成都科技館怎么樣

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-12-27

中國(guó)在發(fā)展科技館事業(yè)上已經(jīng)有很多年的歷程了,**近的幾年由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我們青少年科技館也有著翻天覆地的變化。我國(guó)青少年創(chuàng)新教育的科技館開(kāi)始走向***發(fā)展的階段,已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。科技館對(duì)青少年的科技創(chuàng)新教育非常的重要,開(kāi)展青少年科普教育是對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育的重要部分,這也是青少年健康成長(zhǎng)的***途徑。青少年在這個(gè)社會(huì)上生存的法寶就是教育和經(jīng)濟(jì),青少年要想成為前輩的接班人,從小就要培養(yǎng)出探索、創(chuàng)新的能力。青少年正是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的比較好階段,需要對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握,青少年科技館滿(mǎn)足了青少年的這一愿望,科技館可以讓青少年在學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的階段起到引導(dǎo)和增長(zhǎng)知識(shí)的作用,所以我們要認(rèn)識(shí)到科技館在青少年教育中的重要性。通過(guò)比賽的方式,培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中做到了對(duì)科學(xué)知識(shí)實(shí)踐普及的效果。成都科技館怎么樣

學(xué)校教育和社會(huì)教育對(duì)青少年的身心健康成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用,我國(guó)的教育成敗與否不能只憑借考試成績(jī)的多少,要看孩子在生活中的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力等,看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。孩子在以學(xué)習(xí)為主的同時(shí)還要發(fā)揮主動(dòng)的符合每個(gè)孩子身心健康和身心發(fā)展規(guī)律的作用??萍拣^和青少年科技創(chuàng)新教育之間是密不可分的,通過(guò)對(duì)青少年開(kāi)展各式的科普活動(dòng),還要提高青少年的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的人才,科技館就是青少年普及科學(xué)知識(shí)的比較好的選擇。衡陽(yáng)新型科技館我國(guó)得以發(fā)展靠的是科技,一個(gè)國(guó)家想要科技興國(guó),就要從青少年開(kāi)始抓起。

近幾年國(guó)家越來(lái)越重視科技館的發(fā)展,科技館作為科學(xué)教育的重要組成部分,其價(jià)值日益受到人們的重視,更多的人看到其作為科學(xué)教育平臺(tái)靈活性的教育方式和手段可以給科學(xué)教育注入新鮮的血液和活力,其教育性越來(lái)越被人們所重視。湖北省科技館的建設(shè)擬從體現(xiàn) STEAM教育理念的建設(shè)角度出發(fā),在教育中充分發(fā)揮自身展品和教育活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)?;谝陨峡紤],本項(xiàng)目從STEAM教育理念著手,考慮這一教育理念的特點(diǎn),提出其與科技館靈活性和多樣化的教育形式有效對(duì)接,打造跨學(xué)科下的新型科學(xué)教育平臺(tái),充分發(fā)揮科技館的教育功能。同時(shí)STEAM教育教育理念本身與科技館有極高的契合點(diǎn),二者的結(jié)合可以有效改進(jìn)科技館科普教育的開(kāi)展形式??萍拣^是STEAM課程應(yīng)用的有效載體,科技館是國(guó)內(nèi)**重要的科學(xué)教育陣地,教育形式可塑性高,是比較好良的課程開(kāi)發(fā)“承載體”;科技館的科普教育融入STEAM教育理念,能更好地達(dá)到科普效果,同時(shí),STEAM教育也通過(guò)科技館得以取得成效,二者相互促進(jìn),形成科普教育與STEAM教育的共同發(fā)展的良性趨勢(shì)。

展館科普內(nèi)容以其科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、互動(dòng)性深受廣大公眾的歡迎,**重要的是把課本上的科學(xué)原理通過(guò)展品巧妙的轉(zhuǎn)化成科學(xué)現(xiàn)象,特別受到青少年的喜愛(ài)??破帐枪娬J(rèn)識(shí)、接受、了解科學(xué)的必要環(huán)節(jié),科普不僅重視傳播科技知識(shí),也十分注重傳播科技精神、科學(xué)思想及科學(xué)方法,提高公民科學(xué)素養(yǎng)已成為國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)。作為提高**科學(xué)素質(zhì),促進(jìn)公眾了解科學(xué)的一種社會(huì)教育活動(dòng),科普工作是促進(jìn)社會(huì)***進(jìn)步、提高人民生活質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性社會(huì)工程。多元化的科普形式能夠?qū)⒖萍拣^的科普功能更好的延展,做到真正意義上的科學(xué)普及。科學(xué)創(chuàng)新就是求知答案的過(guò)程,是求知欲的動(dòng)力。

科學(xué)技術(shù)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,改善人們的生活,進(jìn)而推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展,所以說(shuō),科學(xué)技術(shù)的作用是看得見(jiàn)的,科技知識(shí)的力量是無(wú)窮的。因此,向民眾普及科技知識(shí)是一種責(zé)任,也是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的源動(dòng)力之一。而且,民眾對(duì)科技知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)越清楚,就會(huì)更加重視科學(xué)技術(shù),更加尊重科技人才,反過(guò)來(lái),社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展也更快,社會(huì)進(jìn)步更快。***,它鼓舞人心??萍拣^里陳列的是主要科技展品,曾推動(dòng)過(guò)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,給人類(lèi)帶來(lái)了福祉??萍拣^**開(kāi)放就等于向民眾翻開(kāi)了輝煌的科技?xì)v史,讓更多民眾了解和認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)同我們的日常生活分不開(kāi),就更加認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要作用,所以,展現(xiàn)給民眾的科技成果越多,越能鼓舞人心,激勵(lì)人們勇于攀登科學(xué)顛峰,為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展作出個(gè)體的貢獻(xiàn)??萍拣^是屬于博物館中的一種,科技館的全稱(chēng)是:自然科學(xué)博物館。唐山少兒科技館

利用科普活動(dòng)在青少年中普及和傳播科普知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新精神。成都科技館怎么樣

    這里是認(rèn)識(shí)太陽(yáng)展區(qū),展區(qū)模擬了太陽(yáng)系的宇宙空間環(huán)境,正對(duì)面是一個(gè)地球和太陽(yáng)模型,旁邊的文字說(shuō)明介紹了地球和太陽(yáng)“密不可分”的關(guān)系,原來(lái)地球每秒接收到的太陽(yáng)輻射總量相當(dāng)于每秒燃燒500萬(wàn)噸質(zhì)量煤所釋放的能量。往里走便是認(rèn)識(shí)能源展廳,4幅懸掛的熒幕展示了傳統(tǒng)能源的使用現(xiàn)狀。從目前探明的儲(chǔ)量分析,地球上石油總儲(chǔ)量1萬(wàn)億桶,可供使用45~50年;天然氣120萬(wàn)億立方米,可供使用50~60年;煤炭1萬(wàn)億噸,可供使用200~220年……一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)將嚴(yán)峻的事實(shí)擺在了人類(lèi)面前,全球正面臨一場(chǎng)前所未有的能源危機(jī),而中國(guó)作為世界比較大的能源消耗國(guó),發(fā)展新能源、改善能源結(jié)構(gòu)已經(jīng)迫在眉睫。左手側(cè)有一個(gè)互動(dòng)屏,可以查詢(xún)?nèi)蚝椭袊?guó)年太陽(yáng)輻射總量分布情況;另一邊是目前國(guó)內(nèi)利用可再生能源的一些成熟項(xiàng)目展示:浙江寧海越溪鄉(xiāng)“農(nóng)光互補(bǔ)”光伏發(fā)電項(xiàng)目、嘉興海鹽風(fēng)電場(chǎng)、三峽水電站、浙江浙能龍泉生物質(zhì)發(fā)電廠、浙江舟山潮流能發(fā)電站。 成都科技館怎么樣

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