （...

直角三角形定律定理：在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半判定定理：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半勾股定理：直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方，即a^2+b^2=c^2勾股定理的逆定理：如果三角形的三邊長...

教具輔助教師講解，提高教學(xué)質(zhì)量：教具不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，也是教師教學(xué)的得力助手。在數(shù)學(xué)課堂上，教師可以利用教具進(jìn)行輔助教學(xué)，使講解更加生動(dòng)、形象。例如，在函數(shù)圖像的教學(xué)中，教師可以使用函數(shù)圖像生成器來展示各種函數(shù)的圖像變化過程。通過動(dòng)態(tài)演示，學(xué)生可以更加直觀...

資源教室是隨班就讀支持保障體系的主要要素，其專業(yè)化建設(shè)為提高隨班就讀教學(xué)質(zhì)量，起著重要作用。資源教室的功能是為隨班就讀的殘疾學(xué)生及其他有特殊需要的學(xué)生、教師和家長，提供特殊教育專業(yè)服務(wù)的場所，應(yīng)具備如下主要功能：（1）特殊教育咨詢、測查、評(píng)估、建檔等活動(dòng)。（2...

感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于自閉癥兒童的益處很大，但教育機(jī)構(gòu)的感統(tǒng)器材昂貴，有沒有簡單一點(diǎn)，在日常生活里就可以幫助孩子訓(xùn)練感統(tǒng)的方法呢？當(dāng)然有啦！而且我們還可以將感覺統(tǒng)合訓(xùn)練與游戲結(jié)合，讓小孩更樂于參與到“游戲式”的訓(xùn)練當(dāng)中去，這一點(diǎn)對(duì)于排除他們的焦慮和恐懼有著積極作用。...

蒙特梭利教室蒙氏教室是在世界的兒童教育家蒙臺(tái)梭利開創(chuàng)的蒙臺(tái)梭利教育法的指導(dǎo)下開展教學(xué)的教室。蒙臺(tái)梭利教學(xué)法是一種提升兒童素質(zhì)，發(fā)展兒童潛能的教育方法。此教育法是一個(gè)非常實(shí)用的，操作性極強(qiáng)的、完整的教育體系。蒙臺(tái)梭利教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、...

資源教室是在普通學(xué)?；蛱厥饨逃龑W(xué)校建立的集課程、教材、專業(yè)zhi圖書以及學(xué)具、教具、康復(fù)dao器材和輔助技術(shù)于一體的**教室。資源教室具有為有特殊教育需求兒童提供咨詢、個(gè)案管理、教育心理診斷、個(gè)別化教育計(jì)劃、教學(xué)支持、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評(píng)估...

資源教室之自閉癥自閉癥(孤獨(dú)癥)是一種兒童腦功能的失常，從它被人認(rèn)識(shí)開始，一直被許多**和父母所困惑。導(dǎo)致自閉癥的原因還不是很清楚，但自閉癥的兒童顯現(xiàn)出許多感覺處理不良的現(xiàn)象，在某種程度上，也是觸覺學(xué)習(xí)的不足．但它所衍生的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般單純的觸覺敏感或遲鈍。...

機(jī)械金魚電子制作套材 利用機(jī)械金魚套裝，學(xué)習(xí)魚類的游動(dòng)原理。組裝完成后，打開開關(guān)，機(jī)械魚就像真正的金魚一樣，在水中自如游動(dòng)了?？梢酝ㄟ^尾鰭的調(diào)整，觀察機(jī)械金魚如何游動(dòng)，也可利用回收的泡沫塑料，自行設(shè)計(jì)金魚造型。通過玩物指南，學(xué)習(xí)仿生學(xué)知識(shí)。 ...

資源教室建設(shè)目的資源教室方案是一種教育措施，接受輔導(dǎo)的特殊學(xué)生大部分的時(shí)間在普通班級(jí)中學(xué)習(xí)一般課程，部分時(shí)間在資源教室內(nèi)接受資源教師的指導(dǎo)。通過這種安排使特殊學(xué)生潛能可有比較大的發(fā)揮，缺陷在發(fā)展中得到補(bǔ)償，同時(shí)發(fā)展了社會(huì)適應(yīng)能力，使他們得以在普通班級(jí)順利地隨班...

開展航海模型活動(dòng)有利于開拓青少年的知識(shí)視野：造船和航海是多學(xué)科的綜合性的科學(xué)技術(shù)，制作航海模型南要學(xué)習(xí)許多理論，如流體力學(xué)、船舶設(shè)計(jì)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、內(nèi)燃機(jī)、電動(dòng)機(jī)、無線電學(xué)、電工學(xué)等，還南學(xué)習(xí)船體結(jié)構(gòu)、動(dòng)力裝置、上層建筑以及各種舾裝知識(shí)，如武器裝備、導(dǎo)航通訊設(shè)備、...

航模比賽分為 自由飛行（代號(hào)F1）、. 線操縱圓周飛行（代號(hào)F2）、 無線電遙控飛行（代號(hào)F3）、 仿真模型（代號(hào)F4）4大類，共計(jì)26種。 競賽分為比賽項(xiàng)目和紀(jì)錄項(xiàng)目。航空模型的競賽,有下述4類： 1、自由飛行類(F1...

定義定理公式1．加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置，和不變。2．加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或先把后兩個(gè)數(shù)相加，再同第三個(gè)數(shù)相加，和不變。3．乘法交換律：兩數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。4．乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或先把后兩個(gè)...

資源教室之感覺統(tǒng)合1感覺統(tǒng)合術(shù)語是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并地應(yīng)用/地/應(yīng)用地應(yīng)用地應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究。AyresA.J根據(jù)對(duì)腦功能研究，1972年首先系統(tǒng)地提出了感覺統(tǒng)合理論(Sensory...

資源教室是在普通學(xué)?；蛱厥饨逃龑W(xué)校建立的集課程、教材、專業(yè)zhi圖書以及學(xué)具、教具、康復(fù)dao器材和輔助技術(shù)于一體的**教室。資源教室具有為有特殊教育需求兒童提供咨詢、個(gè)案管理、教育心理診斷、個(gè)別化教育計(jì)劃、教學(xué)支持、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評(píng)估...

科學(xué)知識(shí)總目標(biāo)!+了解物質(zhì)的基本性質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)形式&認(rèn)識(shí)物體的運(yùn)動(dòng)#力的作用#能量#能量的不同形式及其相互轉(zhuǎn)換'&+了解生物體的主要特征&知道生物體的生命活動(dòng)和生命周期(認(rèn)識(shí)人體和健康&以及生物體與環(huán)境的相互作用'"+了解太陽系和一些星座(認(rèn)識(shí)地球的面貌&了解...

貝斯（Bass） 是樂隊(duì)中一般必不可少的樂器之一，它在樂隊(duì)中主要擔(dān)任低音聲部，有時(shí)也作即興獨(dú)奏。傳統(tǒng)爵士樂一般都采用原聲貝司（即低音提琴）來體現(xiàn)它的原始風(fēng)味。而在現(xiàn)代爵士樂（特別是融合爵士）中經(jīng)常運(yùn)用電貝斯或電子合成器中的合成貝斯音。如今電聲樂器的***發(fā)展與...

杖鼓，是中國古代細(xì)腰鼓類樂器，東傳高麗后成為朝鮮族的重要擊膜鳴樂器。杖鼓清代后在中原幾乎消失，如今漢族地區(qū)***留存的是福建杖鼓。朝鮮杖鼓流行于遼寧、吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、河北等省區(qū)，尤以吉林省延邊朝鮮族自治州為**。福建杖鼓主要流行于福州及周邊地區(qū)，多用...

影像測量儀 儀器特點(diǎn)采用彩色CCD攝像機(jī);變焦距物鏡與十字線發(fā)生器作為測量瞄準(zhǔn)系統(tǒng);由二維平面工作臺(tái)、光柵尺與數(shù)據(jù)箱組成數(shù)字測量及數(shù)據(jù)處理系統(tǒng);儀器具有多種數(shù)據(jù)處理、顯示、輸入、輸出功能，特別是工件擺正功能非常實(shí)用;與電腦連接后，采用專門測量軟件可對(duì)...

單擺振動(dòng)圖像演示器 單擺運(yùn)動(dòng)規(guī)律演示器 受迫振動(dòng)和共振演示器 共振演示器 內(nèi)聚力演示器 空氣壓縮引火儀 ...

化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 洗瓶洗瓶化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中用于裝純水的一種容器，并配有發(fā)射細(xì)液流的裝置。常用的有吹出型和擠壓型兩種。吹出型由平底玻璃燒瓶和瓶口裝置一短吹氣管和長的出水管組成；擠壓型由塑料細(xì)口瓶和瓶口裝置出水管組成。洗瓶用于溶液的定量轉(zhuǎn)移和沉淀的洗滌和轉(zhuǎn)移。經(jīng)...

數(shù)字體溫計(jì)是利用溫度傳感器將（溫度）轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，溫度計(jì)然后通過顯示器（如液晶、數(shù)碼管、LED矩陣等）顯示以數(shù)字形式的溫度，能快速準(zhǔn)確地測量人體溫度的比較高值，與傳統(tǒng)的**體溫計(jì)相比，具有讀數(shù)字方便，測量時(shí)間短，測量精度高,能記憶并有提示音等優(yōu)點(diǎn)，尤其是...

光學(xué)計(jì)量儀器:數(shù)字化影像測量儀、激光測厚儀、量具、光學(xué)影像投影儀、激光抄數(shù)儀、全自動(dòng)影像測量儀、工具顯微鏡、三坐標(biāo)測量儀、全自動(dòng)光學(xué)測量儀; 光學(xué)檢測儀器:光學(xué)檢測儀、X射線檢查、數(shù)碼光學(xué)檢查儀、返修工作臺(tái)、在線檢測影像儀; 顯微儀器:CCD顯...

揚(yáng)琴，又稱洋琴、打琴、銅絲琴、扇面琴、蝙蝠琴、蝴蝶琴，擊弦樂器。揚(yáng)琴是中國民族樂隊(duì)中必不可少的樂器。 揚(yáng)琴是中國常用的一種擊弦樂器，與鋼琴同宗，音色具有鮮明的特點(diǎn)，音量宏大， 剛?cè)岵?jì);慢奏時(shí)，音色如叮咚的山泉，快奏時(shí)音色又如潺潺流水。音色明亮，猶如...

教學(xué)儀器管理使用規(guī)定 一、教學(xué)儀器是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的物 質(zhì)條件，是學(xué)校財(cái)產(chǎn)重要組成部分。儀器、藥品、標(biāo)本、模型等教學(xué) 設(shè)備只能用于教學(xué)和科研活動(dòng)，一律不準(zhǔn)挪作他用。 二、國家調(diào)撥和自購的教學(xué)儀器，...

光學(xué)測繪儀器:水準(zhǔn)儀、全站儀、GPS、電子經(jīng)緯儀、激光劃線儀、激光準(zhǔn)直儀; 光學(xué)元件:偏振鏡、非球面鏡、光學(xué)鏡片、手機(jī)模組、濾色鏡、棱鏡、監(jiān)控鏡頭; 光纖儀器:光纖端面檢查儀、熔接機(jī); 光學(xué)試驗(yàn)儀器:干涉儀、分光計(jì)、測定儀、塞曼效應(yīng)儀、色...