就業(yè)方向：文化部門(mén)當(dāng)前文化部門(mén)有專門(mén)從事書(shū)法研究的專業(yè)部門(mén)如:文化館、文聯(lián)、博物館、藝術(shù)館都急需書(shū)法專門(mén)人才來(lái)搞鑒定、識(shí)別工作。當(dāng)前黨政機(jī)關(guān),各企事業(yè)單位發(fā)展迅速,但文化的東西必然永遠(yuǎn)存在。文字材料用“筆寫(xiě)”仍舊是機(jī)關(guān)部門(mén)永遠(yuǎn)不能刪除的存在。企事業(yè)單位也可以報(bào)...

文理科均能報(bào)考嗎？書(shū)法專業(yè)文理科的招生比例大概是10:1；甚至有少數(shù)大學(xué)是不招理科的，比如：北京語(yǔ)言大學(xué)、杭州師范大學(xué)、聊城大學(xué)等。要參加書(shū)法高考的話，盡量選擇文科。書(shū)法專業(yè)有沒(méi)有省統(tǒng)考？有的。但只有9個(gè)省份有統(tǒng)考，其他所有省份考生必須全部參加?？?。有統(tǒng)考的省...

《就業(yè)方向指導(dǎo)》1、吃香的書(shū)法老師隨著中小學(xué)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)書(shū)法教育,師資缺口相當(dāng)大。全國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課,書(shū)法專業(yè)教師需要三十萬(wàn)人,而按照現(xiàn)有大學(xué)培養(yǎng)中小學(xué)書(shū)法教師規(guī)模需幾十年才能完成,那么在今后幾年書(shū)法專業(yè)畢業(yè)生是一個(gè)相當(dāng)緊俏的行業(yè)。很多畢業(yè)生選擇自主...

學(xué)好書(shū)法，有必要以豐厚的學(xué)問(wèn)為根底，清代書(shū)家楊守敬以為，學(xué)術(shù)除品高以外，“一要學(xué)富，胸羅萬(wàn)千，書(shū)卷之氣，天然益于行間?！庇蓪W(xué)書(shū)而悟到讀書(shū)更重要，這是進(jìn)步咱們文明素質(zhì)的第二收獲——學(xué)問(wèn)與素質(zhì)。操練書(shū)法，還能夠培養(yǎng)調(diào)查力、考慮剖析和表達(dá)才能。在學(xué)習(xí)進(jìn)程...

品高者，一點(diǎn)一畫(huà)，自有清剛雅正之氣，品下者，雖高昂抑揚(yáng)，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外。咱們翻開(kāi)我國(guó)書(shū)法史書(shū)，別的暫且不論，就宋代四咱們來(lái)說(shuō)，不管是蘇（軾）字的單純安閑，仍是黃（庭堅(jiān)）字的縱橫奇崛，不管是米字（芾）的迭宕多姿，仍是蔡字（襄）的溫...

韻律是美的根本領(lǐng)域，因而也是書(shū)法審美的根本領(lǐng)域。書(shū)法韻律是指書(shū)法藝術(shù)著作中繼續(xù)呈現(xiàn)的某種藝術(shù)特征，在書(shū)法線條上表現(xiàn)為連續(xù)、間斷、活動(dòng)、止息、急促、弛緩、激動(dòng)、平和等視覺(jué)方法，這些方法到達(dá)視覺(jué)沖擊，引起某種心思的體會(huì)閃現(xiàn)，調(diào)動(dòng)閱覽者情緒，與之形成精力...

毛筆是柔軟且有彈性的，在一個(gè)柔軟的狀況中怎么樣去掌握提按，這自身便是一種感觸力的提升。毛筆中很奇妙的調(diào)鋒都會(huì)化成細(xì)小的電波傳到咱們的手指，所以是不斷練習(xí)感觸力的方法。在長(zhǎng)期的書(shū)法創(chuàng)造進(jìn)程中，孩子們可以堆集豐厚的感性常識(shí)，并進(jìn)行活躍的形象思維活動(dòng)，然后斷...

在美學(xué)視點(diǎn)而言，書(shū)法是一種視覺(jué)造形藝術(shù)，講究改變與造勢(shì)。三個(gè)相同巨細(xì)的字，筆劃的粗細(xì)與多少差不多的，若相連在一起，整幅書(shū)法就廢了！通常來(lái)說(shuō)，少劃的字寫(xiě)小，多劃的寫(xiě)大，但反過(guò)來(lái)的破例偶有奇效。每個(gè)中文字有多種寫(xiě)法，一個(gè)書(shū)法家要記得三幾種。這對(duì)巨細(xì)的改變...

韻律是美的根本領(lǐng)域，因而也是書(shū)法審美的根本領(lǐng)域。書(shū)法韻律是指書(shū)法藝術(shù)著作中繼續(xù)呈現(xiàn)的某種藝術(shù)特征，在書(shū)法線條上表現(xiàn)為連續(xù)、間斷、活動(dòng)、止息、急促、弛緩、激動(dòng)、平和等視覺(jué)方法，這些方法到達(dá)視覺(jué)沖擊，引起某種心思的體會(huì)閃現(xiàn)，調(diào)動(dòng)閱覽者情緒，與之形成精力...

書(shū)法藝術(shù)看似簡(jiǎn)略，但你若要真心寫(xiě)好，并非一件易事。其實(shí)你只需找對(duì)辦法，并以此堅(jiān)持下去，就沒(méi)有什么能夠難倒你的。很多人都會(huì)認(rèn)為他們的字現(xiàn)已成形了，不能改了，其實(shí)這是錯(cuò)誤的了解，只需你辦法到位，改正舊寫(xiě)法，你的字仍然能夠“轉(zhuǎn)性”。怎么掌握好的辦法，當(dāng)然...

俗話說(shuō)：喜好是比較好的教師。而發(fā)生喜好的條件是對(duì)相關(guān)常識(shí)或技術(shù)的了解，了解越透徹，喜好就越濃厚。任何門(mén)類常識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)都是一樣的。近年來(lái)，跟著傳統(tǒng)文明的復(fù)興，書(shū)法得到了越來(lái)越多人的注重，練字從孩子抓起的觀念深入人心,給孩子報(bào)書(shū)法班的家長(zhǎng)趨之若鶩，...

“文化書(shū)法”的含義有哪些？哈佛大學(xué)杜維明教授長(zhǎng)期研究中國(guó)文化，將“中國(guó)文化”翻轉(zhuǎn)而提出“文化中國(guó)”概念。一提中國(guó)文化，往往是固定文本和死了的秩序，君君臣臣、父父子子，這些已經(jīng)死了，所以很容易變成中國(guó)傳統(tǒng)文化，只是文本、文獻(xiàn)、經(jīng)典、注釋。發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化...

學(xué)過(guò)書(shū)法的同學(xué)應(yīng)該都有這么個(gè)體會(huì)。在臨摹字帖的時(shí)分，會(huì)逐漸培養(yǎng)對(duì)細(xì)節(jié)的掌握才能，并從這些之前察覺(jué)不到的細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)不一樣的美。審美的才能是花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，也不是一個(gè)月的速成班可以學(xué)來(lái)的。審美檔次是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)涵養(yǎng)熏陶而來(lái)。大都孩子只喜歡...

學(xué)過(guò)書(shū)法的同學(xué)應(yīng)該都有這么個(gè)體會(huì)。在臨摹字帖的時(shí)分，會(huì)逐漸培養(yǎng)對(duì)細(xì)節(jié)的掌握才能，并從這些之前察覺(jué)不到的細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)不一樣的美。審美的才能是花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，也不是一個(gè)月的速成班可以學(xué)來(lái)的。審美檔次是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)涵養(yǎng)熏陶而來(lái)。大都孩子只喜歡...

書(shū)法藝術(shù)看似簡(jiǎn)略，但你若要真心寫(xiě)好，并非一件易事。其實(shí)你只需找對(duì)辦法，并以此堅(jiān)持下去，就沒(méi)有什么能夠難倒你的。很多人都會(huì)認(rèn)為他們的字現(xiàn)已成形了，不能改了，其實(shí)這是錯(cuò)誤的了解，只需你辦法到位，改正舊寫(xiě)法，你的字仍然能夠“轉(zhuǎn)性”。怎么掌握好的辦法，當(dāng)然...

臨帖前的重要一步讀帖，被很多人忽視。拿來(lái)了一本字帖，不管三七二十一，先抄上幾遍再說(shuō)。若要問(wèn)你，這本帖子的特點(diǎn)是什么？具體表現(xiàn)在筆法、字法、規(guī)矩、墨法上又是怎樣的？能舉出幾個(gè)寫(xiě)得十分精彩的例子信手寫(xiě)下來(lái)嗎？細(xì)節(jié)上又留意到了多少？很少有人能夠脫口而出。...

第1：考生人數(shù)少。明年也還將大致維持這個(gè)人數(shù)。第2：專業(yè)方向更趨合理化。比如，蘭亭書(shū)法藝術(shù)學(xué)院的書(shū)法創(chuàng)作方向，人民大學(xué)的書(shū)畫(huà)方向，浙江大學(xué)的書(shū)法文化方向，暨南大學(xué)的書(shū)畫(huà)鑒定方向，西安交通大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)法方向，山東工藝美院的裝飾藝術(shù)書(shū)法方向，太原師范學(xué)院的師范...

1.加試篆刻科目的共有6所院校，占?？荚盒？倲?shù)的；2.八大美術(shù)學(xué)院里加試篆刻科目的共有5所院校，占美術(shù)學(xué)院總數(shù)的；3.篆刻科目里面，需要考生動(dòng)刀石頭的院校共有2所，占；4.篆刻科目里面，只需要設(shè)計(jì)印稿的院校共有4所，占；5.既需要?jiǎng)拥犊淌^，也需要設(shè)計(jì)印稿的院...

學(xué)過(guò)書(shū)法的同學(xué)應(yīng)該都有這么個(gè)體會(huì)。在臨摹字帖的時(shí)分，會(huì)逐漸培養(yǎng)對(duì)細(xì)節(jié)的掌握才能，并從這些之前察覺(jué)不到的細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)不一樣的美。審美的才能是花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，也不是一個(gè)月的速成班可以學(xué)來(lái)的。審美檔次是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)涵養(yǎng)熏陶而來(lái)。大都孩子只喜歡...

書(shū)法，假如靜不心來(lái)吃苦臨帖，忙于展覽，忙于宣布，忙于應(yīng)酬，而質(zhì)量數(shù)年一貫制，本想早日成名，成果畫(huà)蛇添足。任何藝術(shù)家，當(dāng)然包括書(shū)法家，都要坐得起冷板凳，十年二十年在所不惜。假設(shè)為利益驅(qū)動(dòng)，不在臨帖上下功夫，而在宣傳上打主意；不在理論上下功夫，而在聯(lián)系...

一筆一畫(huà)，入木三分，感觸方寸乾坤之美；一墨一彩，醉人半晌，領(lǐng)會(huì)翰墨山水情味，這便是書(shū)法、國(guó)畫(huà)社團(tuán)之魅力。為傳承和宏揚(yáng)中華優(yōu)異傳統(tǒng)文明，營(yíng)造濃郁的書(shū)畫(huà)藝術(shù)氛圍，蘭州袁君書(shū)法教育人在不懈猛進(jìn)。跟著書(shū)法藝術(shù)的日益昌盛，教育部對(duì)書(shū)法專業(yè)適當(dāng)注重，書(shū)法進(jìn)講堂...

第1：考生人數(shù)少。明年也還將大致維持這個(gè)人數(shù)。第2：專業(yè)方向更趨合理化。比如，蘭亭書(shū)法藝術(shù)學(xué)院的書(shū)法創(chuàng)作方向，人民大學(xué)的書(shū)畫(huà)方向，浙江大學(xué)的書(shū)法文化方向，暨南大學(xué)的書(shū)畫(huà)鑒定方向，西安交通大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)法方向，山東工藝美院的裝飾藝術(shù)書(shū)法方向，太原師范學(xué)院的師范...

書(shū)法在我國(guó)社會(huì)中承擔(dān)著不行忽視的重要效果，它不只是一門(mén)技術(shù)，其在漫漫歷史長(zhǎng)河中所承載的文明內(nèi)在更為重要。這一豐厚的文明內(nèi)在，經(jīng)歷幾千年不衰，延續(xù)至今，許多文人學(xué)者將其稱為中華文明之重要的載體。開(kāi)放三十年來(lái)，書(shū)法藝術(shù)在我國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)的積極作業(yè)下取得了...

書(shū)法是****好的傳統(tǒng)文化不可或缺的一部分，更是華夏文明精髓的。書(shū)法藝術(shù)與中國(guó)文化相表里，與中華民族精神成一體。有名哲學(xué)家熊秉明先生曾說(shuō)：“中國(guó)書(shū)法是中國(guó)文化中心的中心?！睍?shū)法中抽象的自然與情感、心態(tài)的虛靜與空靈、氣脈的貫通與運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵，可與天地相合。與中...

學(xué)過(guò)書(shū)法的同學(xué)應(yīng)該都有這么個(gè)體會(huì)。在臨摹字帖的時(shí)分，會(huì)逐漸培養(yǎng)對(duì)細(xì)節(jié)的掌握才能，并從這些之前察覺(jué)不到的細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)不一樣的美。審美的才能是花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，也不是一個(gè)月的速成班可以學(xué)來(lái)的。審美檔次是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)涵養(yǎng)熏陶而來(lái)。大都孩子只喜歡...

俗話說(shuō)：喜好是比較好的教師。而發(fā)生喜好的條件是對(duì)相關(guān)常識(shí)或技術(shù)的了解，了解越透徹，喜好就越濃厚。任何門(mén)類常識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)都是一樣的。近年來(lái)，跟著傳統(tǒng)文明的復(fù)興，書(shū)法得到了越來(lái)越多人的注重，練字從孩子抓起的觀念深入人心,給孩子報(bào)書(shū)法班的家長(zhǎng)趨之若鶩，...

書(shū)法在我國(guó)社會(huì)中承擔(dān)著不行忽視的重要效果，它不只是一門(mén)技術(shù)，其在漫漫歷史長(zhǎng)河中所承載的文明內(nèi)在更為重要。這一豐厚的文明內(nèi)在，經(jīng)歷幾千年不衰，延續(xù)至今，許多文人學(xué)者將其稱為中華文明之重要的載體。開(kāi)放三十年來(lái)，書(shū)法藝術(shù)在我國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)的積極作業(yè)下取得了...

規(guī)矩韻律是書(shū)法藝術(shù)的重要構(gòu)成。書(shū)法著作是由黑和白的空間切開(kāi)完成的，一件書(shū)法著作便是由黑和白兩種元素構(gòu)成，黑由字形完成，是可以看見(jiàn)可以閱覽的部分，在對(duì)字的閱覽中，咱們感觸書(shū)家的學(xué)問(wèn)涵養(yǎng)、臨池功力、化物才智等有形的存在。而留白部分是不可看見(jiàn)的卻有必要閱...

學(xué)習(xí)書(shū)法，能夠使人的意志品質(zhì)得到鍛煉不少人剛開(kāi)端學(xué)習(xí)書(shū)法，愛(ài)顧此失彼，心緒浮躁，無(wú)法會(huì)集留意力，練一會(huì)就坐不住了，乃至把墨汁弄得滿桌都是，通過(guò)一段時(shí)間的書(shū)法操練，逐漸的沉穩(wěn)下來(lái)，這些缺點(diǎn)都消失了，能平心靜氣的寫(xiě)字了。書(shū)法推崇立異，追求特性。描摹古人...

顏柳歐趙"等等這類傳統(tǒng)的書(shū)法久不會(huì)過(guò)時(shí)，學(xué)習(xí)這類經(jīng)典書(shū)法不會(huì)錯(cuò)。把我國(guó)傳統(tǒng)這棵千年大樹(shù)連根拔起去新栽一棵是得不償失的事。咱們發(fā)起書(shū)法的儒雅書(shū)風(fēng)，發(fā)起書(shū)法的"中和之美"。歷覽古今書(shū)壇，古有王羲之、米芾父子，今有啟功、林散之、沙孟海等等，個(gè)個(gè)都是儒雅之...