目前來(lái)說(shuō)小語(yǔ)種考試人數(shù)少，題型簡(jiǎn)單，就全國(guó)整體而言，了解和知曉小語(yǔ)種高考的人并不是很多，小語(yǔ)種尤其是日語(yǔ)，對(duì)考生詞匯量的要求低，而且試題相較于英語(yǔ)卷來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單很多。英語(yǔ)高考要求的詞匯量在3000個(gè)左右，而日語(yǔ)只需要在2000個(gè)左右（此處數(shù)據(jù)有待進(jìn)一步核實(shí)），且相當(dāng)一部分為中國(guó)考生熟悉的漢字。這五種語(yǔ)言當(dāng)中，日語(yǔ)入門學(xué)習(xí) 容易，與其他的高考小語(yǔ)種相比學(xué)習(xí)的人數(shù)也較多，相互之間學(xué)習(xí)心得交流的機(jī)會(huì)更多。日語(yǔ)中很多的文字是源于漢字，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)有更多的熟悉感，而且不容易跟其他的語(yǔ)言搞混，學(xué)起來(lái)會(huì)更容易。高德教育日語(yǔ)的辦學(xué)宗旨之一就是“營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語(yǔ)言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，高德教育日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要，因此，我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過(guò)其他任何一所學(xué)校，來(lái)高德教育日語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)充滿樂(lè)趣。至高，致遠(yuǎn)，智傳天下——高德教育。淄博考級(jí)日語(yǔ)機(jī)構(gòu)
高考范圍內(nèi)的日語(yǔ)知識(shí)不算很難，翻來(lái)覆去就那些知識(shí)點(diǎn)。關(guān)鍵是日語(yǔ)這門課會(huì)給你回應(yīng)，不像其它學(xué)科努力也可能沒(méi)有好的結(jié)果。日語(yǔ)短時(shí)間很能提分。學(xué)習(xí)起來(lái)也很有規(guī)律。一般情況下，我們大家都默認(rèn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是對(duì)于英語(yǔ)不好或者有其它外語(yǔ)興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，好像就被被判刑一般。很多人不知道其實(shí)高考外語(yǔ)≠英語(yǔ)，國(guó)家教育部明文規(guī)定：“全國(guó)統(tǒng)考科目中的外語(yǔ)分英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等6個(gè)語(yǔ)種，考生可任選其中一個(gè)語(yǔ)種參加考試”，即就是說(shuō)可以用其他任一語(yǔ)種來(lái)代替英語(yǔ)參加高考。然鵝，高考日語(yǔ)因?yàn)槿照Z(yǔ)本身的一些特點(diǎn)，有些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，所以更加具有優(yōu)勢(shì)！博山區(qū)如何學(xué)日語(yǔ)淄博高德教育：小語(yǔ)種，利溝通。
用日語(yǔ)參加高考，未來(lái)報(bào)讀大學(xué)、選擇專業(yè)肯定會(huì)有限制。解答：絕大多數(shù)院校都不會(huì)限制日語(yǔ)類高考生，*有個(gè)別專業(yè)例如像英語(yǔ)師范類專業(yè)，國(guó)際貿(mào)易，涉外文秘，金融管理等與英語(yǔ)相關(guān)的專業(yè)是不接收日語(yǔ)類考生的。招生指南上專業(yè)都會(huì)注明：(本專業(yè)只招收英語(yǔ)類考生) ，所以您可以去您心儀的大學(xué)的官方網(wǎng)站，點(diǎn)擊該校的招生文件，看它是否規(guī)定只接收英語(yǔ)類考生。保險(xiǎn)起見(jiàn)，比較好打電話去該校的招生辦進(jìn)行再次確認(rèn)。
六門語(yǔ)言為什么選“日語(yǔ)”？1.題型上相對(duì)英語(yǔ)較簡(jiǎn)單。從題型上來(lái)看，英語(yǔ)的更加復(fù)雜，日語(yǔ)中中文所占比重達(dá)到40%，對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，相對(duì)比較容易，只不過(guò)，在日語(yǔ)漢字中有很大部分漢字跟中文漢字意思大相徑庭，所以需要比照考試大綱特殊記憶。日語(yǔ)高考題目采用全國(guó)試卷，且題型單一。除作文以外，其他的題目都是比較容易的選擇題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高考日語(yǔ)平均成績(jī)高于高考英語(yǔ)平均成績(jī)約15分。高考日語(yǔ)聽(tīng)力語(yǔ)速慢，題目簡(jiǎn)單，歷年高考聽(tīng)力得滿分的同學(xué)非常多。
日本和中國(guó)同屬于漢字文化的國(guó)家，日語(yǔ)和漢語(yǔ)同根共源，與漢語(yǔ)的意義和寫法比較接近，30%左右的詞匯寫法意義一致。 日語(yǔ)高考詞匯量少，因此中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)比學(xué)習(xí)英語(yǔ)容易得多。既然你提出來(lái)這個(gè)問(wèn)題想必也對(duì)高考日語(yǔ)有了一些基的了解甚至是你已經(jīng)有了想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的打算。想你這種情況的話還是很適合及時(shí)調(diào)整自己的外語(yǔ)方向的。我就是英語(yǔ)完全不行，靠日語(yǔ)把分?jǐn)?shù)拉回來(lái)的。如果跟我的偏科情況相似的話，可以考慮學(xué)習(xí)日語(yǔ)，感興趣的可以看看高考日語(yǔ)的公開(kāi)課~未來(lái)掌握在你的手中——高德教育。
要有“孤軍奮戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備和“燒錢”的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：因?yàn)樾≌Z(yǔ)種考生的生源不穩(wěn)定、師資力量的不系統(tǒng)、備考經(jīng)驗(yàn)的缺乏等不利因素，99%以上的高中只開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課；即使有個(gè)別學(xué)校開(kāi)設(shè)小語(yǔ)種，參加小語(yǔ)種學(xué)習(xí)的學(xué)生也處于“試水”狀態(tài)，同時(shí)也學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和對(duì)比之后，決定是否真正以小語(yǔ)種為高考科目。因此，真正學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生數(shù)量極少，而選擇日語(yǔ)的更是少之又少，往往出現(xiàn)孤軍奮戰(zhàn)的情況，缺乏“互幫互助、你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍，也缺乏對(duì)自己水平和進(jìn)步的準(zhǔn)確評(píng)估。因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，大部分小語(yǔ)種學(xué)生是利用周天和假期在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受輔導(dǎo)，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量良莠不齊，備考經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校比例較少，接受培訓(xùn)的學(xué)生基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力不同，因此很多需要“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)費(fèi)用是很高的。尤其是“零基礎(chǔ)”的學(xué)生，自學(xué)能力比較差，需要長(zhǎng)期的“一對(duì)一”輔導(dǎo)，累計(jì)費(fèi)用是個(gè)不小的數(shù)字，對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)也是不得不考慮的因素。學(xué)生舒心，家長(zhǎng)放心，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，就選淄博高德教育。張店入門日語(yǔ)班
淄博高德教育——日韓意法西，小語(yǔ)種在高德。淄博考級(jí)日語(yǔ)機(jī)構(gòu)
日語(yǔ)中的漢字既不是我們所說(shuō)的繁體字，也和我們的簡(jiǎn)體字不盡相同，所以也是需要十分注意的。如果是參加能力考試，漢字到不算是大問(wèn)題，但高考試題中是有書(shū)寫的問(wèn)題的，比如翻譯和作文，如果因?yàn)閷戝e(cuò)字而失分，還是有點(diǎn)虧的。有關(guān)漢字還有一點(diǎn)，在日語(yǔ)中同一個(gè)漢字會(huì)有很多讀音，比如“行”字至少有五種念法，這就加深了學(xué)日語(yǔ)的難度。此外，就是學(xué)每個(gè)語(yǔ)言都會(huì)碰到的單詞。學(xué)語(yǔ)言學(xué)到后面就是單詞。如果學(xué)英語(yǔ)都不好好背單詞，學(xué)日語(yǔ)就真的能夠好好背單詞嗎？這個(gè)問(wèn)題一定要好好想一想。關(guān)于語(yǔ)法和日語(yǔ)的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)日語(yǔ)要知道日語(yǔ)是一種黏著語(yǔ)言，是在一個(gè)詞的后面附加各種成分來(lái)表達(dá)的，所以詞的形態(tài)變化非常多，而每個(gè)詞每個(gè)成分間也是需要助詞來(lái)連接的。這幾點(diǎn)是和中文有著非常大的不同的。有不少學(xué)生是還沒(méi)跨過(guò)假名的難關(guān)，就被這些東西弄得崩潰了。所以理解日語(yǔ)的表達(dá)和語(yǔ)法是非常重要的。淄博考級(jí)日語(yǔ)機(jī)構(gòu)
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