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很多父母反映自己的孩子到了青春期變的很自私，自私是一種很不好的行為，這不僅會(huì)影響孩子的人際交往，而且容易讓孩子變得不孝順，那么青春期的孩子為什么變得自私呢？青春期的孩子為什么變得自私1、獨(dú)生子女的特殊性原因現(xiàn)在有很大一部分的獨(dú)生子女，具有自私的性格。這是因?yàn)楠?dú)生子女，是家庭中的孩子。集家庭所有的寵愛于一身。無(wú)論什么要求都盡量的滿足，久而久之就自然形成了孩子的自私，任性的毛病。而且獨(dú)生子女常常會(huì)形成，以自我為中心的一種思想觀念。教學(xué)的內(nèi)容包括，與他人握手的正確方式，正確的目光接觸。禮貌的行為是父母可以提供給孩子的精神寶藏。太原家庭教育共同合作

孩子老是發(fā)呆走神原因有很多，只要孩子智力正常，就不必過分擔(dān)心。孩子注意力不集中可能跟很多情況有關(guān)系，比如睡眠休息不充足，精神緊張，有壓力，產(chǎn)生不了學(xué)習(xí)興趣等等。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣愛好，幫助孩子做做可以使孩子注意力集中的訓(xùn)練，例如給孩子訂個(gè)目標(biāo)讓他去完成某件事物，給孩子弄點(diǎn)可以讓他集中注意力的玩具讓他玩會(huì)，幫助孩子有效安排生活?yuàn)蕵泛蛯W(xué)習(xí)的時(shí)間等。孩子老是走神發(fā)呆是怎么回事？1、上課內(nèi)容枯燥：可能是由于上課時(shí)所聽講的內(nèi)容過于枯燥，孩子不感興趣，導(dǎo)致出現(xiàn)溜號(hào)、發(fā)呆的現(xiàn)象，常沉迷于其他游戲，比如喜歡玩手機(jī)或者打電子游戲，所以對(duì)老師上課講的內(nèi)容不感興趣，會(huì)發(fā)呆現(xiàn)象。2、處于緊張、焦慮心理狀態(tài)：部分孩子由于長(zhǎng)時(shí)間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài)，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力過大或者家庭氛圍過于緊張，父母要求過于嚴(yán)苛，管教孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致情緒和心理發(fā)生問題，出現(xiàn)抑郁癥早期的表現(xiàn)，可以以上課時(shí)發(fā)呆作為始發(fā)癥狀。廣西孩子離家出走家庭教育孩子太叛逆，我們當(dāng)家長(zhǎng)的不要跟孩子來(lái)對(duì)抗，不然還極會(huì)很容易做出沖動(dòng)的行為。

孩子做作業(yè)慢怎么解決家長(zhǎng)要排除“干擾源”，比如讓孩子在安靜的環(huán)境當(dāng)中潛心做作業(yè)，讓孩子做作業(yè)的時(shí)候遠(yuǎn)離手機(jī)、遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離電腦網(wǎng)絡(luò)等不利于孩子專心寫作業(yè)的因素，比較好讓孩子在一個(gè)的房間中寫作業(yè)。當(dāng)然，在孩子寫作業(yè)期間，家長(zhǎng)自己要起到榜樣作用——家長(zhǎng)自己先把手機(jī)收起來(lái)，暫時(shí)不看電視，順便把有益于健康的讀物拿起來(lái)看，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的寫作業(yè)氛圍。而在生活中也要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。一個(gè)時(shí)間觀念不強(qiáng)的孩子，不僅做作業(yè)慢，在任何事情上都會(huì)磨磨蹭蹭。所以在平時(shí)的生活中就需要要父母注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。凡是要多提醒，讓孩子知道時(shí)間的緊迫性，循循善誘。

孩子膽小不是天生就有的，孩子膽小跟家庭教育和生活環(huán)境有關(guān)，家長(zhǎng)都不喜歡膽小的孩子，都希望自己的孩子有社交能力，那么如何改變孩子膽小懦弱的性格呢？如何改變孩子膽小懦弱的性格1、培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)這項(xiàng)特長(zhǎng)可以是酷酷的街舞，也可以是熱情的架子鼓，安靜的畫畫也行。但家長(zhǎng)們一定要根據(jù)自家孩子的特點(diǎn)和喜好來(lái)選擇培養(yǎng)，因?yàn)檎莆找豁?xiàng)特長(zhǎng)和技能，能讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到不同的快樂，從而改變性格。也會(huì)使原本不自信的孩子有能夠展示的技能，從而提高自我信心力，變得有底氣。更會(huì)讓別人對(duì)于孩子的技能而感到崇拜和喜歡，得到肯定后孩子也會(huì)更加勇敢大方的跟人相處。2、多帶孩子出門總是待在家里的孩子沒有別的孩子見識(shí)廣，所以在與人溝通時(shí)就會(huì)有距離感，沒有話題可以溝通。久而久之就越來(lái)越不愛說(shuō)話，越來(lái)越不自信。帶著孩子多去看看廣闊的世界，見識(shí)到更多有趣好玩的事物后，能一定程度上激起孩子內(nèi)心的分享欲望，以及更多的探知欲和好奇心，變得更加外向，樂于求知和交流。爸爸媽媽可以將寶寶放在地板上讓他自己玩耍，寶寶在地板上可以自由活動(dòng)，充分伸展自己身體各個(gè)部位和四肢。

家一個(gè)孩子一個(gè)品性，按照孩子的性格遁遁善幼，加以培養(yǎng)和教育，同時(shí)給孩子一個(gè)開朗的心情，心無(wú)旁騖，孩子就愿意主動(dòng)去學(xué)去做去讀去愛，使其主動(dòng)，孩子越學(xué)越好，越學(xué)越愛學(xué)，會(huì)成為一名好學(xué)生。8種方法讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)1、營(yíng)造氛圍，我們知道，無(wú)論做什么，都需要有個(gè)好的環(huán)境，好的氛圍，學(xué)習(xí)更是如此，一方面好的環(huán)境有利于人的思考，可以靜下心來(lái)，注意力比較集中，學(xué)東西不但快而且思路清晰。另一方面，一個(gè)良好的氛圍，能夠帶動(dòng)孩子的熱情，很簡(jiǎn)單，假如孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在旁邊游戲得如醉如癡，你的表情你的動(dòng)作都在深深地吸引著孩子，請(qǐng)問，他能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)嗎？這種情況下，激起孩子好奇心的是書本還是游戲呢，答案是不言而喻的。2、養(yǎng)成習(xí)慣，就學(xué)習(xí)本身來(lái)說(shuō)，是枯燥的，是不吸引人的，那為什么有的孩子就愛看書呢？一方面不否認(rèn)有天生愛學(xué)習(xí)的因素，但絕大部分的孩子，還是后天養(yǎng)成的，習(xí)慣成自然就是這個(gè)道理。從小多接觸書籍，從小多讀多聽故事，在書本中能夠找到樂趣，書本就是他的好朋友，一旦有時(shí)間了，他也就自然而然地拿起書本來(lái)看了，很簡(jiǎn)單，誰(shuí)不愿意去找一個(gè)能給自己帶來(lái)樂趣的朋友玩呢。相信父母?jìng)兌寂龅竭^這種情況，那就是孩子不想上學(xué)，他們想在家玩。那孩子突然不想上學(xué)怎么辦。廣西家庭教育課程

樹立好榜樣并制定規(guī)則。如果父母給孩子定規(guī)矩，不以身作則，孩子很可能不聽。太原家庭教育共同合作

孩子經(jīng)常產(chǎn)生負(fù)面情緒，如果當(dāng)家長(zhǎng)的總是以成人的目光去看待孩子們之間的種種，一味的灌輸所謂的合理的行為舉動(dòng)應(yīng)當(dāng)是如何如何，而不顧孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，即使再懂事的孩子，也會(huì)有情緒崩潰的時(shí)候，那么孩子經(jīng)常產(chǎn)生負(fù)面情緒怎么辦呢？孩子經(jīng)常產(chǎn)生負(fù)面情緒怎么辦1、讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間首先，是家長(zhǎng)自己要明白的道理：發(fā)脾氣解決不了問題，要做平和的父母。教育的形式千萬(wàn)條，言傳身教條。父母首先要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、平安、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，并且多鼓勵(lì)孩子，讓孩子獲得更多的自我認(rèn)同感、安全感，使原本正常的情緒不因受到壓抑而變質(zhì)，成為負(fù)面情緒。2、與孩子進(jìn)行溝通在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)關(guān)注孩子的情緒變化，走進(jìn)孩子內(nèi)心，及時(shí)了解孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒的原因，進(jìn)行針對(duì)性的解決問題。太原家庭教育共同合作

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