蘭山區(qū)幼兒籃球教學(xué)指導(dǎo)

1、原地運(yùn)球：原地運(yùn)球是行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ)，掌握正確的運(yùn)球方法是關(guān)鍵。方法：運(yùn)球時(shí)用手掌的邊緣觸球，手掌心不能觸球;發(fā)力時(shí)，手指、手腕控制球的方向和速度;運(yùn)球時(shí)身體重心要低，腰要直;非運(yùn)球手、臂抬起保護(hù)球。要領(lǐng)：保持正確的身體姿勢，體會手按拍和迎引球的動作，抬頭，用眼余光看球。運(yùn)球時(shí)手臂動作的放松和緊張要交替進(jìn)行，掌握好手觸球的位置和力量。易犯錯(cuò)誤：(1)運(yùn)球時(shí)身體姿勢不正確，不屈膝而是彎腰。(2)球時(shí)低頭看球，不注意觀察場上情況。(3)低運(yùn)球時(shí)手指、手腕的動作僵硬、不放松;高運(yùn)球時(shí)沒有從肩部發(fā)力，球不跟手。糾正方法：(1)運(yùn)球練習(xí)之前，先進(jìn)行身體姿勢練習(xí)，要求隊(duì)員屈膝、直腰、抬頭。(2)加一些輔助的熟悉球的練習(xí)，增加球感，使隊(duì)員逐漸把眼睛從球上解放出來。(3)可以跟教練做徒手的運(yùn)球動作練習(xí)，體會手臂的運(yùn)球動作。2、運(yùn)球急起急停：要求：急停時(shí)，重心下降，手按拍球的正前方，起動時(shí)用力蹬地，按拍球的后上方。要停得穩(wěn)，起動快。變速運(yùn)球時(shí)，要掌握好高、低運(yùn)球的節(jié)奏，注意突然加速。3、體前換手變向運(yùn)球：方法：以右手運(yùn)球?yàn)槔?，從防守人或者障礙右側(cè)突破時(shí)，先向其左側(cè)運(yùn)球，然后向右側(cè)變向，變向時(shí)，右手按拍球的右后上方?；@球訓(xùn)練有哪些方法和技巧？蘭山區(qū)幼兒籃球教學(xué)指導(dǎo)

籃球源于美國，產(chǎn)生于美國基督教青年創(chuàng)辦的學(xué)校里。美國基督教青年會，在美國的體育史上占有重要位置，對世界許多國家近代體育運(yùn)動的發(fā)展產(chǎn)生過影響?；浇糖嗄陼容^重視青年的興趣和愛好，能結(jié)合青年的特點(diǎn)進(jìn)行以宗教為主的德、智、體三育教育，其本質(zhì)是屬于資產(chǎn)階級教育的一部分。1885年波士頓青年會在馬薩諸州的斯普林菲爾德學(xué)院（舊譯春田學(xué)校）設(shè)立體育部，近代的籃球運(yùn)動就是出自這個(gè)學(xué)院。1891年12月25日，該校體育教師詹姆士·奈史密斯（JamesNaismith）博士設(shè)計(jì)并發(fā)明了籃球。據(jù)《籃球運(yùn)動發(fā)展史話》記載：1850——1890年基督教青年會發(fā)展很快，但到了1890年冬，參加青年會活動的人明顯地減少了。為此，青年會的頭頭們十分憂慮，經(jīng)過分析，認(rèn)為主要是缺少一項(xiàng)適合在冬季室內(nèi)進(jìn)行的運(yùn)動項(xiàng)目。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，奈史密斯博士認(rèn)為，為了使新的體育競技項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期的效果，必須做到以下三點(diǎn)：1.為了消除人們對當(dāng)時(shí)的體育運(yùn)動由于粗野行為而產(chǎn)生的恐懼心理的誤解（指橄欖球），新的競技運(yùn)動必須是“文明”的，嚴(yán)禁粗野的行為。2.為了彌補(bǔ)足球、棒球受季節(jié)、氣候的局限，這是一項(xiàng)在冬季不受氣候影響而能在室內(nèi)和晚上進(jìn)行的體育活動。小孩子籃球教學(xué)機(jī)構(gòu)有哪家籃球培訓(xùn)能讓孩子更懂得與人交流，人際關(guān)系好；

籃球是一項(xiàng)開展普遍且充滿激情的運(yùn)動，尤其對于處于青春期的學(xué)生來說，都夢想自己像球星那樣在球場上馳騁，但在學(xué)校體育課上的籃球運(yùn)動，限于運(yùn)球、投籃、上籃，不會出現(xiàn)激烈的對抗。由于運(yùn)動事故頻發(fā)，使得很多老師對本應(yīng)該進(jìn)行的對抗性練習(xí)望而卻步，其實(shí)只要把握好一些細(xì)節(jié)問題，大可以降低風(fēng)險(xiǎn)，開展適當(dāng)?shù)膶剐跃毩?xí)。檢查場地，保證安全老師要在上課前對即將上籃球課的場地進(jìn)行詳細(xì)檢查，場地需要平整干凈，不能有雜物。因?yàn)楦鞯厍闆r不同，會出現(xiàn)各種類型的場地，條件差一點(diǎn)的如土地、水泥地，條件好一點(diǎn)的如塑膠場地、室內(nèi)籃球館，面對不同的場地，體育老師需要根據(jù)實(shí)際情況作出開展適合類型練習(xí)的判斷。打球前進(jìn)行充分熱身準(zhǔn)備活動能提高整個(gè)機(jī)體的機(jī)能，使體溫升高，增加氧的供應(yīng)，促進(jìn)新陳代謝，同時(shí)也可以提高肌肉的力量和靈活性，可防止肌肉和韌帶損傷。熱身重點(diǎn)要放在籃球運(yùn)動中容易受傷的部位，如腳裸、手腕、腰、膝蓋等。伸展運(yùn)動應(yīng)在熱身運(yùn)動后實(shí)施，以獲得比較好效果，因?yàn)樵隗w溫相當(dāng)?shù)偷那闆r下結(jié)締組織一旦過度伸展極可能發(fā)生傷害，在合宜的時(shí)機(jī)實(shí)施伸展運(yùn)動可減少因肌肉伸展而引起的傷害。老師在教學(xué)過程中需要仔細(xì)觀察在教學(xué)過程中，應(yīng)該遵守訓(xùn)練原則。

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)很好的鍛煉方式，這項(xiàng)運(yùn)動在于長久的堅(jiān)持，而不是憑借一時(shí)的興趣。只要自己能夠保持，且不能隨便，那么身體肯定會越來越好的。打籃球不只是運(yùn)動，也是一種很好的娛樂方式，可以增進(jìn)朋友間的友誼。它可以鍛煉身體，也可以增強(qiáng)自己的身體協(xié)調(diào)性。更可以增進(jìn)伙伴間的友誼。籃球運(yùn)動對人們有哪些好處呢？1，提高生命活力：籃球活動涵蓋了跑、跳、投等多種身體運(yùn)動形式，且運(yùn)動強(qiáng)度較大，因此，它能、有效、綜合地促進(jìn)身體素質(zhì)和人體機(jī)能的發(fā)展，提高和保持人的生命活力，為人的一切活動打下堅(jiān)實(shí)的身體(物質(zhì))基礎(chǔ)，從而提高生活的質(zhì)量。2，滿足多種需求：與其他運(yùn)動項(xiàng)目相比，籃球活動的形式多樣，具有更強(qiáng)的參與性、趣味性、應(yīng)變性、娛樂性和競技性等，能滿足不同人群的多種需求。籃球活動的形式可因人而異，運(yùn)動量可隨意調(diào)節(jié)，因此適宜于各類人群的參與。各類不同的參與者都能在活動場上找到展示自我的方式，滿足自己的不同層次的需求。3，促進(jìn)心理健康，提高社會適應(yīng)能力：現(xiàn)代社會的高效率和快節(jié)奏限制了人們的相互交流與了解，但籃球場給人們提供了機(jī)遇。籃球活動能有效緩解工作壓力，而良好的競爭環(huán)境又能培養(yǎng)健康的心理適應(yīng)力和承受力；羅莊區(qū)籃球俱樂部，山東籃藝體育文化傳播有限公司；

特別如果還有空中動作，被防守方狠狠拉住，再往后拉下，面對這種情況，要勢往后倒，不要用力擺脫，對方用力過猛，落地順勢滾翻。教學(xué)生在無球爭搶時(shí)保護(hù)好自己搶失去控制的球時(shí)，無視已搶到有利位置的一方，把前面的人向外撞，如果出現(xiàn)這種情況，即使占到有利位置，也不要放松，搶球降低重心，全身肌肉不要放松，準(zhǔn)備承受來自任何方向的沖撞?；@下爭搶籃板時(shí)，不起跳，把腳伸在起跳人腳下，面對這樣的情況，要記住籃板卡位更重要，卡好位不要全力起跳，跳起落地時(shí)不要直上直下，下落時(shí)注意屈膝，如果感覺腳下有東西，馬上卸力，向后倒。籃下爭搶籃板時(shí)，雖然搶到位置，但因?yàn)樯砀撸蚱鹛叨炔粔?，雖然先觸到球的下部，被后面的球員按住球的頂部，被生生按了下來，此時(shí)，落地的時(shí)候一定要小心，膝蓋彎曲。使用適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)裝備在打球時(shí)要佩戴一些護(hù)具，如護(hù)腕、護(hù)臂、牙套等。要確保裝備合適，這就意味著身體被覆蓋的區(qū)域確實(shí)可以得到保護(hù)，并且這些裝備穿著的時(shí)候應(yīng)該是舒適的。打球時(shí)穿籃球鞋，對于一雙籃球鞋來講，就需要有很好的耐久性，支撐性、穩(wěn)定性、舒適性和良好的減震作用，籃球鞋會讓孩子更好的做運(yùn)動，并且告誡學(xué)生在打球時(shí)不能穿著過松、過緊的衣服。山東去哪里可以學(xué)籃球裁判的常識？臨沂籃球廠地租賃

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籃球運(yùn)動是以投籃、上籃和扣籃為中心的對抗性室內(nèi)體育運(yùn)動之一，創(chuàng)建人為美國馬薩諸塞州菲爾德基督教青年會訓(xùn)練學(xué)校教師詹姆斯·奈史密斯博士。創(chuàng)建時(shí)間為1892年1月。他并不是一項(xiàng)運(yùn)動而是在發(fā)明一項(xiàng)運(yùn)動，他當(dāng)時(shí)只是為了給國際基督教青年會訓(xùn)練學(xué)院的學(xué)生們發(fā)明一種適合室內(nèi)進(jìn)行的運(yùn)動，他的發(fā)明引起了積極的響應(yīng)。初，他將兩個(gè)裝桃子的籃，釘在學(xué)校健身房樓上看臺的兩端，以橄欖球作為比賽用具，向籃內(nèi)投擲，后來改為鐵制的圓圈，掛上線網(wǎng)。再后來剪開網(wǎng)子下口，成為籃筐的樣子。為了完善籃球這一新生運(yùn)動項(xiàng)目，他在1892年制定了18條規(guī)則，后逐步修改和增加條款，出場人數(shù)也逐漸減少，直至規(guī)定每隊(duì)5人，這才成為現(xiàn)代的籃球運(yùn)動。現(xiàn)代籃球大小籃球體積7800mL、直徑。在了解籃球的來源后，你知道籃球運(yùn)動有哪些特點(diǎn)呢？籃球運(yùn)動的特點(diǎn)健身、增智籃球運(yùn)動屬綜合性的非周期性的集體運(yùn)動，這是由其運(yùn)動內(nèi)容結(jié)構(gòu)多元性和競賽過程多變性、綜合性特征而決定的，從事籃球競賽和各種籃球活動，有助于培養(yǎng)活動者的綜合素質(zhì)，增進(jìn)身體健康，活躍身心，增長知識，對鍛煉綜合才干與開發(fā)人的智慧、培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志作風(fēng)都起到積極影響；

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