錄播統(tǒng)統(tǒng)構(gòu)成與特點(diǎn)：錄播系統(tǒng)由前端設(shè)備網(wǎng)絡(luò)數(shù)字高清攝像機(jī)，其前端攝像機(jī)本身就具有內(nèi)置WebServer及智能模塊，支持完整的TCP/IP協(xié)議簇,支持MPEG4編碼格式等強(qiáng)大的數(shù)字視頻網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)輸功能，大量中間硬件設(shè)備和系統(tǒng)軟件，不僅降低了系統(tǒng)的整體成本，更為重要的是整個(gè)系統(tǒng)變得更加簡(jiǎn)單、高效、穩(wěn)定、可靠。遠(yuǎn)程控制管理：每路網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)內(nèi)置組播功能，校園網(wǎng)內(nèi)學(xué)生可通過(guò)IE瀏覽器在網(wǎng)上實(shí)時(shí)收看教學(xué)內(nèi)容。系統(tǒng)具有遠(yuǎn)程控制和管理功能。通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò)管理人員可在控制中心遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)對(duì)多套Genedu高清錄播設(shè)備進(jìn)行控制、管理，使得工作效率很大提高。錄播系統(tǒng)的應(yīng)用范圍十分廣闊。廣西錄播系統(tǒng)教學(xué)好處
大中型正式會(huì)議時(shí)說(shuō)明：①校內(nèi)節(jié)目錄制：不需要非主會(huì)場(chǎng)以外的班級(jí)參與時(shí)，可啟動(dòng)錄播系統(tǒng)的全自動(dòng)錄播功能，一鍵化操作，實(shí)現(xiàn)固定的追蹤，錄制，導(dǎo)播等。在使用校園廣播室時(shí)可利用廣播室中的設(shè)備，可單獨(dú)打開(kāi)廣播室的畫(huà)面，并使用錄播集群管理系統(tǒng)，通過(guò)后臺(tái)打開(kāi)相應(yīng)校內(nèi)班級(jí)的直播畫(huà)面。②校內(nèi)班級(jí)教學(xué)會(huì)議時(shí)：可啟動(dòng)會(huì)議系統(tǒng)，進(jìn)行班與班的交流互通，可使用電子白板、文件PPT共享功能等。③互動(dòng)會(huì)議時(shí)：為便于主持人流暢主持會(huì)議或課程，需有一名工作人員配合主持人輔助工作?？刂茖?dǎo)播平臺(tái)，進(jìn)行手動(dòng)調(diào)節(jié)導(dǎo)播臺(tái)視頻信號(hào)切換及各個(gè)班級(jí)的視頻信號(hào)切換。便于錄播系統(tǒng)較好的錄制視頻效果。并使用錄播集群管理系統(tǒng)，通過(guò)后臺(tái)打開(kāi)相應(yīng)校內(nèi)班級(jí)的直播畫(huà)面。 錄播系統(tǒng)平臺(tái)極域錄播系統(tǒng)值得推薦。
教學(xué)反思常態(tài)化，促進(jìn)教師發(fā)展教師在課堂上很難察覺(jué)自己課堂教學(xué)中的問(wèn)題所在。通過(guò)課堂錄播系統(tǒng)回放進(jìn)行觀摩和反思，可以起到照鏡子的效果，從中發(fā)現(xiàn)不足或需要改進(jìn)的地方。課堂錄播系統(tǒng)使教師教學(xué)反思行為常態(tài)化，促進(jìn)其教學(xué)水平不斷提升。尤其是對(duì)青年教師的成長(zhǎng)有很大幫助，加快青年教師的迅速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)從單一依賴(lài)師傅的指導(dǎo)到與師傅共同研究探討的轉(zhuǎn)變，也實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)接受到主動(dòng)作為和從程式化到常態(tài)化的轉(zhuǎn)變。校本教研常態(tài)化，提升教學(xué)質(zhì)量校本教研活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是新入職教師快速成長(zhǎng)的重要一環(huán)。利用課堂錄播平臺(tái)的錄播教室、觀摩教室，方便同行教師現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課。教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)觀看同行教師上課的實(shí)時(shí)畫(huà)面，打破了時(shí)間和空間限制，實(shí)現(xiàn)同步觀摩，同時(shí)還能對(duì)教師授課進(jìn)行點(diǎn)播、回放和評(píng)價(jià)。課堂錄播平臺(tái)比較大限度地?cái)U(kuò)展了校本研修的深度和廣度，有利于校本研修的持續(xù)和常態(tài)化開(kāi)展。
錄播系統(tǒng)可以把現(xiàn)場(chǎng)攝錄的視頻、音頻、電子設(shè)備的圖像信號(hào)（包含電腦、視頻展臺(tái)等）進(jìn)行整合同步錄制，生成標(biāo)準(zhǔn)化的流媒體文件，用來(lái)對(duì)外直播、存儲(chǔ)、后期編輯、點(diǎn)播。觀眾可以登錄錄播系統(tǒng)服務(wù)器收看直播的影音及圖文信息，也可后期點(diǎn)播視頻信息。錄播系統(tǒng)-單流錄制模式指多路視頻經(jīng)過(guò)切換或疊加等方式成為單個(gè)畫(huà)面，直播觀看端顯示的是整合后的1路視頻畫(huà)面。畫(huà)面內(nèi)容不但支持多路視頻、VGA信號(hào)的切換顯示，而且支持畫(huà)中畫(huà)，單流多畫(huà)面等各種顯示模式，并可在各種顯示模式間無(wú)縫切換。錄播系統(tǒng)的使用要求是什么？極域告訴您。
常態(tài)化錄播系統(tǒng)會(huì)成為趨勢(shì)嗎在我看來(lái)，常態(tài)化錄播走入每個(gè)教室，純粹是廠商基于利益驅(qū)動(dòng)的單方面行為。國(guó)家的政策與經(jīng)費(fèi)，不足以支持這種導(dǎo)向。我們迫切需要解決的是，沒(méi)有錄播教室的或者偏遠(yuǎn)區(qū)域的學(xué)校，應(yīng)該用怎么的配備來(lái)享受現(xiàn)代化教育技術(shù)的服務(wù)，真正減少資源的不均衡，而不是眼巴巴地看著城市里面每一所學(xué)校每一個(gè)教室都安裝了常態(tài)化錄播，而他們，卻一無(wú)所有，連一師一優(yōu)課這個(gè)教育部的重頭活動(dòng)，都無(wú)力自行解決，需要不遠(yuǎn)千里，到城里去完成本應(yīng)在自己學(xué)校完成的優(yōu)課錄制，而聽(tīng)課學(xué)生還不是自己學(xué)生的一場(chǎng)作秀？這樣的結(jié)果是什么呢？為了解決教育資源不均，結(jié)果教育資源卻更加不均。錄播系統(tǒng)多少錢(qián)一次？浙江錄播系統(tǒng)配置
錄播系統(tǒng)的市場(chǎng)應(yīng)用分析。廣西錄播系統(tǒng)教學(xué)好處
教學(xué)互動(dòng)效果分析：以12個(gè)班級(jí)為需求點(diǎn)，需要實(shí)現(xiàn)12個(gè)班級(jí)與主會(huì)場(chǎng)實(shí)時(shí)互動(dòng)。例如：主會(huì)場(chǎng)需要2年級(jí)3班同學(xué)回答問(wèn)題或提問(wèn)問(wèn)題難點(diǎn)，畫(huà)面可切換到該班級(jí)同學(xué)狀態(tài)，并且收集該同學(xué)回答問(wèn)題的視頻及音頻信息，并完成直播(錄制)。配套軟件說(shuō)明：1，為實(shí)現(xiàn)互動(dòng)效果，需要Revo會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行輔助配合使用，主要可觀察各個(gè)班級(jí)的動(dòng)態(tài)，并且可對(duì)班級(jí)的視頻、音頻信號(hào)進(jìn)行采集，為主要互動(dòng)程序。需搭載到各個(gè)班級(jí)PC端及主會(huì)場(chǎng)的觸控一體機(jī)中。廣西錄播系統(tǒng)教學(xué)好處
上海云頃信息科技有限公司致力于通信產(chǎn)品，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為移動(dòng)錄播系統(tǒng)，極域教室云盒，電子書(shū)包課堂管理系統(tǒng)，電子教室系統(tǒng)等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司從事通信產(chǎn)品多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶(hù)成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。