海南科普展品建設

來源: 發(fā)布時間:2024-07-28

拒絕過度包裝,不少商品如化妝品、保健品的包裝費已占到成本的30%~50%。過度包裝加重了消費者的經(jīng)濟負擔,增加了垃圾量污染了環(huán)境。自帶菜籃買菜,現(xiàn)在大型超市已經(jīng)對購物袋進行收費,目的就是為了減少白色污染,買東西時少領取塑料購物袋,上街購物時帶上布袋子或菜籃子。在超市買的購物袋也可以重復利用。保護野生動物,拒食野生動物、拒用野生動物制品,不去那些食用野生動物的飯店就餐。不穿珍稀動物毛皮服裝,不使用野生動物植物制品,如象牙、虎骨、紅木家具等,正所謂沒有買賣,就沒有傷害。農業(yè)科普,化學肥料是指工業(yè)生產(chǎn)的一切無機肥及緩效肥。海南科普展品建設

海南科普展品建設,科普館

我們知道,聲音是一種縱波,琴弦的振動是琴音產(chǎn)生的來源,但我們無法直接從琴弦的振動看到縱波的存在。本展品利用人眼的視覺暫留效應,在琴弦后方放置一個黑白條紋滾筒,這樣琴弦的振動就會以近似正弦波的形式被展示出來了。聲音以波的形式傳播故稱作聲波.頻率大于20000赫茲的聲波稱作超聲波,頻率小于20赫茲的聲波稱作次聲波,頻率在20000至20赫茲之間的聲波就是我們人能夠聽見的聲波.聲波遇到障礙物會反彈回來形成回聲,回聲的速度和原聲一樣,人耳能分辨的回聲必須與原聲間隔0.1秒以上,即在空氣中,障礙物離聲源必須大于等于17米,人耳才能分辨出回聲.頻率大于20000赫茲的聲波稱作超聲波,頻率小于20赫茲的聲波稱作次聲波,頻率在20000至20赫茲之間的聲波就是我們人能夠聽見的聲波.海南科普展品建設科普館VR自行車,體驗者帶上VR眼鏡,騎上自行車,行駛在城市道路上。

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戶外雷電防御小常識,當打雷時人若在戶外,應注意這些問題:1、不宜停留在山頂、山脊或建(構)筑物頂部;2、不宜停留在小型無防雷設施的建筑物、車庫、車棚附近;3、不宜停留在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近;4、不宜停留在游泳池、湖泊、海濱或孤立的樹下面;5、應迅速躲入有防雷保護的建(構)筑物內,或有金屬頂?shù)母鞣N車輛及有金屬殼體的船舶內;6、不具備上述條件時,應立即雙膝下蹲,向前彎曲,雙手抱膝。

自備購物袋,減少白色污染。在我們的生活里,塑料袋成了必不可少的東西,無論是在大小超市,還是在菜市場和街邊的小攤販那里,給顧客提供塑料袋似乎成了理所當然的事情,與此相對照的是,一些消費者在購物時過度依賴塑料袋。那些用了就扔的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費,而且使垃圾量劇增。大部分消費者把超市塑料袋帶回家中當垃圾袋使用,丟棄后對環(huán)境造成二次污染。塑料袋造成的白色污染,已經(jīng)成為城市環(huán)境的大敵。我國每年塑料廢棄量為100多萬噸。如果平均每個塑料袋鋪開是,那么每人每年棄置的塑料薄膜面積達240平方米。而一些街頭小販用的塑料袋還存在嚴重的衛(wèi)生問題。少用或不用塑料袋應該是我們首先倡導的綠色生活。家庭用塑料袋,更是白色污染中的重點,無論是超市購物,還是街頭買菜,都少不了塑料袋。因此,各個家庭都應該外出買菜時自帶竹籃,美觀又環(huán)保??破绽讚舻闹饕獙ο笥校簳缫肮铝⒌幕蚋哂?0m的建筑物和構筑物,如涼亭、大樹等。

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地震分類:地震分類——根據(jù)震動性質不同可分為三類:天然地震——指自然界發(fā)生的地震現(xiàn)象;人工地震——由爆破、核試驗等人為因素引起的地面震動;脈動——由于大氣活動、海浪沖擊等原因引起的地球表層的經(jīng)常性微動。狹義而言,人們平時所說的地震是指能夠形成災害的天然地震。怎樣粗略判斷地震的遠近與強弱地震時震中區(qū)的人們感到先顛后晃,隨著震中距離的加大,顛與晃的時間差會逐漸加長,顛與晃的強度會逐漸減弱;在一定范圍以外,人們就感覺不到顛動,而只是感到晃動了。若地震時你感到顛動很輕,或者沒有感到顛動,只感到晃動,說明這個地震離你比較遠;顛動和晃動都不太強時,說明這個地震不很大??破帐强萍脊ぷ鞯闹匾M成部分。海南科普展品建設

科普知識,打雷時不宜停留在游泳池、湖泊、海濱或孤立的樹下。海南科普展品建設

科普是科學技術普及的簡稱,包括兩個方面,科學技術的研究與開發(fā)和科學技術的傳播與人才培養(yǎng)。因此科普是科技工作的重要組成部分。科普就是把人類研究開發(fā)的科學知識、科學方法,以及融化于其中的科學思想和科學精神,通過多種方法,多種途徑傳播到社會的方方面面,使之為公眾所理解,用以開發(fā)智力,提高素質,培養(yǎng)人才,發(fā)展生產(chǎn)力,并使公眾有能力參與科技政策的決策活動,促進社會的物質文明和精神文明。科普的根本目的是促進公眾理解科學,掌握科學技術,提高科學素質,它不受教學大綱和教材編制周期的限制,可以隨時把新科學思想和新科技成果向公眾傳播,科普形式多樣,途徑靈活,因需施普,因材施教,有利于人的個性和特長發(fā)展。海南科普展品建設