澤沃心理智能版中學生在校適應能力測試量表
在校生活適應能力,是指中學生通過將心理適應性的各種個性特征互相配合起來,適應校園生活環(huán)境的能力。一個人是否能適應新環(huán)境,以及能否處理好考試、矛盾等較重大事情,與他(她)的心理適應性高低有很直接的關系,也關系到學習的穩(wěn)定、正常及有效的開展。初、高中學生面對著學校環(huán)境、年級環(huán)境及學習壓力的不斷變化,在新的環(huán)境里是否能夠很好的適應下來,影響重大。中學生在校生活適應能力測試量表(Middle school students' school adaptation achievement test),主要從:保守/開放態(tài)度、心理承壓能力、環(huán)境適應、人際關系適應四個維度,檢測中學生在校園生活環(huán)境中的適應能力水平。
評估體系:20道測試目各題答案所得分值累計值為總分值;各因子答題的累計分值為因子總分。測試總分區(qū)間為:-40分-40分。不同的總分區(qū)間分別對應:在校適應能力極差、較差、一般、良好、良好五個層級。 澤沃心理是綜合性的心理測試服務平臺。全新的澤沃心理服務
立足智能科技前沿,澤沃心理精細對接心理健康提升需求,匠心打造綜合性心理測評服務系統(tǒng)。該系統(tǒng)根植于日常心理健康自評實踐,無縫對接專業(yè)咨詢?nèi)藛T與機構,為公眾提供便捷、精細的心理測試工具,同時賦予心理咨詢師更完整、高效、標準化的客戶管理體系,共筑心理健康守護網(wǎng)。服務特色亮點紛呈,四大重要的鑄就專業(yè)測評新高度:澤沃心理深刻洞察線上咨詢趨勢,圍繞智能化測評重要的,精心構建包含心理測評、客戶管理、客戶跟蹤在內(nèi)的大范圍的心理咨詢輔助平臺。此平臺不僅優(yōu)化了服務流程,更以專業(yè)化、規(guī)范化為導向,助力心理咨詢行業(yè)邁向新臺階。四大重要的服務模塊緊密協(xié)作,共同織就一張專業(yè)、高效的心理健康服務網(wǎng)絡,讓每一次咨詢都精細高效,每一次關懷都溫暖人心。婚姻問題就選擇澤沃心理智能版SAS焦慮自評測試澤沃心理是上?;菁揖W(wǎng)絡科技有限公司公司運營的。
澤沃心理:個人印象自測量表
首因效應由美國心理學家洛欽斯首先提出的,也叫優(yōu)先效應,指交往雙方形成的初始印象對今后交往關系的影響,也即是“先入為主”帶來的效果。雖然這些初始印象并非總是正確的,但卻是鮮明、牢固的,并且決定著以后雙方交往的進程。個人印象自測量表通過對被測者與人接觸溝通時的方式、態(tài)度、互動、反應等內(nèi)容,評估被測者在與人接觸時易形成的印象特征,并進一步顯現(xiàn)個體在社會生活中的價值取向特征。
個人印象自測量表針對社會人際關系當中經(jīng)常性發(fā)生的行為、舉止進行檢測,反應個體對待他人的習慣和心理狀態(tài),并進一步描述由此造成對他人的心理投射效應。整個量表共12題,每題包含3個答案,各答案計分為1分、3分、5分。評估方式:測試采用累計計分制,并在累計總分基礎上,按照總分的不同區(qū)間,反應被測試者的當下心理狀態(tài)特征及發(fā)展趨勢。本測試總分區(qū)間為12分-60分,根據(jù)對應的心理狀態(tài),分為不同等級的個人印象狀態(tài)。其中,0-22分為印象糟糕;23-46分為印象一般;47-60分為印象良好。
澤沃心理智能版貝克抑郁問卷
貝克抑郁問卷(Beck Depression Inventory,BDI)是一種常用的心理測量工具,用于評估個體抑郁癥狀的嚴重程度。該問卷由美國心理學家Aaron T. Beck于1967年編制,包含21組描述,涉及認知、情感和身體等方面的抑郁癥狀。通過評估個體對這些描述的認同程度,可以判斷其抑郁狀況。BDI的研究方向主要集中于抑郁癥狀的評估和干預。一方面,研究者通過分析BDI得分與相關心理指標(如自尊、自我效能等)的關系,探討抑郁癥狀的影響因素。另一方面,研究者還利用BDI評估不同干預手段(如藥物、心理疏導等)對抑郁癥狀的疏導效果,為臨床提供依據(jù)。
貝克抑郁自評量表是專門評測抑郁程度的。過程中,被試者根據(jù)一周的感覺把適合自己情況的選出來,并依據(jù)測試所得總分判斷自身抑郁癥狀程度,分數(shù)越高意味著抑郁癥狀越嚴重。 為便于被試者進行判斷,總分分值區(qū)間設定為25-100分,并分為正常、輕度紊亂、輕度抑郁、中度抑郁、嚴重抑郁、重度抑郁六種不同癥狀程度。21道測試題按照癥狀的不同,分為情緒、認知、意識思維、生理四個因子類別,每一個類別標準分值均標定為1-10分,并分為:正常、輕度、中度、重度癥狀反應類型。 澤沃心理專業(yè)版MBTI人格測試。
澤沃心理:戀愛心理成熟度測試量表
戀愛心理成熟度測試量表,是將愛情心理與心理成熟度相結合形成的心理學概念,主要通過對愛情的價值觀、態(tài)度以及交往過程中解決問題的能力與方式三大維度,評估應對愛情時的心理狀態(tài)和價值取向等問題,以便于更好的理解、判定交往過程中存在或可能存在問題,從而更好的獲得情感體驗。
量表共11道測試題目。測試包含價值觀、態(tài)度、行為三個情感維度。測試所得結果根據(jù)各題答案分值累計為總分??偡謪^(qū)間為:3-33分。根據(jù)總分對應分值的情感心理成熟度表現(xiàn),量表將戀愛心理成熟度劃分為:高度成熟、中度成熟、輕度成熟、未成熟幾個分值區(qū)間。各個分值區(qū)間體現(xiàn)心理成熟度的傾向程度及該傾向的行為表現(xiàn)特點,無好壞之分。量表中所涉及的三個因子(價值觀、行為、態(tài)度),均按照實際累計計分劃分為三種不同狀態(tài),分別對應不同的狀態(tài)。 澤沃心理做的心理測試特點就是很準確。符合發(fā)展潮流的澤沃心理平臺
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