江西專注家庭教育好處

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-10-26

    我們來(lái)看看正確制定規(guī)則的步驟,第1步就是要以非常民主的方式來(lái)制定和商討規(guī)則。一般的形式就是開(kāi)家庭會(huì)議,我在前面也講過(guò):大權(quán)在握,小權(quán)分散。在制度里,也叫民主集中制。家庭會(huì)議的形式其實(shí)非常好,因?yàn)槿伺c人之間的相處總會(huì)有很多摩擦,需要在人與人之間形成一套機(jī)制來(lái)很好地處理很多矛盾和摩擦。所以在制定規(guī)則的時(shí)候,也需要找一個(gè)孩子和家長(zhǎng)都能心平氣和的時(shí)間,請(qǐng)大家坐下來(lái)討論家庭的規(guī)則,就相當(dāng)于執(zhí)行國(guó)家的法律一樣。切記開(kāi)會(huì)不是開(kāi)批斗會(huì),而是每個(gè)人都能發(fā)表觀點(diǎn),讓大家一起來(lái)想辦法解決。同時(shí)開(kāi)會(huì)的時(shí)候需要準(zhǔn)備好紙筆,把建議和規(guī)則記錄下來(lái)。當(dāng)然對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一視同仁的,都需要有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的措施,如果規(guī)則只是用來(lái)約束孩子,那么孩子很快就會(huì)有反抗。 王金海:孩子和老師的關(guān)系不好,影響學(xué)習(xí)了,我們?cè)摻o他轉(zhuǎn)學(xué)嗎?江西專注家庭教育好處

沒(méi)有讓孩子明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣往往是滯后的。吃東西,邊吃邊享受;看動(dòng)畫片,邊看邊享受。但學(xué)習(xí)的樂(lè)趣往往滯后的,家長(zhǎng)從小沒(méi)有讓孩子明白這個(gè)道理。做一個(gè)題目,往往是累的,但做好后就是享受;看書有時(shí)候也累,但明白一個(gè)道理后就很爽了。有的家長(zhǎng)本身不明白,認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的,哪如何給孩子這個(gè)元素呢?5.家里沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。孩子家里沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍。如家里吵吵鬧鬧的,大人沒(méi)有一人喜歡看書的,家里氣氛很緊張、孩子不能安心學(xué)習(xí)。從小就接觸手機(jī)、電視,知識(shí)是從手機(jī)、電視等得來(lái)的,總之,家中不適宜讀書,也沒(méi)有從書上得到自己想要的東西、樂(lè)趣,長(zhǎng)久以后,把看書排除在生活之外了,認(rèn)為是不得不做的事情,內(nèi)心就排斥。湖北王金海家庭教育規(guī)劃王金海:為什么我們非常著急,孩子卻不急?

    孩子跟什么人交往?我想大概的結(jié)果是這樣的:在0~6歲的階段,其實(shí)父母的影響起主導(dǎo)性作用。我在扶鷹王金海線下課程經(jīng)常講“三歲看大七歲看老”,其實(shí)0~6歲更多受父母的影響。一般從孩子讀書開(kāi)始,從有他自己的圈子開(kāi)始,受身邊同伴的影響程度會(huì)越來(lái)越高,同伴的影響大概要比父母大4倍。因?yàn)楹⒆犹貏e習(xí)慣于模仿,所以我們要培養(yǎng)一個(gè)很棒的孩子,不光要關(guān)注家庭的氛圍,我們還要關(guān)注孩子跟什么人在一起交往。我身邊有個(gè)朋友,有一次到外國(guó)的朋友家做客,結(jié)果主人讓他家的仆人給每個(gè)人端上一個(gè)放了水的銅盆。主人正好有事離開(kāi)了座位,客人就盯著這個(gè)銅盤在猶豫這里的水到底是干什么的時(shí)候,他突然看到一個(gè)孩子端起這個(gè)銅盆把水喝了個(gè)精光,所以他也同樣地把水全部喝了下去。那主人回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)這個(gè)盆子里的水沒(méi)了,所以就又讓仆人打著半盆的水來(lái)。客人一看嚇壞了,連忙和主人說(shuō)自己已經(jīng)喝不下了!主人聽(tīng)后半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái),哈哈大笑地解釋說(shuō)這盆水不是用來(lái)喝的,而是用來(lái)洗手的。盡管這個(gè)孩子的舉動(dòng)是無(wú)心的,但是對(duì)客人的行為和習(xí)慣也產(chǎn)生了巨大的影響。一個(gè)成年人的行為甚至被一個(gè)孩子牽動(dòng),那何況是一個(gè)孩子呢?他們每時(shí)每刻都在模仿著我們大人和身邊同伴的行為。

經(jīng)常把學(xué)習(xí)與痛苦畫等號(hào)。我昨天晚上,在扶鷹教育家長(zhǎng)研修班上,與一個(gè)高一的學(xué)生交流,她說(shuō)學(xué)習(xí)地理很有樂(lè)趣;在與一個(gè)高二的學(xué)生交流,他說(shuō)彈鋼琴一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,很有成就感。學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的,比如看文學(xué)書,看的過(guò)程中就有樂(lè)趣;理科之類的書,看懂一個(gè)道理、做出一個(gè)題目很有樂(lè)趣。如何讓這個(gè)樂(lè)趣放大的呢?就是家長(zhǎng)很愿意聽(tīng)或鼓勵(lì)。有的家長(zhǎng),從小把學(xué)習(xí)與痛苦畫等號(hào)了。如孩子不聽(tīng)話,罰寫字多少多少?如孩子沒(méi)有看完一個(gè)動(dòng)畫片,必須先做作業(yè),本來(lái)孩子認(rèn)為看動(dòng)畫片與做作業(yè)是兩件事,因?yàn)閯?dòng)畫片播放后沒(méi)有了,所以遲點(diǎn)做作業(yè),結(jié)果作業(yè)做了,但動(dòng)畫片沒(méi)有了,孩子很痛苦,討厭做作業(yè)與學(xué)習(xí)了。扶鷹王博士的關(guān)于乞丐吃包子的故事告訴我們,包子吃多了也難受。如果從小讓孩子,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),孩子就會(huì)開(kāi)心變痛苦了,看到學(xué)習(xí)就自動(dòng)化反應(yīng),即痛苦。孩子高效做事的前提-高質(zhì)量的睡眠。

    二個(gè)叫行為獎(jiǎng)勵(lì)。我們知道一個(gè)人傳遞信息,語(yǔ)言文字占的比重其實(shí)只有7%,他的表情和他的肢體動(dòng)作表達(dá)占93%。所以我們反思一下,當(dāng)我們跟一個(gè)人相處的時(shí)候,這個(gè)人是喜歡我們還是討厭我們?其實(shí)他不說(shuō)話我們都能感受得到,無(wú)聲語(yǔ)言的傳遞信息量是非常大的。所以各位父母,你要特別懂得用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)幫助孩子。很多父母會(huì)說(shuō):“老師你講的話我也講過(guò),但是為什么沒(méi)有效果?”各位反思一下你的表情,你的表情是讓孩子感受到你對(duì)他是信任的,還是對(duì)他失望的?其實(shí)不需要語(yǔ)言來(lái)講,你欺騙不了你的孩子。所以各位一定要醞釀好你的狀態(tài),去給孩子鼓勵(lì)。比如說(shuō)微笑的眼神,賞識(shí)的微笑,然后悄悄跟他說(shuō):“孩子,加油,媽媽相信你!”或者是一次熱烈的鼓掌,或者是豎個(gè)大拇指、拍拍肩膀,或者是一個(gè)滿意自豪的微笑等等。這些細(xì)節(jié)給孩子的正向激勵(lì),要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)語(yǔ)言的效果。 改變心態(tài)的方法:神奇的潛意識(shí)。溫州專注家庭教育來(lái)電咨詢

如何讓孩子學(xué)習(xí)就像打游戲一樣上癮。江西專注家庭教育好處

    第三個(gè)叫榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)——給孩子更多的榮譽(yù)。比如就像學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)狀,為什么對(duì)孩子會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)期的激勵(lì)效果?因?yàn)樗恢皇莻€(gè)短暫的榮譽(yù),而是能夠長(zhǎng)期貼在墻上一直激勵(lì)到孩子。但是很多父母總是急于給孩子更多的榮譽(yù),我認(rèn)為這種浮躁行為對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的損傷。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人不符合條件,卻很容易得到一個(gè)東西的時(shí)候,他其實(shí)就喪失了他的后期動(dòng)力了。我記得有個(gè)家長(zhǎng)從外地帶著孩子參加我的活動(dòng),當(dāng)我活動(dòng)進(jìn)行到一半的時(shí)候,這個(gè)家長(zhǎng)馬上就給我塞了一個(gè)禮物。我當(dāng)時(shí)很詫異。她跟我說(shuō):“一定要給我的孩子頒個(gè)獎(jiǎng)?!蔽覇?wèn):“為什么?”這個(gè)媽媽說(shuō):“我的孩子一旦得不到禮物回家就會(huì)發(fā)狂?!币郧昂⒆訁⒓訉W(xué)校的任何活動(dòng),她都會(huì)準(zhǔn)備好禮物,等結(jié)束的時(shí)候發(fā)給他。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子真的沒(méi)有上進(jìn)心,因?yàn)樗菀椎玫綕M足了。所以在榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)這塊,父母也要學(xué)會(huì)延遲一下。我們自己的線下活動(dòng)里面有一個(gè)非常重要的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),就是志愿者勛章。江西專注家庭教育好處

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