科學(xué)研究,一個(gè)人的前三年是發(fā)展語(yǔ)言能力的關(guān)鍵時(shí)期,而語(yǔ)言發(fā)育的前提則是保證聽(tīng)力的正常。據(jù)統(tǒng)計(jì),正常生產(chǎn)的新生兒中約有1-3%的比率有聽(tīng)力障礙,如果環(huán)境中有聽(tīng)力損害的高危因素這個(gè)比例會(huì)更高。所以這時(shí)候針對(duì)新生兒的聽(tīng)力篩查猶為重要,早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)。 許多現(xiàn)象表明,聽(tīng)覺(jué)中樞有一定的可塑性,據(jù)研究,音樂(lè)指揮家的聽(tīng)皮層對(duì)鋼琴音的反應(yīng)區(qū)域***大于一般人,而且開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)的年齡越小,聽(tīng)皮層反應(yīng)區(qū)域越大。這些現(xiàn)象均提示聲學(xué)環(huán)境以及學(xué)習(xí)獲得與中樞可塑性密切相關(guān)。 在新生兒聽(tīng)力篩查中,我們常用到的儀器就是新生兒聽(tīng)力篩查儀。新生兒聽(tīng)力篩查儀液晶屏顯示,全中文界面,簡(jiǎn)單易操作;采用8位高速嵌入式微處理器和信號(hào)轉(zhuǎn)換...
現(xiàn)在的生活到處都是噪聲污染,很多年輕人對(duì)自己的聽(tīng)力也不愛(ài)惜,常常從早到晚的戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)看視頻玩游戲,有很多年紀(jì)輕輕就有了聽(tīng)力障礙,如果你懷疑自己聽(tīng)力有損失,一定要及時(shí)做以下聽(tīng)力測(cè)試,好及早***。 聽(tīng)力的正常值一般為0-25分貝,聽(tīng)力測(cè)試,是對(duì)人聽(tīng)力損失程度的主觀數(shù)值測(cè)試,也就是你能聽(tīng)到的**小的頻率聲音的數(shù)值。一般常用的測(cè)試方法是聽(tīng)力計(jì)。聽(tīng)力計(jì)是指純音聽(tīng)力計(jì),它能測(cè)試出人對(duì)各種頻率數(shù)據(jù)的感受性大小,通過(guò)來(lái)與正常的聽(tīng)覺(jué)水平對(duì)比來(lái)判斷聽(tīng)力情況。 聽(tīng)力計(jì)的操作環(huán)境比較簡(jiǎn)單,一般被測(cè)試者保持耳朵清潔,安靜環(huán)境下即可測(cè)試。所以??捎迷趯W(xué)校,企業(yè),**,駕校,康復(fù)中心和聾啞培訓(xùn)等。 聽(tīng)力計(jì)主要組成...
科學(xué)研究,一個(gè)人的前三年是發(fā)展語(yǔ)言能力的關(guān)鍵時(shí)期,而語(yǔ)言發(fā)育的前提則是保證聽(tīng)力的正常。據(jù)統(tǒng)計(jì),正常生產(chǎn)的新生兒中約有1-3%的比率有聽(tīng)力障礙,如果環(huán)境中有聽(tīng)力損害的高危因素這個(gè)比例會(huì)更高。所以這時(shí)候針對(duì)新生兒的聽(tīng)力篩查猶為重要,早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)。 許多現(xiàn)象表明,聽(tīng)覺(jué)中樞有一定的可塑性,據(jù)研究,音樂(lè)指揮家的聽(tīng)皮層對(duì)鋼琴音的反應(yīng)區(qū)域***大于一般人,而且開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)的年齡越小,聽(tīng)皮層反應(yīng)區(qū)域越大。這些現(xiàn)象均提示聲學(xué)環(huán)境以及學(xué)習(xí)獲得與中樞可塑性密切相關(guān)。 在新生兒聽(tīng)力篩查中,我們常用到的儀器就是新生兒聽(tīng)力篩查儀。新生兒聽(tīng)力篩查儀液晶屏顯示,全中文界面,簡(jiǎn)單易操作;采用8位高速嵌入式微處理器和信號(hào)轉(zhuǎn)換...
純音聽(tīng)力測(cè)試是評(píng)價(jià)聽(tīng)功能**基本,**重要的聽(tīng)力檢查法,其測(cè)試結(jié)果在社會(huì)各領(lǐng)域,諸如助聽(tīng)器驗(yàn)配,聽(tīng)力殘疾分級(jí),疾病診斷和療效判定,工傷和職業(yè)病及勞動(dòng)鑒定,刑事和司法鑒定等,都要以之作為依據(jù)。 首先有個(gè)跟患者前期溝通的過(guò)程,讓患者進(jìn)入測(cè)聽(tīng)室,舒適地坐在固定的位置上,幫患者戴上耳機(jī),囑咐患者,只要能聽(tīng)到聲音無(wú)論大小都要作出反應(yīng),這個(gè)過(guò)程需要患者的積極配合。有關(guān)助聽(tīng)器,耳機(jī),耳飾,眼鏡之類(lèi)的要提前拿下來(lái)。 如果患者平時(shí)的聽(tīng)力沒(méi)有什么大問(wèn)題,一般先給用1000HZ的測(cè)試音40dBHL給到患者的耳朵,如果能夠聽(tīng)到聲音,那么接下來(lái)每10dB一檔的情況進(jìn)行降級(jí)一直到患者沒(méi)有作出反應(yīng)。然后再5dB一檔遞增,直到患...
想要做純音測(cè)聽(tīng),需要三方面的條件,一間符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的隔音室,一個(gè)經(jīng)過(guò)校準(zhǔn)合格的聽(tīng)力計(jì)還有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的測(cè)試人員。因?yàn)榧円袈?tīng)闕測(cè)試屬于主觀行為測(cè)試,所以結(jié)果會(huì)受多方面的影響,既包括外在因素比如測(cè)試環(huán)境、儀器、檢查者的專(zhuān)業(yè)度等,內(nèi)在因素指被測(cè)試者的反應(yīng)能力、動(dòng)機(jī)、對(duì)測(cè)試的配合度等。接下來(lái)小編給大家具體分享一下純音聽(tīng)力計(jì)以及檢查者的相關(guān)內(nèi)容。 純音聽(tīng)力計(jì): 純音聽(tīng)力計(jì)是采用電聲學(xué)原理設(shè)計(jì)而成的,是一種醫(yī)用聲學(xué)儀器,可以產(chǎn)生不同頻率和強(qiáng)度的純音,以及用于測(cè)試中掩蔽效應(yīng)的各種噪聲。 檢查者: 接受純音聽(tīng)閾測(cè)試的人群在年齡、智力水平、文化程度及受試動(dòng)機(jī)上存在很大差異。因?yàn)槁?tīng)力測(cè)試的過(guò)程同時(shí)也是一個(gè)檢查者與受試...
現(xiàn)在的生活到處都是噪聲污染,很多年輕人對(duì)自己的聽(tīng)力也不愛(ài)惜,常常從早到晚的戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)看視頻玩游戲,有很多年紀(jì)輕輕就有了聽(tīng)力障礙,如果你懷疑自己聽(tīng)力有損失,一定要及時(shí)做以下聽(tīng)力測(cè)試,好及早***。 聽(tīng)力的正常值一般為0-25分貝,聽(tīng)力測(cè)試,是對(duì)人聽(tīng)力損失程度的主觀數(shù)值測(cè)試,也就是你能聽(tīng)到的**小的頻率聲音的數(shù)值。一般常用的測(cè)試方法是聽(tīng)力計(jì)。聽(tīng)力計(jì)是指純音聽(tīng)力計(jì),它能測(cè)試出人對(duì)各種頻率數(shù)據(jù)的感受性大小,通過(guò)來(lái)與正常的聽(tīng)覺(jué)水平對(duì)比來(lái)判斷聽(tīng)力情況。 聽(tīng)力計(jì)的操作環(huán)境比較簡(jiǎn)單,一般被測(cè)試者保持耳朵清潔,安靜環(huán)境下即可測(cè)試。所以??捎迷趯W(xué)校,企業(yè),**,駕校,康復(fù)中心和聾啞培訓(xùn)等。 聽(tīng)力計(jì)主要組成...
眾所周知耳朵有分中耳、外耳、內(nèi)耳等,中耳位于顳骨巖部?jī)?nèi),包括鼓膜內(nèi)側(cè)的鼓室和鼓膜上方的鼓室上隱窩。而中耳分析儀是臨床上常用來(lái)測(cè)量中耳的專(zhuān)業(yè)醫(yī)療設(shè)備。 由于聽(tīng)力級(jí)基于平均值的特點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)中,即使是聽(tīng)力正常的人的氣、骨閾值也很難免沒(méi)有差別?。正因?yàn)槿绱?,中耳功能測(cè)試越發(fā)重要,起到相互比較和印證的作用。所以在臨床上經(jīng)常用到中耳功能分析儀。 中耳分析儀又叫聲導(dǎo)抗測(cè)聽(tīng)儀,利用一個(gè)或多個(gè)頻率的探測(cè)音來(lái)測(cè)試中耳系統(tǒng)的功能,從而判斷中耳的健康狀況,探測(cè)音的準(zhǔn)確性直接影響中耳聲納聲導(dǎo)和聲導(dǎo)納測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性。ZODIAC901中耳分析儀獨(dú)特的LCD能交測(cè)試數(shù)據(jù)快速轉(zhuǎn)化為圖形顯示,可對(duì)病人的雙耳進(jìn)行高達(dá)62種...
想要做純音測(cè)聽(tīng),需要三方面的條件,一間符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的隔音室,一個(gè)經(jīng)過(guò)校準(zhǔn)合格的聽(tīng)力計(jì)還有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的測(cè)試人員。因?yàn)榧円袈?tīng)闕測(cè)試屬于主觀行為測(cè)試,所以結(jié)果會(huì)受多方面的影響,既包括外在因素比如測(cè)試環(huán)境、儀器、檢查者的專(zhuān)業(yè)度等,內(nèi)在因素指被測(cè)試者的反應(yīng)能力、動(dòng)機(jī)、對(duì)測(cè)試的配合度等。接下來(lái)小編給大家具體分享一下純音聽(tīng)力計(jì)以及檢查者的相關(guān)內(nèi)容。 純音聽(tīng)力計(jì): 純音聽(tīng)力計(jì)是采用電聲學(xué)原理設(shè)計(jì)而成的,是一種醫(yī)用聲學(xué)儀器,可以產(chǎn)生不同頻率和強(qiáng)度的純音,以及用于測(cè)試中掩蔽效應(yīng)的各種噪聲。 檢查者: 接受純音聽(tīng)閾測(cè)試的人群在年齡、智力水平、文化程度及受試動(dòng)機(jī)上存在很大差異。因?yàn)槁?tīng)力測(cè)試的過(guò)程同時(shí)也是一個(gè)檢查者與受試...
科學(xué)研究,一個(gè)人的前三年是發(fā)展語(yǔ)言能力的關(guān)鍵時(shí)期,而語(yǔ)言發(fā)育的前提則是保證聽(tīng)力的正常。據(jù)統(tǒng)計(jì),正常生產(chǎn)的新生兒中約有1-3%的比率有聽(tīng)力障礙,如果環(huán)境中有聽(tīng)力損害的高危因素這個(gè)比例會(huì)更高。所以這時(shí)候針對(duì)新生兒的聽(tīng)力篩查猶為重要,早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)。 許多現(xiàn)象表明,聽(tīng)覺(jué)中樞有一定的可塑性,據(jù)研究,音樂(lè)指揮家的聽(tīng)皮層對(duì)鋼琴音的反應(yīng)區(qū)域***大于一般人,而且開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)的年齡越小,聽(tīng)皮層反應(yīng)區(qū)域越大。這些現(xiàn)象均提示聲學(xué)環(huán)境以及學(xué)習(xí)獲得與中樞可塑性密切相關(guān)。 在新生兒聽(tīng)力篩查中,我們常用到的儀器就是新生兒聽(tīng)力篩查儀。新生兒聽(tīng)力篩查儀液晶屏顯示,全中文界面,簡(jiǎn)單易操作;采用8位高速嵌入式微處理器和信號(hào)轉(zhuǎn)換...
眾所周知耳朵有分中耳、外耳、內(nèi)耳等,中耳位于顳骨巖部?jī)?nèi),包括鼓膜內(nèi)側(cè)的鼓室和鼓膜上方的鼓室上隱窩。而中耳分析儀是臨床上常用來(lái)測(cè)量中耳的專(zhuān)業(yè)醫(yī)療設(shè)備。 由于聽(tīng)力級(jí)基于平均值的特點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)中,即使是聽(tīng)力正常的人的氣、骨閾值也很難免沒(méi)有差別?。正因?yàn)槿绱?,中耳功能測(cè)試越發(fā)重要,起到相互比較和印證的作用。所以在臨床上經(jīng)常用到中耳功能分析儀。 中耳分析儀又叫聲導(dǎo)抗測(cè)聽(tīng)儀,利用一個(gè)或多個(gè)頻率的探測(cè)音來(lái)測(cè)試中耳系統(tǒng)的功能,從而判斷中耳的健康狀況,探測(cè)音的準(zhǔn)確性直接影響中耳聲納聲導(dǎo)和聲導(dǎo)納測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性。ZODIAC901中耳分析儀獨(dú)特的LCD能交測(cè)試數(shù)據(jù)快速轉(zhuǎn)化為圖形顯示,可對(duì)病人的雙耳進(jìn)行高達(dá)62種...
在純音測(cè)聽(tīng)時(shí)有些注意力不集中的受試者,可使其聽(tīng)到聲音就按鈕或舉手,并保持這一動(dòng)作,直到聲音停止后再松開(kāi)按鈕或放下手,這種方式可以強(qiáng)迫其集中注意力。如果配合得好的話,可以避免假陽(yáng)性反應(yīng)。 那么什么是假陽(yáng)性反應(yīng)?什么是假陰性反應(yīng)? 假陰性很常見(jiàn)。是指受試者聽(tīng)到聲音而未反應(yīng)。這種現(xiàn)象多出現(xiàn)于受試者沒(méi)有明白測(cè)試要求或忘記反應(yīng),其結(jié)果高于實(shí)際閾值。偽聾也會(huì)出現(xiàn)這種情況。 假陽(yáng)性是指沒(méi)有給聲時(shí),受試者仍做出反應(yīng)。這種現(xiàn)象多出現(xiàn)于受試者過(guò)于注重測(cè)試結(jié)果及有些耳鳴患者。它比假陰性更棘手。 為了提高測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性,當(dāng)出現(xiàn)假陽(yáng)性時(shí),可以試試以下幾種解決方法: 1)向受試者解釋問(wèn)題所在,使其等待,聽(tīng)到聲音再反應(yīng),...