高職院校的職業(yè)教育將更加注重培養(yǎng)實(shí)踐能力。技術(shù)技能的培養(yǎng)必須在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中學(xué)習(xí)、磨煉，這是客觀規(guī)律。實(shí)踐證明，越接近真實(shí)的工作環(huán)境、越接近生產(chǎn)**、越接近實(shí)際操作過程，職業(yè)教育培養(yǎng)的人才質(zhì)量就越高。這就要求職業(yè)教育把產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合作為辦學(xué)基本模式，充分應(yīng)用好實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)輔助教學(xué)，實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)的充分應(yīng)用，有效的解決了職業(yè)教育的圍觀教學(xué)痛點(diǎn)，為職業(yè)教育實(shí)操教學(xué)提供了有力的教學(xué)手段，為賦能職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)提供了一種便捷實(shí)用的應(yīng)用工具。并不斷改進(jìn)教學(xué)教法，建好用好各類實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教教學(xué)基地，讓學(xué)生在實(shí)際勞動(dòng)實(shí)操中增長(zhǎng)才智、提升技能。三庭實(shí)訓(xùn)示教是如何實(shí)現(xiàn)邊沖邊用的？校園實(shí)訓(xùn)推車價(jià)格宣教活動(dòng)直播拍攝類...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)任意接收端登錄后均可切換為直播端和管理端，讓直播和管理變得更加便捷，不受空間的限制。多學(xué)校直播是只需設(shè)置一下服務(wù)端，即可將某個(gè)學(xué)校的直播現(xiàn)場(chǎng)直送到其他學(xué)校的教室大屏上，無(wú)需其他任何人為操作。功能應(yīng)用高度集成化:導(dǎo)播切換臺(tái)系統(tǒng)可以憑借導(dǎo)播一體機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)雙路以上導(dǎo)播、錄像、直播以及點(diǎn)播功能，同時(shí)實(shí)現(xiàn)大屏集控管理、校園電視臺(tái)以及多媒體信息發(fā)布功能，節(jié)省了用戶的硬件設(shè)備成本。同時(shí)，方案可實(shí)現(xiàn)多種應(yīng)用場(chǎng)景，滿足學(xué)校日常教學(xué)和管理中的直播需求。點(diǎn)擊攝像機(jī)畫面可控制云臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)，滑動(dòng)攝像機(jī)畫面控制云臺(tái)攝像機(jī)變焦。性價(jià)比高的實(shí)訓(xùn)推車攝像機(jī)機(jī)電類專業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景場(chǎng)景中，操作臺(tái)相對(duì)體積較大，一般很少會(huì)在...

三庭手術(shù)示教推車，手術(shù)示教工作站，移動(dòng)手術(shù)示教推車，配置全景攝像機(jī)及領(lǐng)夾或掛脖式音頻采集系統(tǒng)，方便手術(shù)醫(yī)生與示教室音視頻交流。直播、教學(xué)，通過院內(nèi)局域網(wǎng)手術(shù)室和示教室進(jìn)行音視頻互動(dòng)，滿足多人在手術(shù)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)的需求，來提高醫(yī)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并為醫(yī)生手術(shù)視頻歸檔，方便學(xué)生后期觀看學(xué)習(xí)。推車搭載全景攝像機(jī)、術(shù)野攝像機(jī)，采用醫(yī)用攝像機(jī)達(dá)到1080P效果,可將監(jiān)護(hù)儀、術(shù)野、全景、腔鏡、C臂、電子顯微鏡、麻醉機(jī)、超聲儀等各類醫(yī)療器械視頻信號(hào)的同時(shí)接入，性能強(qiáng)大。三庭SEE&TVIDEO的導(dǎo)播切換臺(tái)、特技切換臺(tái)產(chǎn)品怎么樣？高校實(shí)訓(xùn)推車直播間建設(shè)高職院校職業(yè)教育**突破將會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)。隨著系列**的推進(jìn)，我...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)特點(diǎn)：高清攝像機(jī)懸停視頻拍攝，系統(tǒng)近景拍攝攝像機(jī)采用360度懸停支架/吊臂安裝，懸停穩(wěn)定，便于相機(jī)定位拍攝；無(wú)線頭戴設(shè)備5G信號(hào)傳輸，部分實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)設(shè)備占地空間狹小或者燈光較暗，不方便移動(dòng)推車使用，這時(shí)才搭配無(wú)線頭戴設(shè)備，可輕松解決，方便易用。且頭戴攝像頭信號(hào)源通過5G信號(hào)傳輸，抗干擾能力強(qiáng)，信號(hào)傳輸穩(wěn)定。全無(wú)線化移動(dòng)推車設(shè)計(jì)移動(dòng)推車采用帶有靜音腳輪，集成度高、部署靈活、即推即走，一鍵通電，生物識(shí)別認(rèn)證，可視化電量顯示，進(jìn)口萬(wàn)象臂，大氣，使用便捷；一體化設(shè)計(jì)集成了近景相機(jī)、全景相機(jī)、電容觸摸實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教主機(jī)、生物識(shí)別終端、拾音系統(tǒng)等設(shè)備；供電系統(tǒng)無(wú)線化：12V不間斷電源，供電...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)具有學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)功能，老師輕松數(shù)字化點(diǎn)評(píng)老師示范教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生可以在自己的實(shí)訓(xùn)臺(tái)上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)，并根據(jù)練習(xí)的過程切換實(shí)訓(xùn)攝像機(jī)，高清呈現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練習(xí)精細(xì)細(xì)節(jié)，老師可以在大屏幕上實(shí)時(shí)查看學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)狀態(tài)，無(wú)需走到各個(gè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)區(qū)查看，就可以及時(shí)查看學(xué)生練習(xí)過程，也可以點(diǎn)擊某個(gè)實(shí)訓(xùn)組進(jìn)行重點(diǎn)查看和點(diǎn)評(píng)；增加了老師的全局感，又不失細(xì)節(jié)對(duì)比，既可以各實(shí)訓(xùn)組對(duì)比，又可以重點(diǎn)小組重點(diǎn)關(guān)注，增加教學(xué)的趣味性和針對(duì)性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操過程實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)具備***，計(jì)時(shí)器及聚光燈等輔助教學(xué)工具；國(guó)產(chǎn)實(shí)訓(xùn)推車廠家因部分實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課程的特殊性，需要有大量的精細(xì)操作或者規(guī)范操作指...

宣教活動(dòng)直播拍攝類應(yīng)用場(chǎng)景場(chǎng)景中，野外/戶外動(dòng)物保護(hù)、森林防火、安全防護(hù)、環(huán)境保護(hù)、用電安全等需要共同參與才能落實(shí)生效，但因?yàn)檫@些場(chǎng)所不固定性、移動(dòng)性、遠(yuǎn)離群眾的特點(diǎn)，廣大人民群眾接觸少、認(rèn)識(shí)不足、缺乏相關(guān)專業(yè)甚至基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)用需求：可應(yīng)用全無(wú)線移動(dòng)示教推車部署到任意需要的場(chǎng)合進(jìn)行實(shí)地制作拍攝，應(yīng)用5G高速率傳輸模塊實(shí)時(shí)示范、傳播、記錄，向群眾實(shí)時(shí)講解宣傳，也可將錄制生成好的視頻上傳公眾號(hào)***傳播宣教。產(chǎn)品應(yīng)用：移動(dòng)示教推車*1、實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)*1、融媒體宣教車*1、近景術(shù)野相機(jī)*1，音頻系統(tǒng)*1，全景高清云臺(tái)攝像機(jī)*1?？蓱?yīng)用場(chǎng)景：林業(yè)野生保護(hù)區(qū)動(dòng)物保護(hù)宣教，森林防火教育宣教、水利環(huán)境保護(hù)宣...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)的學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)功能：老師輕松數(shù)字化點(diǎn)評(píng)老師示范教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生可以在自己的實(shí)訓(xùn)臺(tái)上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)，并根據(jù)練習(xí)的過程切換實(shí)訓(xùn)攝像機(jī)，精細(xì)呈現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練習(xí)細(xì)節(jié)，老師可以在大屏幕上實(shí)時(shí)查看學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)，無(wú)需走到各個(gè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)區(qū)查看，可以查看學(xué)生練習(xí)過程，也可以點(diǎn)擊某個(gè)實(shí)訓(xùn)組進(jìn)行重點(diǎn)查看和點(diǎn)評(píng)；增加了老師的全局感，又不失細(xì)節(jié)對(duì)比，既可以各實(shí)訓(xùn)組對(duì)比，又可以重點(diǎn)小組重點(diǎn)關(guān)注，增加教學(xué)的趣味性和針對(duì)性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操過程實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。可通過不同標(biāo)記點(diǎn)評(píng)學(xué)生實(shí)操與不足，互動(dòng)式精細(xì)教學(xué)；讓教學(xué)更精細(xì)，更有針對(duì)性，更加高效。老師點(diǎn)評(píng)示意圖老師可以回放各組學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操練習(xí)進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)，并且可以...

三庭公司智慧遠(yuǎn)程視頻直播信息發(fā)布系統(tǒng)，通過以PPT文件，word文檔、語(yǔ)音、文字、圖片、公告、電影、視頻、本地?cái)z像機(jī)、遠(yuǎn)程桌面導(dǎo)播、網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)等形式直觀生動(dòng)在線視頻學(xué)習(xí)，會(huì)議直播，異地同步教學(xué)，信息發(fā)布等安全教育、普法教育、德育教育、黨史文化宣傳、質(zhì)量音視頻直播、經(jīng)典教學(xué)素材定時(shí)統(tǒng)一直播等應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)區(qū)縣級(jí)或單位企業(yè)內(nèi)的德育教育常態(tài)化應(yīng)用。支持常態(tài)化直播和互動(dòng)教學(xué)，兼容市場(chǎng)主流視頻會(huì)議設(shè)備，老舊設(shè)備再利用等優(yōu)點(diǎn)。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)能隨意切換示教畫面，可選示教畫面布局。網(wǎng)絡(luò)博主實(shí)訓(xùn)推車新興品牌三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)示教室建設(shè)一般適用如動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室、虛擬內(nèi)鏡實(shí)訓(xùn)室、急救實(shí)訓(xùn)室、麻醉技能實(shí)訓(xùn)室、心肺聽診腹部...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)的學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)功能：老師輕松數(shù)字化點(diǎn)評(píng)老師示范教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生可以在自己的實(shí)訓(xùn)臺(tái)上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)，并根據(jù)練習(xí)的過程切換實(shí)訓(xùn)攝像機(jī)，精細(xì)呈現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練習(xí)細(xì)節(jié)，老師可以在大屏幕上實(shí)時(shí)查看學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)，無(wú)需走到各個(gè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)區(qū)查看，可以查看學(xué)生練習(xí)過程，也可以點(diǎn)擊某個(gè)實(shí)訓(xùn)組進(jìn)行重點(diǎn)查看和點(diǎn)評(píng)；增加了老師的全局感，又不失細(xì)節(jié)對(duì)比，既可以各實(shí)訓(xùn)組對(duì)比，又可以重點(diǎn)小組重點(diǎn)關(guān)注，增加教學(xué)的趣味性和針對(duì)性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操過程實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)?？赏ㄟ^不同標(biāo)記點(diǎn)評(píng)學(xué)生實(shí)操與不足，互動(dòng)式精細(xì)教學(xué)；讓教學(xué)更精細(xì)，更有針對(duì)性，更加高效。老師點(diǎn)評(píng)示意圖老師可以回放各組學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操練習(xí)進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)，并且可以...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)主要功能：多個(gè)大屏無(wú)線同步顯示實(shí)操畫面，老師在示范教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)和麥克風(fēng)采集操作過程中的細(xì)節(jié)操作和操作重點(diǎn)，將操作畫面統(tǒng)一推送到學(xué)生操作臺(tái)多個(gè)顯示設(shè)備上，學(xué)生無(wú)需任何操作即可觀看，操作簡(jiǎn)單，管理方便。小組間操作畫面分享、對(duì)比老師在示范教學(xué)中，通過攝像機(jī)和麥克風(fēng)采集操作過程中的細(xì)節(jié)操作和操作重點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)需要，可將班級(jí)分為多個(gè)小組，將操作畫面推送到指定小組操作臺(tái)顯示設(shè)備上，提供小組強(qiáng)化練習(xí)，也可以同時(shí)給不同小組播放不同的操作或者理論知識(shí)視頻。遠(yuǎn)程巡課、錄制及轉(zhuǎn)播領(lǐng)導(dǎo)或老師通過實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)可在任意地點(diǎn)遠(yuǎn)程查看上課情況，也可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程錄制及轉(zhuǎn)播課堂實(shí)時(shí)畫面。三庭實(shí)訓(xùn)示...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)可解決“校企交流”模擬現(xiàn)實(shí)難題。實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)教學(xué)在職業(yè)教育中有著重要的作用，所謂實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn),是實(shí)踐教學(xué)手段的一種,可以理解為職業(yè)技能的“實(shí)踐+訓(xùn)練”，“實(shí)踐+培訓(xùn)”，“示教+訓(xùn)導(dǎo)”等等。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課程以提升學(xué)生實(shí)踐操作技能為目標(biāo)，**終目的是提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，**終達(dá)到學(xué)生滿意就業(yè)、企業(yè)滿意用人的目的。因此，實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課程是職業(yè)教育體系中的**課程，是平衡學(xué)生理論課程實(shí)習(xí)和實(shí)踐能力訓(xùn)練之間關(guān)系的主要途徑和有效手段，是培養(yǎng)技能型人才的重要環(huán)節(jié)。但是怎么樣能夠及時(shí)有效的和對(duì)口合作企業(yè)形成良好的溝通，達(dá)到所培養(yǎng)的學(xué)生能夠很快的進(jìn)入**企業(yè)進(jìn)行工作，能夠?yàn)槠髽I(yè)輸出比較好秀的人才。...

上海三庭企業(yè)發(fā)展有限公司主要經(jīng)營(yíng)直錄播系統(tǒng)、虛擬演播室系統(tǒng)、智慧實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、AR人工智能及VR虛擬現(xiàn)實(shí)等業(yè)務(wù)板塊，公司秉承極簡(jiǎn)、非凡的產(chǎn)品制造理念，懷揣多贏、感恩的合作思路，銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)排難；全體三庭人始終以“做則必成”的企業(yè)文化精神鞭策自我，努力做好每件產(chǎn)品、做好每個(gè)服務(wù)；與我們的合作伙伴一道，以平等、互助的心態(tài)互相促進(jìn)，互相成長(zhǎng)。公司堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以誠(chéng)為本、以質(zhì)樹信、以新求進(jìn)為企業(yè)宗旨，輻射全國(guó)。執(zhí)著源于敬業(yè)，信譽(yù)鍍就輝煌。提供多通道信號(hào)源、資源展示，可自定義添加和刪除通道。三庭SEE&TVIDEO高教實(shí)訓(xùn)推車三庭可視化實(shí)訓(xùn)示教推車萬(wàn)向臂采用全新一體式萬(wàn)向伸縮設(shè)計(jì)，走線隱蔽，擺臂靈...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)可有效解決“對(duì)比教學(xué)”示教手段難題。目前，學(xué)校實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教手段過于單一，學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，付諸于實(shí)踐的先會(huì)是通過老師示范教學(xué)或者虛擬仿真教學(xué)軟件等方式進(jìn)行，但是在學(xué)生實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)過程中有時(shí)不能及時(shí)交流或者實(shí)時(shí)分享整個(gè)宣教/實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)過程，學(xué)生會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，或者沒有看到看清楚老師的示范教學(xué)細(xì)節(jié)動(dòng)作，沒有實(shí)際領(lǐng)悟到關(guān)鍵動(dòng)作要點(diǎn)要領(lǐng)，而難免會(huì)出現(xiàn)誤操作，比較容易導(dǎo)致設(shè)備損壞或者導(dǎo)致安全事故。這和老師是否具有豐富的宣教/實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教手段有直接的關(guān)系，沒有好的實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)設(shè)備作為支撐就不能夠從多個(gè)角度，多種方式，多小組下進(jìn)行對(duì)比教學(xué)示教，所得到的實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教效果就會(huì)大...

有些專業(yè)或?qū)W校示范教學(xué)場(chǎng)地是固定的，學(xué)生和老師的工位也是固定的。這種情況就需要根據(jù)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，此時(shí)可在老師操作臺(tái)上方安裝固定的近景攝像機(jī)，為增強(qiáng)畫面拾取的靈活性我們采用更長(zhǎng)、轉(zhuǎn)動(dòng)更靈活的加強(qiáng)型吊裝萬(wàn)向臂及三庭示范教學(xué)一體機(jī)進(jìn)行配置搭建；每個(gè)學(xué)生操作工位也部署一臺(tái)小組萬(wàn)向吊臂或再加一套小組示教端一體機(jī)終端，可以做定向小組展示或查看老師的細(xì)節(jié)操作特寫。也可以反向推送小組特寫操作畫面給老師及其它同班同學(xué)觀摩，老師點(diǎn)擊開始實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)，學(xué)生端即可看到老師的操作畫面，操作簡(jiǎn)單，方便管理。**場(chǎng)地吊裝萬(wàn)向壁解決方案適用于服裝設(shè)計(jì)、電子電工，手工課、插花、茶藝、嫁接等專業(yè)示范教學(xué)場(chǎng)景使用?？筛鶕?jù)實(shí)際情況...

上海三庭針對(duì)職業(yè)院校開發(fā)的三庭實(shí)訓(xùn)室示教直播系統(tǒng)主要應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)專業(yè)類型有：信息安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)、服裝實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、醫(yī)護(hù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)、大型、高危設(shè)備實(shí)訓(xùn)教學(xué)、手工課、服裝設(shè)計(jì)、美術(shù)教學(xué)、烹飪教學(xué)、創(chuàng)客等示范教學(xué)等。結(jié)合部分實(shí)訓(xùn)課程的特殊性，需要有大量的精細(xì)操作或者規(guī)范操作指導(dǎo)時(shí)，我們通過專業(yè)實(shí)訓(xùn)示教設(shè)備將教師操作的細(xì)節(jié)畫面和語(yǔ)音同步推送到學(xué)生操作臺(tái)的顯示設(shè)備上，能夠多角度領(lǐng)悟教師操作過程中的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)每組小學(xué)生可以講自己的操作過程分享給其他小組，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的組織能力等，且整個(gè)操作過程可錄制下來供學(xué)生課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。整個(gè)環(huán)節(jié)是提高培養(yǎng)應(yīng)用型人才質(zhì)量的關(guān)鍵，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)模...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)具有學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)功能：老師輕松數(shù)字化點(diǎn)評(píng)老師示范教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生可以在自己的實(shí)訓(xùn)臺(tái)上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)，并根據(jù)練習(xí)的過程切換實(shí)訓(xùn)攝像機(jī)，***精細(xì)呈現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練習(xí)細(xì)節(jié)，老師可以在大屏幕上實(shí)時(shí)查看學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)，無(wú)需走到各個(gè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)區(qū)查看，可以***查看學(xué)生練習(xí)過程，也可以點(diǎn)擊某個(gè)實(shí)訓(xùn)組進(jìn)行重點(diǎn)查看和點(diǎn)評(píng)；增加了老師的全局感，又不失細(xì)節(jié)對(duì)比，既可以各實(shí)訓(xùn)組對(duì)比，又可以重點(diǎn)小組重點(diǎn)關(guān)注，增加教學(xué)的趣味性和針對(duì)性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操過程實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)?？赏ㄟ^不同標(biāo)記點(diǎn)評(píng)學(xué)生實(shí)操***與不足，互動(dòng)式精細(xì)教學(xué)；讓教學(xué)更精細(xì)，更有針對(duì)性，更加高效。老師點(diǎn)評(píng)示意圖老師可以回放各組學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操練習(xí)進(jìn)...

宣教活動(dòng)直播拍攝類應(yīng)用場(chǎng)景場(chǎng)景中，野外/戶外動(dòng)物保護(hù)、森林防火、安全防護(hù)、環(huán)境保護(hù)、用電安全等需要**共同參與才能落實(shí)生效，但因?yàn)檫@些場(chǎng)所不固定性、移動(dòng)性、遠(yuǎn)離群眾的特點(diǎn)，廣大人民群眾接觸少、認(rèn)識(shí)不足、缺乏相關(guān)專業(yè)甚至基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)用需求：可應(yīng)用全無(wú)線移動(dòng)示教推車部署到任意需要的場(chǎng)合進(jìn)行實(shí)地制作拍攝，應(yīng)用5G高速率傳輸模塊實(shí)時(shí)示范、傳播、記錄，向群眾實(shí)時(shí)講解宣傳，也可將錄制生成好的視頻上傳公眾號(hào)***傳播宣教。產(chǎn)品應(yīng)用：移動(dòng)示教推車*1、實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)*1、融媒體宣教車*1、近景術(shù)野相機(jī)*1，音頻系統(tǒng)*1，全景高清云臺(tái)攝像機(jī)*1?？蓱?yīng)用場(chǎng)景：林業(yè)野生保護(hù)區(qū)動(dòng)物保護(hù)宣教，森林防火教育宣教、水利環(huán)境保...

高職院校職業(yè)教育**突破將會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)。隨著系列**的推進(jìn)，我國(guó)將建立職教高考制度，健全國(guó)家資歷框架制度，搭建產(chǎn)業(yè)人才數(shù)據(jù)平**善專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，支持產(chǎn)教融合型企業(yè)，建立大學(xué)培養(yǎng)和**教育齊頭并進(jìn)的雙軌制職業(yè)教育老師專業(yè)化培訓(xùn)體系，完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等，進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。我公司（上海三庭企業(yè)發(fā)展有限公司）經(jīng)過多年研究，研發(fā)出新一代宣教/實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)，**產(chǎn)品采用強(qiáng)制性同步推送高清影音畫面技術(shù)，融合了AI人臉識(shí)別技術(shù)，具備多功能高清導(dǎo)播切換、能夠?qū)崿F(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)實(shí)時(shí)直播。多通道高清導(dǎo)播切換臺(tái)，每個(gè)通道至少支持外置采集卡、媒體文件、畫面拼接、遠(yuǎn)程桌面、本地桌面、網(wǎng)絡(luò)串流、手機(jī)/...

三庭實(shí)訓(xùn)示教協(xié)同推車配備電源控制開關(guān)，無(wú)需打開機(jī)柜，外部可一鍵控制設(shè)備電源開關(guān)。配備電量顯示模塊，可實(shí)時(shí)查看車載UPS電量情況，方便及時(shí)充電。須配置標(biāo)準(zhǔn)RJ45插頭及充電底座，整車12V、19V設(shè)計(jì)，安全可靠。標(biāo)配箱體高450mm*寬300mm*深400mm；側(cè)面檢修門設(shè)計(jì)，美觀大方；背部多點(diǎn)散熱孔設(shè)計(jì)。底盤：流線型設(shè)計(jì)，造型美觀，易于清潔維護(hù)；內(nèi)部**度金屬結(jié)構(gòu)底座框架支撐，增加底部配重，使重心平衡，避免傾翻，具有高承載能力和穩(wěn)固性強(qiáng)。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)完全自主研發(fā)。SEE&TVIDEO的高校實(shí)訓(xùn)推車宣教活動(dòng)直播拍攝類應(yīng)用場(chǎng)景場(chǎng)景中，野外/戶外動(dòng)物保護(hù)、森林防火、安全防護(hù)、環(huán)境保護(hù)、用電安全等...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)主要功能：多個(gè)大屏無(wú)線同步顯示實(shí)操畫面，老師在示范教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)和麥克風(fēng)采集操作過程中的細(xì)節(jié)操作和操作重點(diǎn)，將操作畫面統(tǒng)一推送到學(xué)生操作臺(tái)多個(gè)顯示設(shè)備上，學(xué)生無(wú)需任何操作即可觀看，操作簡(jiǎn)單，管理方便。小組間操作畫面分享、對(duì)比老師在示范教學(xué)中，通過攝像機(jī)和麥克風(fēng)采集操作過程中的細(xì)節(jié)操作和操作重點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)需要，可將班級(jí)分為多個(gè)小組，將操作畫面推送到指定小組操作臺(tái)顯示設(shè)備上，提供小組強(qiáng)化練習(xí)，也可以同時(shí)給不同小組播放不同的操作或者理論知識(shí)視頻。遠(yuǎn)程巡課、錄制及轉(zhuǎn)播領(lǐng)導(dǎo)或老師通過實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)可在任意地點(diǎn)遠(yuǎn)程查看上課情況，也可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程錄制及轉(zhuǎn)播課堂實(shí)時(shí)畫面。三庭SEE...

三庭實(shí)訓(xùn)示教協(xié)同推車配備電源控制開關(guān)，無(wú)需打開機(jī)柜，外部可一鍵控制設(shè)備電源開關(guān)。配備電量顯示模塊，可實(shí)時(shí)查看車載UPS電量情況，方便及時(shí)充電。須配置標(biāo)準(zhǔn)RJ45插頭及充電底座，整車12V、19V設(shè)計(jì)，安全可靠。標(biāo)配箱體高450mm*寬300mm*深400mm；側(cè)面檢修門設(shè)計(jì)，美觀大方；背部多點(diǎn)散熱孔設(shè)計(jì)。底盤：流線型設(shè)計(jì)，造型美觀，易于清潔維護(hù)；內(nèi)部**度金屬結(jié)構(gòu)底座框架支撐，增加底部配重，使重心平衡，避免傾翻，具有高承載能力和穩(wěn)固性強(qiáng)。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)支持單路、多路音頻選擇，滿足多樣化實(shí)訓(xùn)教學(xué)及音視頻錄制需要；三庭企業(yè)的實(shí)訓(xùn)推車系統(tǒng)高職院校的職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)示教室建設(shè)一般適用如動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室、虛擬內(nèi)鏡實(shí)訓(xùn)室、急救實(shí)訓(xùn)室、麻醉技能實(shí)訓(xùn)室、心肺聽診腹部初診實(shí)訓(xùn)室、婦科技能實(shí)訓(xùn)室等。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)均部署有林之碩高清監(jiān)控，支持與考核教室的音視頻互通。平時(shí)，準(zhǔn)醫(yī)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，在這里進(jìn)行技能訓(xùn)練、科學(xué)研究;技能考核時(shí)，導(dǎo)師在考核教室遠(yuǎn)程觀看操作過程，并進(jìn)行糾錯(cuò)、評(píng)分。模擬手術(shù)室手術(shù)室是為病人提供手術(shù)及搶救的場(chǎng)所，是醫(yī)院的重要技術(shù)部門。模擬手術(shù)室與院內(nèi)2個(gè)真實(shí)手術(shù)室保持音視頻互通，借助科達(dá)手術(shù)示教系統(tǒng)，準(zhǔn)醫(yī)生可以一邊模擬手術(shù)，一邊觀看真實(shí)手術(shù)圖像，并隨時(shí)向真實(shí)手術(shù)室/考核教室內(nèi)的專業(yè)、導(dǎo)師提問。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)專業(yè)、專注，負(fù)責(zé)、高效。三庭的實(shí)訓(xùn)推...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)功能特點(diǎn)：多種實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)設(shè)備信號(hào)源接入系統(tǒng)可接入專業(yè)示波器、監(jiān)護(hù)儀、汽車故障診斷儀等專業(yè)的儀器圖像，結(jié)合實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)教學(xué)圖像同步向?qū)W生傳遞，用于增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果；人性化設(shè)計(jì)，操作簡(jiǎn)單便捷系統(tǒng)所采用的近景特寫攝像機(jī)帶有機(jī)身按鍵，可快速完成一鍵聚焦/變倍、一鍵抓圖、一鍵畫面凍結(jié)等操作；系統(tǒng)所用術(shù)野相機(jī)、全景相機(jī)均可通過實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教一體機(jī)屏幕觸控進(jìn)行控制；整套系統(tǒng)操作實(shí)現(xiàn)一鍵開機(jī)、一鍵登錄、一鍵同屏傳輸、一鍵錄制，簡(jiǎn)單易用。針對(duì)不同應(yīng)用場(chǎng)景采用不同部署方式。萬(wàn)向臂支持安裝多種高清攝像機(jī)，相機(jī)托架支持云臺(tái)攝像機(jī)安裝。國(guó)產(chǎn)實(shí)訓(xùn)推車三庭可視化實(shí)訓(xùn)示教推車支持輸出示教畫面到擴(kuò)展屏，方便...

由于實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)設(shè)備一般位于較空曠的位置，或設(shè)備設(shè)施眾多需來回切換場(chǎng)景場(chǎng)地，或存在不方便移動(dòng)等特點(diǎn)，我公司推出的三庭一體化移動(dòng)推車示范教學(xué)實(shí)訓(xùn)示教方式有效的適應(yīng)并解決了居于上述特點(diǎn)的教學(xué)場(chǎng)景教學(xué)示范的難題。三庭示范教學(xué)移動(dòng)推車靈活的萬(wàn)向吊臂及可任意移動(dòng)的靜音滾輪使得老師展示示范起來更加得心應(yīng)手，其強(qiáng)大的多視頻源通道處理能力及直播分享能力搭配學(xué)生實(shí)驗(yàn)工位端配套設(shè)備使得老師與學(xué)生中間的教與學(xué)能夠無(wú)縫銜接，使得老師教的過程全程無(wú)死角按老師的教學(xué)意圖完全呈現(xiàn)給到學(xué)生視野，有效提升實(shí)驗(yàn)示教的教學(xué)效果。該示范教學(xué)移動(dòng)推車設(shè)計(jì)新穎、功能強(qiáng)大、使用方便，***適用于諸如機(jī)器人、醫(yī)護(hù)、汽修、服裝設(shè)計(jì)、烹飪、手工課...

三庭可視化實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)接收端收看實(shí)訓(xùn)實(shí)操畫面不需要打開瀏覽器或登錄，只須點(diǎn)擊開始直播，每個(gè)大屏就能被動(dòng)收看實(shí)時(shí)畫面；系統(tǒng)提供多通道信號(hào)源、資源展示，可自定義添加和刪除通道，每個(gè)通道至少支持采集卡、媒體文件、網(wǎng)絡(luò)串流、網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)、遠(yuǎn)程桌面等信號(hào)接入。示教過程中，能隨意切換示教畫面，根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要可選擇示教畫面布局，至少支持單畫面、兩畫面、三畫面、四畫面、六畫面、九畫面、十六畫面、畫中畫等布局，多路信號(hào)源同一畫面展示時(shí)，可放大任意一路畫面進(jìn)行預(yù)覽，實(shí)現(xiàn)對(duì)比分析教學(xué)。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)SS-K5000上市不久就一直在優(yōu)化升級(jí)。國(guó)產(chǎn)實(shí)訓(xùn)推車案例遍布全國(guó)三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)是一種全新的教學(xué)工具，它可以幫助學(xué)...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)具有學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)功能：老師輕松數(shù)字化點(diǎn)評(píng)老師示范教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生可以在自己的實(shí)訓(xùn)臺(tái)上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)，并根據(jù)練習(xí)的過程切換實(shí)訓(xùn)攝像機(jī)，***精細(xì)呈現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練習(xí)細(xì)節(jié)，老師可以在大屏幕上實(shí)時(shí)查看學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)，無(wú)需走到各個(gè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)區(qū)查看，可以***查看學(xué)生練習(xí)過程，也可以點(diǎn)擊某個(gè)實(shí)訓(xùn)組進(jìn)行重點(diǎn)查看和點(diǎn)評(píng)；增加了老師的全局感，又不失細(xì)節(jié)對(duì)比，既可以各實(shí)訓(xùn)組對(duì)比，又可以重點(diǎn)小組重點(diǎn)關(guān)注，增加教學(xué)的趣味性和針對(duì)性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操過程實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)?？赏ㄟ^不同標(biāo)記點(diǎn)評(píng)學(xué)生實(shí)操***與不足，互動(dòng)式精細(xì)教學(xué)；讓教學(xué)更精細(xì)，更有針對(duì)性，更加高效。老師點(diǎn)評(píng)示意圖老師可以回放各組學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操練習(xí)進(jìn)...

因部分實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課程的特殊性，需要有大量的精細(xì)操作或者規(guī)范操作指導(dǎo)時(shí)，我們通過三庭實(shí)訓(xùn)示教設(shè)備將老師操作的細(xì)節(jié)畫面和語(yǔ)音同步推送到學(xué)生操作臺(tái)的顯示設(shè)備上，能夠多角度領(lǐng)悟老師操作過程中的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)每組小學(xué)生可以講自己的操作過程分享給其他小組，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的組織能力等，且整個(gè)操作過程可錄制下來供學(xué)生課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。整個(gè)環(huán)節(jié)是提高培養(yǎng)應(yīng)用型人才質(zhì)量的關(guān)鍵，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)模式，形成系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系，使學(xué)員成為高素質(zhì)的、高技能的應(yīng)用型人才。野外/戶外動(dòng)物保護(hù)、森林防火、安全防護(hù)、環(huán)境保護(hù)、用電安全等場(chǎng)所不固定，需要移動(dòng)跟隨的情形下進(jìn)行相關(guān)實(shí)時(shí)宣傳教育指導(dǎo)或拍攝宣傳教育視頻片段，我們通過該...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)具有學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)功能，老師輕松數(shù)字化點(diǎn)評(píng)老師示范教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生可以在自己的實(shí)訓(xùn)臺(tái)上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)，并根據(jù)練習(xí)的過程切換實(shí)訓(xùn)攝像機(jī)，高清呈現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練習(xí)精細(xì)細(xì)節(jié)，老師可以在大屏幕上實(shí)時(shí)查看學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)狀態(tài)，無(wú)需走到各個(gè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)區(qū)查看，就可以及時(shí)查看學(xué)生練習(xí)過程，也可以點(diǎn)擊某個(gè)實(shí)訓(xùn)組進(jìn)行重點(diǎn)查看和點(diǎn)評(píng)；增加了老師的全局感，又不失細(xì)節(jié)對(duì)比，既可以各實(shí)訓(xùn)組對(duì)比，又可以重點(diǎn)小組重點(diǎn)關(guān)注，增加教學(xué)的趣味性和針對(duì)性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操過程實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。目前各大音視頻品牌廠商爭(zhēng)相研發(fā)各式各樣的的實(shí)訓(xùn)示教產(chǎn)品。高教實(shí)訓(xùn)推車源頭廠家三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)構(gòu)建基于校園網(wǎng)的臨床技能實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)。該系統(tǒng)通...

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)可解決“校企交流”模擬現(xiàn)實(shí)難題。實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)教學(xué)在職業(yè)教育中有著重要的作用，所謂實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn),是實(shí)踐教學(xué)手段的一種,可以理解為職業(yè)技能的“實(shí)踐+訓(xùn)練”，“實(shí)踐+培訓(xùn)”，“示教+訓(xùn)導(dǎo)”等等。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課程以提升學(xué)生實(shí)踐操作技能為目標(biāo)，**終目的是提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，**終達(dá)到學(xué)生滿意就業(yè)、企業(yè)滿意用人的目的。因此，實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課程是職業(yè)教育體系中的**課程，是平衡學(xué)生理論課程實(shí)習(xí)和實(shí)踐能力訓(xùn)練之間關(guān)系的主要途徑和有效手段，是培養(yǎng)技能型人才的重要環(huán)節(jié)。但是怎么樣能夠及時(shí)有效的和對(duì)口合作企業(yè)形成良好的溝通，達(dá)到所培養(yǎng)的學(xué)生能夠很快的進(jìn)入**企業(yè)進(jìn)行工作，能夠?yàn)槠髽I(yè)輸出比較好秀的人才。...

有些專業(yè)或?qū)W校示范教學(xué)場(chǎng)地是固定的，學(xué)生和老師的工位也是固定的。這種情況就需要根據(jù)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，此時(shí)可在老師操作臺(tái)上方安裝固定的近景攝像機(jī)，為增強(qiáng)畫面拾取的靈活性我們采用更長(zhǎng)、轉(zhuǎn)動(dòng)更靈活的加強(qiáng)型吊裝萬(wàn)向臂及三庭示范教學(xué)一體機(jī)進(jìn)行配置搭建；每個(gè)學(xué)生操作工位也部署一臺(tái)小組萬(wàn)向吊臂或再加一套小組示教端一體機(jī)終端，可以做定向小組展示或查看老師的細(xì)節(jié)操作特寫。也可以反向推送小組特寫操作畫面給老師及其它同班同學(xué)觀摩，老師點(diǎn)擊開始實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)，學(xué)生端即可看到老師的操作畫面，操作簡(jiǎn)單，方便管理。**場(chǎng)地吊裝萬(wàn)向壁解決方案適用于服裝設(shè)計(jì)、電子電工，手工課、插花、茶藝、嫁接等專業(yè)示范教學(xué)場(chǎng)景使用?？筛鶕?jù)實(shí)際情況...