淄博零基礎(chǔ)日語難不難

這五種語言當(dāng)中，日語入門學(xué)習(xí)比較容易，與其他的高考小語種相比學(xué)習(xí)的人數(shù)也較多，相互之間學(xué)習(xí)心得交流的機(jī)會(huì)更多。日語中很多的文字是源于漢字，學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)有更多的熟悉感，而且不容易跟其他的語言搞混，學(xué)起來會(huì)更容易。高考日語主要分為四大板塊，分別是聽力（聽力考試分兩次舉行，分別是在高考當(dāng)年的年初和日語科目高考當(dāng)天，如果年初的日語聽力考試取得了滿分，高考當(dāng)天可以不再考聽力）、知識(shí)運(yùn)用、閱讀、寫作。對(duì)比高考英語來說，日語的優(yōu)勢(shì)在于單詞量更少、題型更簡(jiǎn)單、語法要求更簡(jiǎn)單，這也就意味著更容易獲取好的成績(jī)。為什么說小語種高考能夠?qū)崿F(xiàn)彎道超車呢？學(xué)生舒心，家長(zhǎng)放心，學(xué)習(xí)外語，就選淄博高德教育。淄博零基礎(chǔ)日語難不難

高考日語對(duì)選擇大學(xué)和專業(yè)有影響嗎？在國(guó)家政策的指導(dǎo)下，國(guó)內(nèi)大學(xué)不得對(duì)小語種考生有任何歧視，小語種考試成績(jī)等同于英語考試成績(jī)計(jì)入高考總分。因此，除部分如英語等其他語言專業(yè)以及部分**類專業(yè)外，95%的高校和95%的專業(yè)對(duì)高考外語語種沒有限制，幾乎所有專業(yè)小語種考生都可以選擇。而通過日語高考有望提高30分至60分的總成績(jī)，從而夠進(jìn)入更高批次的學(xué)校。相比之下，個(gè)別專業(yè)即便不能就讀也不會(huì)影響他們進(jìn)入更好大學(xué)的事實(shí)。周村區(qū)在線日語學(xué)習(xí)淄博高德教育，做全世界的代言人。

日本語的語法可深可淺，在初級(jí)階段，只需要教材上的語法點(diǎn)弄明白，切忌鉆牛角尖。比如は和が的區(qū)別，自動(dòng)詞和他動(dòng)詞等。日本語的動(dòng)詞分為自動(dòng)詞和他動(dòng)詞兩大類，相當(dāng)于對(duì)應(yīng)到英語中的不及物動(dòng)詞和及物動(dòng)詞。自動(dòng)詞是指動(dòng)詞本身不需要借助賓語就可以完整表達(dá)主體動(dòng)作的詞，比如動(dòng)詞“起きる”，“起床”的意思，不需要加賓語就是一個(gè)完整的動(dòng)作了。相反，他動(dòng)詞是需要借助賓語來表達(dá)意思的，比如動(dòng)詞“見る”，“看”的意思，如果不說“看什么”那就不能體現(xiàn)一個(gè)完整的動(dòng)作，就不知道是看書還是看報(bào)紙。這些在初級(jí)不懂的地方，只要堅(jiān)持學(xué)下去，學(xué)到中級(jí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來初級(jí)是那么簡(jiǎn)單。關(guān)于課本的選擇，看個(gè)人，現(xiàn)在市面上學(xué)習(xí)日語的課本，并不多，。怎么選擇，很多人都認(rèn)為簡(jiǎn)單的就會(huì)相對(duì)好學(xué)一點(diǎn)但對(duì)自己來說是不是簡(jiǎn)單的，自己卻并不知道。入門階段都差不多，等入門發(fā)音學(xué)會(huì)之后，你可能會(huì)有一個(gè)更清晰的選擇。

日語真的可以代替英語高考嗎？在我國(guó)歷年的《普通高等學(xué)校招生報(bào)名通知》中，都會(huì)對(duì)考試科目、考試語種等信息作出明確的說明，其中關(guān)于外語考試科目的說法均為“外語考試分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語六個(gè)語種，由考生任選其中一種語種參加考試?！笔聦?shí)上，包含日語在內(nèi)的小語種高考在國(guó)內(nèi)已經(jīng)實(shí)施了20余年，但由于受到師資力量不足等條件的限制，在全國(guó)范圍內(nèi)普遍接受的，還是用英語作為高考外語的考試科目。然而隨著近年來新高考的推進(jìn)，國(guó)家明確鼓勵(lì)考生采用日、法、德、西、俄等多語種語言作為高考外語的考試科目，越來越多人開始明白，英語并不是必考。淄博高德教育——我們一起前行。

為什么選擇日語專業(yè)？從社會(huì)需求來看，日資企業(yè)數(shù)量增多，在動(dòng)漫、快消品、制造業(yè)、金融、貿(mào)易、教育等領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨罅枯^大，就業(yè)前景好。開設(shè)日語專業(yè)的學(xué)校越來越多，日語人才數(shù)量迅速增加，但學(xué)校水平參差不齊，師資差距較大，畢業(yè)生能力差異明顯。具備扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和語言能力的人依然有非常不錯(cuò)的出路。從專業(yè)本身來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程中可以觸及日本的、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史問題。語言成為打開大門的鑰匙，幫助學(xué)生看到門后面更大的世界。從個(gè)人發(fā)展來看，日語本身就是一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的工具，除去做翻譯、老師或?qū)W者，學(xué)生畢業(yè)后主要從事貿(mào)易、銷售、IT等行業(yè)相關(guān)工作，掌握日語能成為日后工作的一個(gè)敲門磚，或是一個(gè)很好的跳板。另一方面，學(xué)習(xí)小語種通常能有很多出國(guó)交流、與外國(guó)人交流的機(jī)會(huì)，通過這些能讓學(xué)生真實(shí)的了解各個(gè)國(guó)家的不同文化，擴(kuò)大學(xué)生的視野，擴(kuò)充知識(shí)面，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生接受、包容不同文化的能力，理性客觀的對(duì)待民族歷史和民族特性。淄博高德教育，讓溝通不再成為問題。淄博新編日語教程

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