為什么說快速閱讀是學(xué)霸們的利器?一般孩子閱讀,習(xí)慣于一個(gè)字一個(gè)字去讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘。這樣的閱讀速度非常的緩慢。進(jìn)入初中課程翻倍,信息量也成倍增加。原來(lái)的閱讀方式和閱讀速度就會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)習(xí)效率。這個(gè)就是“學(xué)習(xí)能力之一”的“閱讀能力”水平相對(duì)落后,沒有得到相應(yīng)提升造成的。在學(xué)生時(shí)期表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率低下,造成惡性循環(huán),影響學(xué)習(xí)成績(jī),甚至造成厭學(xué);大家都知道閱讀是我們接觸信息比較快、高效的手段。在當(dāng)今快節(jié)奏的世界中,讀書正在成為一種很少見的習(xí)慣。什么快速閱讀咨詢快速閱讀陪孩子閱讀,90%的家長(zhǎng)都會(huì)犯的錯(cuò)誤。陪孩子閱讀,90%的家長(zhǎng)都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤,讓孩子閱讀后做閱讀筆記、寫讀后...
人類的大腦是有惰性的,喜歡投入少回報(bào)快的事情。諸如電視節(jié)目、小視頻、電子游戲等,這些不用分析理解就能讓人產(chǎn)生愉悅感的事物,都很受大腦的歡迎。有很大一部分孩子并沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)得正確的閱讀方法。即使家長(zhǎng)給他們買再多的書,他們也不會(huì)喜歡上閱讀。那我們?cè)撛趺崔k呢?快腦國(guó)際寒假快速閱讀6天集訓(xùn)營(yíng),線下6天沉浸式導(dǎo)師陪伴閱讀,不僅傳授孩子當(dāng)下的快速閱讀技能,更有線上100天打卡陪伴,顛覆舊有閱讀習(xí)慣,這個(gè)寒假讓徹底孩子愛上閱讀,擁有每天看4本書的能力!讀書為大腦提供養(yǎng)料~!快速閱讀文化快速閱讀一說提升孩子閱讀理解能力就是多讀讀書,我一定得提醒家長(zhǎng)閱讀的量不等于閱讀的質(zhì)量,同樣呢,閱讀量大也不等...
在學(xué)生時(shí)期表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率低下,造成惡性循環(huán),影響學(xué)習(xí)成績(jī),甚至造成厭學(xué);在成年表現(xiàn)為,閱讀效率低下,對(duì)閱讀沒有興趣,大家都知道閱讀是我們接觸信息較快,比較高效的手段,如果不讀書或者書讀得少長(zhǎng)期以來(lái)會(huì)對(duì)思想認(rèn)知、眼界的開闊、專業(yè)水平造成影響。當(dāng)知識(shí)量、信息量成倍增加的當(dāng)今社會(huì),相應(yīng)的提升自己的閱讀速度和水平,是每個(gè)人都應(yīng)具備的。不然隨著時(shí)間的推移,人和人之間的差異會(huì)越來(lái)越大。而在孩子8到16歲之間是快速閱讀訓(xùn)練的黃金期,抓住這個(gè)時(shí)候訓(xùn)練,閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升。給孩子金山銀山,不如教會(huì)孩子一門受用一生的學(xué)習(xí)技能。給孩子金山銀山,不如教會(huì)孩子一門受用一生的學(xué)習(xí)技能。龍華區(qū)快速閱讀常見問題快速...
讀書為了什么?為了遇見更好的自己!記者問:“楊瀾,那讀書的意義是什么???”楊瀾說:“其實(shí),當(dāng)你思考讀書有什么意義的時(shí)候,這就是讀書的意義本身。我想,讀書教給人比較大的能力,就是對(duì)于一件大眾所習(xí)以為常的事,能夠主動(dòng)地去分析思考,而不是理所當(dāng)然的被動(dòng)接受,讀書讓人有自己的思維,讓人成長(zhǎng)?!笨焖匍喿x,增強(qiáng)你的終生自主閱讀能力讀書不在于你看了多少,而在于你真正記住了多少,能夠在需要用的時(shí)候提取出來(lái),這樣的讀書才有意義。書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難?!懹巍P畔⒒焖匍喿x聯(lián)系方式快速閱讀陪孩子閱讀,90%的家長(zhǎng)都會(huì)犯的錯(cuò)誤。陪孩子閱讀,90%的家長(zhǎng)都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤,讓孩子閱讀后做閱讀筆記、寫讀后感、...
什么是被動(dòng)型閱讀者?什么是主動(dòng)型閱讀者?你有沒有發(fā)現(xiàn),為什么有的人讀過很多書卻記不住,而有的人卻能對(duì)自己讀過的書侃侃而談?其實(shí)這個(gè)問題也很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵不在于他們讀了什么,而是他們?cè)趺醋x的這些書。被動(dòng)型閱讀者幾乎放下書啥也記不住,而主動(dòng)型閱讀者卻能記住大部分內(nèi)容。而閱讀量又會(huì)對(duì)兩種讀者產(chǎn)生不同的影響,對(duì)于主動(dòng)型讀者來(lái)說,讀的越多,他們就會(huì)變得越好,他們會(huì)發(fā)展出一套思維框架,牢牢抓住書中的想法,進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)記憶。而對(duì)被動(dòng)讀者,多讀書幾乎沒有什么影響......有一種高效實(shí)用的主動(dòng)閱讀方法——快速閱讀。利用這個(gè)方法,就能在一小時(shí)之內(nèi)讀完一本20萬(wàn)字書籍,并且做出書籍的思維導(dǎo)圖,記錄下自己的深層感悟。...
有的人確實(shí)有這種天賦,但是這也是一種人人可學(xué)而至的能力!比爾·蓋茨讀書效率有多高?一小時(shí)讀150頁(yè),記住90%內(nèi)容。2000年有一檔電視節(jié)目對(duì)世界前兩名首富比爾·蓋茨和沃倫·巴菲特兩人的共同采訪。主持人以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)他們兩人輪流進(jìn)行了很多提問,兩位世界首富也一一作了非常耐心的回答。到了節(jié)目的***,主持人向他們兩人提了一個(gè)問題:請(qǐng)問兩位,你們都已經(jīng)如此的成功了,那么,在你們的人生中,還有什么事情是覺得遺憾的呢?不愧是節(jié)目的主持人,這個(gè)問題實(shí)在是很高水平,所有現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前觀的好奇心立刻就被調(diào)動(dòng)起來(lái),如此成功的兩個(gè)人,到底還有什么樣的遺憾呢?當(dāng)聽到他們的回答時(shí),所有人被深深震撼了,對(duì)于人生比較大...
為什么說快速閱讀是孩子必備的一種學(xué)習(xí)技能?小學(xué)生階段從認(rèn)識(shí)生字開始,所以閱讀是一個(gè)字一個(gè)字去讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘。這樣的速度雖然緩慢,但是相對(duì)小學(xué)生的閱讀量,還沒有明顯的弊端顯現(xiàn)。真正覺得不適應(yīng)并且出現(xiàn)問題是進(jìn)入初中,以及后面的高中、大學(xué)直到踏入社會(huì)的時(shí)候。大部分朋友基本還是沿用象小學(xué)生的閱讀方式-逐字逐句閱讀。速度上也沒有什么突破。然而從小學(xué)一到初中后課程翻倍,信息量也成倍增加。原來(lái)的閱讀方式和閱讀速度就會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)習(xí)效率。從來(lái)沒有人讀書,只有人在書中讀自己,發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己?!_曼·羅蘭??焖匍喿x創(chuàng)新快速閱讀速讀這門技巧是不是只有少數(shù)人能會(huì)呢?其實(shí),每個(gè)人與生俱來(lái)...
掃描(或預(yù)覽)方法“掃描”包括快速地將你的眼睛移到頁(yè)面下方(通常是移到頁(yè)面中間)并在移動(dòng)過程中識(shí)別特定的單詞和短語(yǔ)。這些可以是關(guān)鍵句(通常是每個(gè)段落的中間句)、名稱、數(shù)字或觸發(fā)詞和想法。學(xué)習(xí)擴(kuò)展你的周邊視覺可以幫助你做到這一點(diǎn)。在閱讀中,你不會(huì)讀每一個(gè)詞,但你的眼睛會(huì)落在對(duì)你來(lái)說重要的東西上,讓你掌握基本的信息。何時(shí)快速閱讀有效的快速閱讀是速度和理解力之間的平衡。研究發(fā)現(xiàn),你讀得越快,吸收的信息就越少,尤其是在記憶細(xì)節(jié)方面。因此,如果你正在閱讀一份復(fù)雜的法律或技術(shù)文件,那么快速閱讀顯然不合適,即使你被時(shí)間所迫。同樣,如果你正在閱讀的材料是新的或不熟悉的,或者如果你必須教給其他人,放慢閱讀速度是...
陪孩子閱讀,90%的家長(zhǎng)都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤,那就是強(qiáng)迫孩子閱讀后做讀書筆記、寫讀后感、摘抄優(yōu)美句子…這種閱讀方法未必是正確,千萬(wàn)不要按自己的理解去干擾孩子閱讀??赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)有一個(gè)擔(dān)憂,那孩子讀完記不住,沒有收獲怎么辦呢?世界上的精英們都擁有的一項(xiàng)強(qiáng)大的閱讀能力,快速閱讀,它可以讓人在短時(shí)間內(nèi)快速閱讀完文章并且讓內(nèi)容記在大腦里還可以融會(huì)貫通去運(yùn)用。那么如何指導(dǎo)孩子在用這一種閱讀方法呢。如果,您想學(xué)習(xí)怎樣專業(yè)的指導(dǎo)孩子閱讀,我建議你來(lái)參加快腦國(guó)際的快速閱讀培訓(xùn)師課程,這個(gè)課程不僅讓我們了解孩子應(yīng)該如何正確閱讀,而且還可以掌握到國(guó)際上的快速閱讀教學(xué)方法,我們還會(huì)頒發(fā)證書。課程內(nèi)容不僅教授孩子快讀還有...
我們國(guó)家現(xiàn)在提倡的是“大語(yǔ)文”,也就是說把語(yǔ)文拓展到課堂外,語(yǔ)文要聯(lián)系生活,聯(lián)系其他學(xué)科,這些其實(shí)都需要拓寬我們孩子的認(rèn)知視野,根本上來(lái)說比較好的途徑就是讀書。孩子不愛看書,即使現(xiàn)在的閱讀理解成績(jī)提升上去了,不過從長(zhǎng)期來(lái)看,還是不利于持續(xù)發(fā)展,需要讓孩子掌握一些好的方法,來(lái)指導(dǎo)和提升孩子的閱讀。閱讀也是一種思維的訓(xùn)練,是把知識(shí)加以吸收轉(zhuǎn)化的過程,我們其實(shí)也都需要這種分析問題和解決問題的能力,我們這個(gè)課外閱讀提升是素質(zhì)課程,名稱叫《快速閱讀》,是我們的黃金課之一。我們購(gòu)買一個(gè)課程,內(nèi)容是根本,形式不重要,特別是利用現(xiàn)在科技的力量,可以讓更多孩子享受到更好的教育資源。孩子能把方法學(xué)到了,能解決實(shí)際...
如今孩子需要獲取的知識(shí)太多了,而孩子的時(shí)間非常有限,快速閱讀可以使孩子快速且穩(wěn)定的吸收大量知識(shí)和信息。大幅度的提升學(xué)習(xí)效率。不然隨著時(shí)間的推移,看的書少,人和人之間的差異會(huì)越來(lái)越大。孩子在8到16歲之間是快速閱讀訓(xùn)練的黃金期,抓住這個(gè)時(shí)候訓(xùn)練,閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升。給孩子金山銀山,不如教會(huì)孩子一門受用一生的學(xué)習(xí)技能。那么為什么說孩子閱讀我們只是陪伴而已?我們?cè)谂愫⒆娱喿x時(shí),常常提醒孩子要寫讀后感、要寫閱讀筆記、要摘抄優(yōu)美句子…那么關(guān)于怎么指導(dǎo)孩子,我們的理解首先一點(diǎn)未必一定是正確的,千萬(wàn)不要按自己的理解去干擾孩子的閱讀,去打亂他的閱讀的步驟,或者去壓制磨滅他閱讀的興趣。了解更多,歡迎來(lái)...
速讀是什么?速讀是什么呢?或許有些人會(huì)認(rèn)為速讀就是閱讀、瀏覽,只是大略地略讀并無(wú)法了解全文。其實(shí),速讀并非如此,速讀固然要求閱讀速度加快,相對(duì)應(yīng)地也要求理解力和記憶力地配合,速讀的正確含義應(yīng)是“快速而有效地閱覽”。速讀按字面解釋是快速地閱覽,但是速讀并沒有“讀”的意思。速讀是文字信息經(jīng)由眼睛直接反映到腦部,嘴巴并沒有發(fā)出聲音,也沒有在心里發(fā)音;因?yàn)檠勰X直接反映,所以閱讀速度就變快了。中國(guó)一直崇尚著死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的孩子大多會(huì)慢慢的變得有些呆板,實(shí)踐的能力偏弱。歐美國(guó)家特別重視學(xué)生的閱讀、寫作、演講與思維的能力。布什在競(jìng)選上總統(tǒng)之后,首先做的事情就是回到哈佛大學(xué)重修快速閱讀。2...
美國(guó)總統(tǒng)布什向國(guó)會(huì)要求明年撥款10億美元,用于加強(qiáng)公立小學(xué)的速讀教育,這個(gè)新的法案要求從2004~2005學(xué)年開始,所有三到八年級(jí)的公立學(xué)校學(xué)生都要參加年度閱讀測(cè)試。美、英、澳、加等國(guó)十幾所排名靠前的大學(xué)的心理學(xué)家、腦神經(jīng)科學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家還共同成立了一個(gè)研究快速閱讀記憶的小組,以PSR(planofspeedreading)為課題致力于快速閱讀計(jì)劃的研究。日本成立了日本速讀協(xié)會(huì)和全腦開發(fā)研究會(huì)。日本人一般閱讀速度為400-600個(gè)單詞/分鐘,經(jīng)訓(xùn)練十多歲的人可達(dá)3-4萬(wàn)字/分鐘,所以學(xué)生和科學(xué)家、記者等都進(jìn)行速讀學(xué)習(xí)。韓國(guó)從20世紀(jì)80年代不斷倡導(dǎo)一分鐘讀一本書的理念,每年舉辦比較好速讀比賽,...
在網(wǎng)絡(luò)上搜索一下,才恍然大悟。幾乎所有的牛人實(shí)際上都是閱讀的高手。列寧身邊工作人員布魯耶維奇回憶:列寧讀書不是一行一行地讀而是一頁(yè)一頁(yè)地讀。亞洲首富孫正義23歲患肝病住院兩年,在此期間共計(jì)閱讀4000本書,寫出40個(gè)行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。比爾-蓋茨5歲開始在爸爸的書房里閱讀插圖版百科全書,9歲時(shí)就已經(jīng)讀完所有的英文版百科全書,精通天文地理和人情世故。俄羅斯有一位姑娘名叫尤金妮亞.嚴(yán)歷山仁科,現(xiàn)年為十七歲,她只閱讀十分鐘即可看完一本世界名著,而且能過目不忘,理解全書內(nèi)容。據(jù)莫斯科科學(xué)院高級(jí)研究員馬拉特.烏斯貝科夫博士說,尤金妮亞的閱讀速度,可以達(dá)到每分鐘四十一萬(wàn)字。中國(guó)的教育正在吸納歐美以及發(fā)達(dá)國(guó)家的...
讀書是獲取知識(shí)的主要途徑。當(dāng)然有許多大教育家就提出過“活教育”“生活教育”等理念,意思是書本只是認(rèn)識(shí)生活的工具,根本還在實(shí)際生活。但是我們也不能忽視間接經(jīng)驗(yàn)(書本知識(shí))的獲得。讀書速度慢是課外閱讀的比較大困擾,大部分人的閱讀速度在每分鐘300字到500字,還不一定能及時(shí)理解。其實(shí),學(xué)習(xí)快速閱讀法還不在去求速度,而是去練習(xí)我們的眼力,培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,能夠根據(jù)不同需要去選擇自己需要讀的書,在選擇的書中去選擇閱讀自己需要閱讀的內(nèi)容,一切為生活、為自己。我們讀書是為自己,只有當(dāng)孩子明確了這樣一個(gè)志向后,孩子的學(xué)習(xí)才能真正有可以依靠的東西,而不是父母的督導(dǎo),老師的管理,孩子不需要外界的這些因素,...
讀書為了什么?為了遇見更好的自己!記者問:“楊瀾,那讀書的意義是什么???”楊瀾說:“其實(shí),當(dāng)你思考讀書有什么意義的時(shí)候,這就是讀書的意義本身。我想,讀書教給人比較大的能力,就是對(duì)于一件大眾所習(xí)以為常的事,能夠主動(dòng)地去分析思考,而不是理所當(dāng)然的被動(dòng)接受,讀書讓人有自己的思維,讓人成長(zhǎng)?!笨焖匍喿x,增強(qiáng)你的終生自主閱讀能力讀書不在于你看了多少,而在于你真正記住了多少,能夠在需要用的時(shí)候提取出來(lái),這樣的讀書才有意義。素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁?!鴩?guó)藩。品質(zhì)快速閱讀意義快速閱讀一說提升孩子閱讀理解能力就是多讀讀書,我一定得提醒家長(zhǎng)閱讀的量不等于閱讀的質(zhì)量,同樣呢,閱讀量...
閱讀真的太重要了!從小培養(yǎng),能夠讓孩子脫胎換骨,受益一生。我之前也寫過關(guān)于閱讀的文章,其實(shí)重在講解的一個(gè)道理就是,如果我們把閱讀速度提升起來(lái),孩子的閱讀興趣會(huì)有更大的提升。閱讀其實(shí)就是一種習(xí)慣,不管是孩子閱讀上出現(xiàn)的哪一種問題,要么是讀得慢、讀不進(jìn),讀了沒收獲,或者讀書不能持久,其實(shí)造成這一系列問題和困擾就是閱讀沒有方法。我們學(xué)習(xí)閱讀的方法比單純學(xué)習(xí)知識(shí)要好,因?yàn)椤笆谥贼~”不如“授之以漁”,方法是高于知識(shí)的。而閱讀更是素質(zhì)教育的提升所必需,多讀一些書在于多一些閱歷;讀書就仿佛與人聊天,讀好的書就是結(jié)識(shí)好的老師朋友,受益無(wú)窮。貧寒更須讀書,富貴不忘稼穡。——王永彬。龍崗區(qū)快速閱讀歡迎來(lái)電快速閱...
為什么快速閱讀是孩子必備的一種學(xué)習(xí)技能?一般閱讀基本是一個(gè)字一個(gè)字閱讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘。這樣的速度雖然緩慢,進(jìn)入初中課程翻倍,信息量也成倍增加。原來(lái)的閱讀方式和閱讀速度就會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)習(xí)效率。這個(gè)就是“學(xué)習(xí)能力之一”的“閱讀能力”水平相對(duì)落后,沒有得到相應(yīng)提升造成的。在學(xué)生時(shí)期表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率低下,造成惡性循環(huán),影響學(xué)習(xí)成績(jī),甚至造成厭學(xué);大家都知道閱讀是我們接觸信息比較快,比較高效的手段。該怎么幫孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣呢?有哪些快速閱讀聯(lián)系方式快速閱讀聯(lián)想集團(tuán)的柳傳志每天要進(jìn)行約十萬(wàn)字的閱讀,以便及時(shí)把握IT行業(yè)的高速變化。柳傳志在接受記者采訪時(shí)說:“我的成功得益于我的閱讀能力...
在學(xué)生時(shí)期表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率低下,造成惡性循環(huán),影響學(xué)習(xí)成績(jī),甚至造成厭學(xué);在成年表現(xiàn)為,閱讀效率低下,對(duì)閱讀沒有興趣,大家都知道閱讀是我們接觸信息較快,比較高效的手段,如果不讀書或者書讀得少長(zhǎng)期以來(lái)會(huì)對(duì)思想認(rèn)知、眼界的開闊、專業(yè)水平造成影響。當(dāng)知識(shí)量、信息量成倍增加的當(dāng)今社會(huì),相應(yīng)的提升自己的閱讀速度和水平,是每個(gè)人都應(yīng)具備的。不然隨著時(shí)間的推移,人和人之間的差異會(huì)越來(lái)越大。而在孩子8到16歲之間是快速閱讀訓(xùn)練的黃金期,抓住這個(gè)時(shí)候訓(xùn)練,閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升。給孩子金山銀山,不如教會(huì)孩子一門受用一生的學(xué)習(xí)技能。讀書為大腦提供養(yǎng)料~!光明區(qū)快速閱讀好選擇快速閱讀什么是被動(dòng)型閱讀者?什么是主...
現(xiàn)在讓我們來(lái)看三種提高閱讀速度的方法:1】指針法猶他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一。在20世紀(jì)50年代,她聲稱,如果她在閱讀時(shí)用手指掃線,她可以以每分鐘2700字的速度閱讀。這被稱為指針法,有時(shí)也被稱為“手定步調(diào)”(handpacing)或“元引導(dǎo)”(metaguiding)。在每一行下面都放一張卡片,在閱讀時(shí)把它畫下來(lái)也同樣有效。2】連讀法這是指針法的一種變體:拿著一支筆,在讀每一行的時(shí)候畫線或字上,眼睛保持在筆尖上方。這將有助于提高你在每一行中的速度,并提高你對(duì)單詞的注意力。試著在每一行上花費(fèi)不超過一秒鐘的時(shí)間,然后在接下來(lái)的每一頁(yè)上提高速度。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)...
在學(xué)生時(shí)期表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率低下,造成惡性循環(huán),影響學(xué)習(xí)成績(jī),甚至造成厭學(xué);在成年表現(xiàn)為,閱讀效率低下,對(duì)閱讀沒有興趣,大家都知道閱讀是我們接觸信息比較快,比較高效的手段,如果不讀書或者書讀得少長(zhǎng)期以來(lái)會(huì)對(duì)思想認(rèn)識(shí)、眼界的開闊、專業(yè)水平造成影響。當(dāng)知識(shí)量、信息量成倍增加的當(dāng)今社會(huì),相應(yīng)的提升自己的閱讀速度和水平,是每個(gè)人都具備的。不然隨著時(shí)間的推移,人和人之間的差異會(huì)越來(lái)越大。而在孩子8到16歲之間是快速閱讀訓(xùn)練的黃金期,抓住這個(gè)時(shí)候訓(xùn)練,閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升。給孩子金山銀山,不如教會(huì)孩子一門受用一生的學(xué)習(xí)技能貧寒更須讀書,富貴不忘稼穡。——王永彬。專注快速閱讀歡迎來(lái)電快速閱讀在網(wǎng)絡(luò)上搜索...
速讀是什么?速讀是什么呢?或許有些人會(huì)認(rèn)為速讀就是閱讀、瀏覽,只是大略地略讀并無(wú)法了解全文。其實(shí),速讀并非如此,速讀固然要求閱讀速度加快,相對(duì)應(yīng)地也要求理解力和記憶力地配合,速讀的正確含義應(yīng)是“快速而有效地閱覽”。速讀按字面解釋是快速地閱覽,但是速讀并沒有“讀”的意思。速讀是文字信息經(jīng)由眼睛直接反映到腦部,嘴巴并沒有發(fā)出聲音,也沒有在心里發(fā)音;因?yàn)檠勰X直接反映,所以閱讀速度就變快了。中國(guó)一直崇尚著死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的孩子大多會(huì)慢慢的變得有些呆板,實(shí)踐的能力偏弱。歐美國(guó)家特別重視學(xué)生的閱讀、寫作、演講與思維的能力。布什在競(jìng)選上總統(tǒng)之后,首先做的事情就是回到哈佛大學(xué)重修快速閱讀。2...
是不是經(jīng)常在孩子閱讀時(shí),提醒孩子要寫讀后感、要寫閱讀筆記、要摘抄優(yōu)美句子…孩子閱讀,我們只是陪伴而已,那么關(guān)于怎么指導(dǎo)孩子,您的理解首先一點(diǎn)未必一定是正確的,千萬(wàn)不要按自己的理解去干擾孩子的閱讀,去打亂他的閱讀的步驟,或者去壓制磨滅他的閱讀的興趣。專業(yè)的人做專業(yè)的事,那如果,您想成為專業(yè)的閱讀指導(dǎo)師,我建議你來(lái)參加快腦國(guó)際的快速閱讀培訓(xùn)師,頒發(fā)證書,這個(gè)課程不僅讓我們知道在什么年齡段挑選適合孩子閱讀的書,而且還可以掌握到國(guó)際上比較先進(jìn)的快速閱讀教學(xué)方法,快速閱讀這個(gè)是世界上的精英們都擁有的閱讀能力,課程內(nèi)容,不僅教授孩子快閱還有精讀,讓每個(gè)孩子都可以看得快并且記得牢,達(dá)到讀書破萬(wàn)卷的可能。貧寒...
因?yàn)檫@主要是方法體系課程,孩子學(xué)到了我們的這一整套方法,整個(gè)初中階段的語(yǔ)文成績(jī)就可以有質(zhì)的提升。別再說什么應(yīng)付考試沒時(shí)間閱讀!孩子不閱讀根本應(yīng)付不了考試。對(duì)于閱讀少、不讀書、不思考、寫字慢、語(yǔ)言基本功不扎實(shí)的孩子來(lái)說,掌握高效閱讀、一目十行、過目不忘的本領(lǐng),已經(jīng)是迫在眉睫的事情。快速閱讀是旨在提升我們的學(xué)習(xí)速度,幫助孩子快速分析理解文章大意,掌握知識(shí)精髓。閱讀真的太重要了!從小培養(yǎng),能夠讓孩子脫胎換骨,受益一生。我之前也寫過關(guān)于閱讀的文章,其實(shí)重在講解的一個(gè)道理就是,如果我們把閱讀速度提升起來(lái),孩子的閱讀興趣會(huì)有更大的提升。讀書使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒。——(美國(guó))富蘭克林。透明快...
我們國(guó)家人均閱讀量不到人家的十分之一閱讀的重要性和緊迫性,已經(jīng)讓很多人達(dá)成了共識(shí)。我們的高考這個(gè)指揮棒也指向了閱讀。?2015年北京高考語(yǔ)文卷設(shè)置長(zhǎng)閱讀考查,整張?jiān)嚲砦淖至窟_(dá)到8500字左右,比2014年增加了1300多字。即便在數(shù)學(xué)卷中,也出現(xiàn)了長(zhǎng)達(dá)數(shù)百字的題干,考生閱讀能力成為試卷考查的新看點(diǎn)?2017年語(yǔ)文新教改:閱讀字?jǐn)?shù)將從目前的7千提高到9千甚至1萬(wàn),并且要實(shí)現(xiàn)讓15%的人答不完題?2018年語(yǔ)文高考大綱關(guān)于閱讀的要求:語(yǔ)文試卷分為閱讀和作文兩部分,總分150分,閱讀部分占80分2021高考語(yǔ)文試卷分為閱讀題和表達(dá)題兩部分。閱讀題約70分,分為兩類:現(xiàn)代文閱讀約35分,古詩(shī)文閱讀約3...
中國(guó)建材集團(tuán)老總宋志平也一樣,他的閑暇娛樂方式也是讀書:“我床頭有個(gè)書筐,筐里大概有20、30本新書,差不多一個(gè)月左右換一筐。”很多人都以為:富人和前列精英的娛樂方式,就是花天酒地、紙醉金迷。其實(shí)完全不是這樣,那都是電影虛構(gòu)的!哈佛商學(xué)院做過一個(gè)調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)反差極大的現(xiàn)象:越是富人越是精英階層,他們的閑暇娛樂,越喜歡采用補(bǔ)充型方式,比如交流、閱讀、學(xué)習(xí)。之所以這些中外名人都掌握快速閱讀的能力,并不是一個(gè)偶然的巧合。作家史蒂夫·西博德在30年里,采訪了1200多位全球各地的富豪,他說,通過閱讀來(lái)學(xué)習(xí)是這些富豪的共性。成功的人都是真正聰明人,他們知道讀書其實(shí)是通往成功的橋梁上性價(jià)比比較高的...
在網(wǎng)絡(luò)上搜索一下,才恍然大悟。幾乎所有的牛人實(shí)際上都是閱讀的高手。馬克思讀書的速讀奇快,為了寫《資本論》,他閱讀了1500多種書,留下了100多本讀書筆記。勤奮是一方面,但假設(shè)沒有高超的速讀能力,完成如此艱巨的工作幾乎是不可能的。美國(guó)的羅斯??偨y(tǒng)每次重要會(huì)晤之前都會(huì)想辦法找出對(duì)方**感興趣的話題,然后在不到1個(gè)小時(shí)的時(shí)間里通讀1本甚至幾本相關(guān)書箱以保證談話的順利進(jìn)行。大發(fā)明家愛迪生在研究打字機(jī)的一個(gè)部件時(shí),有一次和制造商們約好前把各種打字機(jī)的樣子都送來(lái),在客人們來(lái)的前一晚上愛迪生集中精力將有關(guān)這個(gè)部件的書全部看了一遍。第二天,愛迪生就對(duì)客人們頭頭是道地講起來(lái)。事后,他的助手把他那天晚上讀過的書...
如今孩子需要獲取的知識(shí)太多了,而孩子的時(shí)間非常有限,快速閱讀可以使孩子快速且穩(wěn)定的吸收大量知識(shí)和信息。大幅度的提升學(xué)習(xí)效率。不然隨著時(shí)間的推移,看的書少,人和人之間的差異會(huì)越來(lái)越大。孩子在8到16歲之間是快速閱讀訓(xùn)練的黃金期,抓住這個(gè)時(shí)候訓(xùn)練,閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升。給孩子金山銀山,不如教會(huì)孩子一門受用一生的學(xué)習(xí)技能。那么為什么說孩子閱讀我們只是陪伴而已?我們?cè)谂愫⒆娱喿x時(shí),常常提醒孩子要寫讀后感、要寫閱讀筆記、要摘抄優(yōu)美句子…那么關(guān)于怎么指導(dǎo)孩子,我們的理解首先一點(diǎn)未必一定是正確的,千萬(wàn)不要按自己的理解去干擾孩子的閱讀,去打亂他的閱讀的步驟,或者去壓制磨滅他閱讀的興趣。了解更多,歡迎來(lái)...
書籍是獲取知識(shí)的渠道,是增加涵養(yǎng)提高素質(zhì)的搖籃。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),越來(lái)越多的問題也就出現(xiàn)了,“覺得讀書好枯燥、無(wú)聊”,“一看書就走神”,“時(shí)間很緊張,沒有看書的時(shí)間”,“看的很慢”,“邊看邊忘,看完也不能說出講的是什么內(nèi)容”......甚至?xí)霈F(xiàn)因?yàn)椴幌矚g閱讀,慢慢對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了抗拒情緒。其實(shí)快速閱讀早已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)教材,甚至已經(jīng)成為教育部對(duì)學(xué)生閱讀能力的考察??焖匍喿x不僅*提升孩子們的閱讀速度,也會(huì)提升孩子自信心、語(yǔ)言表達(dá)力、舞臺(tái)展現(xiàn)力、專注力、想象力、記憶力、理解力......陪孩子閱讀,90%的家長(zhǎng)都會(huì)犯的錯(cuò)誤?什么是快速閱讀包括什么快速閱讀人類的大腦是有惰性的,喜歡投入少回報(bào)快的事...
在學(xué)生時(shí)期表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率低下,造成惡性循環(huán),影響學(xué)習(xí)成績(jī),甚至造成厭學(xué);在成年表現(xiàn)為,閱讀效率低下,對(duì)閱讀沒有興趣,大家都知道閱讀是我們接觸信息比較快,比較高效的手段,如果不讀書或者書讀得少長(zhǎng)期以來(lái)會(huì)對(duì)思想認(rèn)識(shí)、眼界的開闊、專業(yè)水平造成影響。當(dāng)知識(shí)量、信息量成倍增加的當(dāng)今社會(huì),相應(yīng)的提升自己的閱讀速度和水平,是每個(gè)人都具備的。不然隨著時(shí)間的推移,人和人之間的差異會(huì)越來(lái)越大。而在孩子8到16歲之間是快速閱讀訓(xùn)練的黃金期,抓住這個(gè)時(shí)候訓(xùn)練,閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升。給孩子金山銀山,不如教會(huì)孩子一門受用一生的學(xué)習(xí)技能一本書就是把作者的話語(yǔ)、思想、心態(tài)、建議甚至是經(jīng)驗(yàn)都收集在一起的倉(cāng)庫(kù)。羅湖區(qū)透明...