逃學跡象可能表現(xiàn)為：回避談論他在學校里一直做的事情；“為上學做好準備”的常規(guī)行為發(fā)生改變；不再談論朋友或老師了；不做家庭作業(yè)。此外，如果孩子在沒有任何解釋的情況下沒去學校上學，那么孩子的學校也會找家長（了解情況）。?如果家長發(fā)現(xiàn)孩子逃學，那么，首先要與孩子談論此事，這樣能讓家長找到幫助孩子重返校園的方法。家長不妨做些如下嘗試：和孩子一起探究為何他不想上學；傾聽他對學校的任何恐懼和擔憂；與孩子一起尋找解決問題的方法。家長也可以：與學校工作人員交談，了解他們如何提供幫助；與學校工作人員討論如何讓孩子來學校上學的策略，例如：學校可能會幫助孩子“分階段返?！?；與孩子朋友的父母交談，了解他們是否可以幫助...

高中生厭學，是一個普遍現(xiàn)象，不僅普通高中大量存在，在重點高中也不是個別現(xiàn)象。在我看來，高中生出現(xiàn)談戀愛、迷戀游戲、網(wǎng)癮、迷戀籃球（注意不是喜歡，是迷戀）等等行為，都是厭學的表現(xiàn)，而產(chǎn)生厭學的原因，歸根到底，都是因為學習對他們已經(jīng)沒有多大的吸引力導致的。如何解決厭學問題，一下建議可供參考：1、多一點鼓勵。孩子是一個不斷發(fā)展的人,我們對孩子應該多一點鼓勵,多一點耐心。2、少一點期望。適度期望才能給孩子動力，期望過大，孩子就像托馱著殼的蝸牛，艱難前行。3、樹一個目標。上高中就是為了考大學，這個目標沒有問題，但是對于很多學生來說，目標過大，過空、過長，都不會對孩子產(chǎn)生太多激勵，可以樹立一個個的小目標，...

迷戀于網(wǎng)絡游戲而逃學，在學校還要每天寫不同的作業(yè)，參加勞動，應付各種考試，感覺很累很無聊，在虛擬的網(wǎng)絡里很輕松自在。在應試教育下，學校的學習壓力，上課補課，作業(yè)過多，老師經(jīng)常占用藝體課，學習就成了孩子的洪水猛獸。很大一部分家長對孩子要求嚴苛，只注重成績，不體諒孩子學習過程的艱苦，教育的方法簡單粗暴，導致孩子愈發(fā)焦慮。如果是孩子自己的原因，或者是因為家長過度寵溺造成的厭學逃學，那么全家人一定要引起重視，用正確的方法去引導孩子，嚴格規(guī)范孩子的不良習慣。6歲的孩子是行為和性格定型的時期，一定要重視當時的發(fā)展，張弛有度，努力改掉孩子不良的習慣，對孩子也不要過分的寵溺，一味的溺愛只會害了孩子。浙江榮耀教...