黃浦五子棋培訓學校

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橋牌有著“智力運動明珠”的美譽。作為牌類游戲可競技項目，橋牌目前已被列為奧運會表演項目，也是亞運會及全運會的正式比賽項目。同時，橋牌和圍棋、中國象棋、國際象棋、國際跳棋五個項目，共同組成了智力運動會。青島市橋牌協(xié)會會長李春山告訴記者，“橋牌之所以被譽為‘智者的游戲’，是因為這項運動既健腦又健身。隨著青島橋牌人口的逐漸擴大和比賽機制的進一步完善，高水平選手不斷涌現(xiàn)，青島橋牌有望迎來百花齊放的發(fā)展局面。”浦東五子棋培訓課胡榮華教育培訓開設(shè)了各年齡段橋牌培訓線下班，歡迎報名。

下象棋能提高人的智力，我們所說的智力，是指能自我提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，直到**終解決問題的能力。而下象棋正好適應(yīng)了這個過程。下象棋從吃虧和得利開始，要下好棋必須得學會數(shù)學計算，學會邏輯分析，并預(yù)知其后幾步的情況，并有嚴密的計劃性作保證。自然提高了人的邏輯思維能力、形勢判斷能力和分析總結(jié)能力。所以有人說，象棋是一種只有聰明人才可以從事的游戲。沒有睿智的分析判斷，不能很好地審時度勢很難把握取勝的機會。下棋輸贏很正常，但第二盤棋依然同樣方法輸棋，不加分析總結(jié)，不能吸取教訓是不可原諒的，這樣的棋手棋齡多久都不會進步。

很多孩子天生有好奇心，對新鮮事物有探索的欲望，他們的問題是往往“興趣”太多，變化又太快。喜歡彈琴，明天喜歡跳舞，后天喜歡畫畫，看見別人玩什么都喜歡，但并不長久，很快又不喜歡了。好奇心是人們求新知的動力，我們應(yīng)該給孩子多體驗、多嘗試的機會，看看他對什么新奇的學習感興趣。當然，如果給孩子報興趣班，下邊兩點特別重要：1.在選擇前一定要和孩子商量好，并給孩子打好預(yù)防針，告訴他們未來可能會遇到的困難。隨著孩子的成長，家長需要選擇性報取特長班，有目的有規(guī)劃的。選擇興趣班時，也要以孩子的意見為主導。當孩子擁有更多選擇，他們也更能為自己的選擇負責。2.找到一個靠譜的老師也是決定孩子是否能在這條路上走遠的另外一個重要因素。興趣班的老師是孩子在興趣路上的啟蒙者，老師的專業(yè)程度、教學方法、對孩子的耐心和熱情，都會對孩子的學習有很大影響。好的引路者，能帶領(lǐng)孩子攀登未來高峰。胡榮華教育培訓開設(shè)了各年齡段的象棋培訓一對一課程，歡迎報名。

學習橋牌有什么樣的好處？作為智力運動中的牌類項目，除了與其他項目一樣有開拓思維、益智求進、運動壽命長的特點外，橋牌還有三個重要特征：一是入門難，初始學習困難。大量的專業(yè)術(shù)語以及繁瑣的分值計算往往讓初學者望而卻步，從而成為“曲高和寡”的項目；二是雙人進行、四人合作的項目，特別講求團隊精神，“木桶原理”效應(yīng)；三是講求契約精神。叫牌的過程就是在平等條件下雙方競爭的過程，定約就是雙方首肯的結(jié)果。學習橋牌的好處表現(xiàn)在五個方面：***，橋牌對學習者的數(shù)學能力水平有明顯的幫助和提升；第二，培養(yǎng)人際交往能力，增加情商；第三，能增強參學者的風險判斷和辨別能力，并設(shè)定合理的目標閾值；第四，能夠培養(yǎng)參學者的抗壓能力；第五，培養(yǎng)良好的溝通能力，紀律和團隊意識，理解非語言溝通信號。簡言之，學習橋牌的過程，就是開放思維模式、打磨性格的過程，它教給我們的，不僅*是牌技，也是生存之道。小學生象棋培訓，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓。羽山少兒智力培訓班

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實踐證明，象棋是“沒有結(jié)論的思想，沒有答案的數(shù)學，沒有作品的藝術(shù)，沒有石頭的建筑”這座奇妙的、創(chuàng)造性的、發(fā)人深省的、迷人的智力“宮殿”的巨大吸引力，才使越來越多的人們走近她，并接受了她的教育。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，世界上共有22位諾貝爾獎獲得者，他們都與兒童時期經(jīng)歷過象棋的教育是分不開的，象棋是人的發(fā)展的方法，對象棋的認識越深，人的成功機率也就越大。因此象棋不愧為“智慧的體操”，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，通過象棋工作者的不斷推廣宣傳，象棋終將走向世界，普及全球！黃浦五子棋培訓學校