高新區(qū)日語50音圖

制定日語學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)習(xí)日語，貴在堅(jiān)持。一定要為自己做好每天、每月、每季度的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這能夠幫你節(jié)省不少時(shí)間。比如每天30分鐘的口語訓(xùn)練，一小時(shí)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)安排，30分鐘的單詞背誦，一小時(shí)的題目和會(huì)話學(xué)習(xí)。一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)教材要到什么程度，是N1,還是N2，有一個(gè)明確的目標(biāo)。然后參加日本語能力考試，檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果。日本語的語法可深可淺，在初級(jí)階段，只需要教材上的語法點(diǎn)弄明白，切忌鉆牛角尖。比如は和が的區(qū)別，自動(dòng)詞和他動(dòng)詞等。日本語的動(dòng)詞分為自動(dòng)詞和他動(dòng)詞兩大類，相當(dāng)于對(duì)應(yīng)到英語中的不及物動(dòng)詞和及物動(dòng)詞。自動(dòng)詞是指動(dòng)詞本身不需要借助賓語就可以完整表達(dá)主體動(dòng)作的詞，比如動(dòng)詞“起きる”，“起床”的意思，不需要加賓語就是一個(gè)完整的動(dòng)作了。相反，他動(dòng)詞是需要借助賓語來表達(dá)意思的，比如動(dòng)詞“見る”，“看”的意思，如果不說“看什么”那就不能體現(xiàn)一個(gè)完整的動(dòng)作，就不知道是看書還是看報(bào)紙。淄博高德教育的相守，美好未來的入口。高新區(qū)日語50音圖

日語專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機(jī)關(guān)(包括外交部、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等)占20%左右;日語教師和日語導(dǎo)游各占10%左右。上海的1萬多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對(duì)日業(yè)務(wù)的國內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長的態(tài)勢(shì)，企業(yè)急需大量日語交流和翻譯人才。因此，許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。1.中日翻譯。這是一般是語言專業(yè)的優(yōu)先。2.日語老師。學(xué)歷比較高的可以到大學(xué)里任教，學(xué)歷本科左右的也可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。3.漢語老師。漢語教師這個(gè)職業(yè)現(xiàn)在非常不錯(cuò)的哦，目前國家建設(shè)，漢語行業(yè)的教師們都收入不菲的。4.導(dǎo)游。雖然現(xiàn)在導(dǎo)業(yè)沒以前那么好，但日本作為鄰國，旅游業(yè)是挺不錯(cuò)的。張店區(qū)日語速成淄博高德教育——你不知道自己可以走多遠(yuǎn)。

高考日語對(duì)選擇大學(xué)和專業(yè)有影響嗎？在國家政策的指導(dǎo)下，國內(nèi)大學(xué)不得對(duì)小語種考生有任何歧視，小語種考試成績(jī)等同于英語考試成績(jī)計(jì)入高考總分。因此，除部分如英語等其他語言專業(yè)以及部分**類專業(yè)外，95%的高校和95%的專業(yè)對(duì)高考外語語種沒有限制，幾乎所有專業(yè)小語種考生都可以選擇。而通過日語高考有望提高30分至60分的總成績(jī)，從而夠進(jìn)入更高批次的學(xué)校。相比之下，個(gè)別專業(yè)即便不能就讀也不會(huì)影響他們進(jìn)入更好大學(xué)的事實(shí)。

目前來說小語種考試人數(shù)少，題型簡(jiǎn)單，就全國整體而言，了解和知曉小語種高考的人并不是很多，小語種尤其是日語，對(duì)考生詞匯量的要求低，而且試題相較于英語卷來說簡(jiǎn)單很多。英語高考要求的詞匯量在3000個(gè)左右，而日語只需要在2000個(gè)左右（此處數(shù)據(jù)有待進(jìn)一步核實(shí)），且相當(dāng)一部分為中國考生熟悉的漢字。這五種語言當(dāng)中，日語入門學(xué)習(xí)容易，與其他的高考小語種相比學(xué)習(xí)的人數(shù)也較多，相互之間學(xué)習(xí)心得交流的機(jī)會(huì)更多。日語中很多的文字是源于漢字，學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)有更多的熟悉感，而且不容易跟其他的語言搞混，學(xué)起來會(huì)更容易。高德教育日語的辦學(xué)宗旨之一就是“營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，高德教育日語始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要，因此，我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過其他任何一所學(xué)校，來高德教育日語學(xué)習(xí)日語充滿樂趣。緊扣成功脈搏，緊握淄博高德教育選擇。

單詞難還是語法難？我認(rèn)為外語沒有什么單詞難還是語法難的問題，因?yàn)槎疾浑y?；蛘哂梦业睦碚?，世上本沒有什么語法，所謂語法不過是帶有參數(shù)的單詞。也就是說單詞相當(dāng)于是變量，語法相當(dāng)于是一種函數(shù)。你只要搞清楚參數(shù)，語法和單詞是一樣的。所以，學(xué)外語和學(xué)物理、幾何什么的沒啥區(qū)別。就是量大一點(diǎn)。這個(gè)單詞是一級(jí)單詞，我現(xiàn)在不背也行。這是考級(jí)害人的一個(gè)典型方面。對(duì)這么說的人我要問一個(gè)問題，你說說中文哪個(gè)詞匯是中文四級(jí)考試的詞匯？這種對(duì)單詞的分類是嚴(yán)重錯(cuò)誤的，尤其如果你聽了我的建議，不去單純?yōu)榭技?jí)學(xué)習(xí)的話，單詞永遠(yuǎn)只有兩類：你記得住的單詞和你還沒記住的單詞；或者用另一種分類：你用得到的單詞和你用不到的單詞。兩種分類畫個(gè)坐標(biāo)，分出四個(gè)象限：你用得到的并記住了的單詞（恭喜你，這是你的學(xué)習(xí)成果）、你用得到的但還沒記住的單詞（這是你需要努力的）、你用不到的卻記住了的單詞（忘掉了也不用擔(dān)心的部分）、你用不到的也沒記住的單詞（愛咋地咋地）。所以不要管單詞是幾級(jí)的，用得到就下功夫背下來，用不上先放著，用到的時(shí)候回來背。至于怎么衡量用得到用不到，你覺得你說中文的時(shí)候會(huì)說到的詞都是你用得到的。淄博高德教育，給你走遍世界的工具?；概_(tái)日語入門

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日語聽力學(xué)習(xí)方法三、新聞材料練習(xí)：新聞的語速相對(duì)真題和對(duì)話來說會(huì)更正式。語速可以自行選擇，比如NHK新聞一般會(huì)有快速、正常、慢速三種。開始選擇正常語速可能由于不習(xí)慣會(huì)跟不上?？梢詮穆佟⒄?、快速的步驟循序漸進(jìn)。1、重理解。聽新聞材料時(shí)建議重點(diǎn)放在意思的理解上，當(dāng)你聽完一段后可以用日語總結(jié)下這段新聞大致的意思，當(dāng)然遇到不懂的單詞和重點(diǎn)語法時(shí)也可以動(dòng)筆記下來，但在這個(gè)階段不必逐字逐句去寫下每一句話每一個(gè)發(fā)音。2、影子跟讀。當(dāng)你基本上能聽懂新聞的內(nèi)容時(shí)可以采取影子跟讀的形式，訓(xùn)練我們的大腦，鍛煉短時(shí)間內(nèi)的記憶力。進(jìn)一步提高聽力水平。以上就是小編給大家分享的日語聽力學(xué)習(xí)方法，希望能給有需要的同學(xué)提供幫助。如果想了解更多關(guān)于日語聽力的技巧及相關(guān)信息，請(qǐng)關(guān)注我們，日韓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，日韓留學(xué)，我們一直在!高新區(qū)日語50音圖

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