天津孩子叛逆親子教育

各位父母，我們知道同樣是考試一百分，由父母監(jiān)督帶來的成績(jī)的100分，和孩子靠自己努力得來的100分其實(shí)是有天壤之別的。一個(gè)孩子靠自己努力，他的后勁很足，小才只是的開始，初中的潛力會(huì)更大。但是靠父母監(jiān)督和幫忙考得滿分的孩子，父母一旦放手，孩子可能就會(huì)變成考60分，說明這樣的100分是父母的一百分，60分才是孩子的真實(shí)水平。所以我們父母要勇敢的去面對(duì)，我們不能制造這種虛假的繁榮，就如***年代，我們仿佛活在一個(gè)不真實(shí)的世界，終整個(gè)社會(huì)都會(huì)付出慘痛的代價(jià)。很多父母說：“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)就對(duì)我比較依賴，請(qǐng)問我該怎么辦？我該如何放手？”我們剛才講過，如果我們放手孩子成績(jī)就下滑，這時(shí)候父母就有兩種不同的方式來處理。第一種是一看到成績(jī)下滑，很多父母就慌了，立刻又把孩子扶了起來，又回到了以前的狀態(tài)。但是這時(shí)候的父母內(nèi)心充滿著恐懼，他知道長(zhǎng)此以往這樣的問題是有很大隱患的，邊幫忙邊抱怨說：“都這么大了，還要我?guī)兔?，這以后怎么辦！”其實(shí)孩子心里也很無辜，心里想：我媽罵我不，但是我媽從來沒讓我過。這是大部分父母所做的行為。另一種比較有智慧的方式，就是當(dāng)孩子一下子癱在地上的時(shí)候，我們父母不是立刻把他扶起來。如何培養(yǎng)孩子的生存能力？天津孩子叛逆親子教育

我們把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“皇帝不急，但是太監(jiān)急”，其實(shí)這也是越來越多父母現(xiàn)在的真實(shí)的心聲。當(dāng)我們還在一味地幫助孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，這里就存在兩點(diǎn)問題。小學(xué)的知識(shí)我們還湊合夠用，但是到了初中高中我們就跟不上了，但是那個(gè)時(shí)候孩子卻已經(jīng)形成對(duì)我們學(xué)習(xí)的依賴，我們又幫不了他，請(qǐng)問怎么辦？第二，一個(gè)孩子作業(yè)依賴父母檢查，但是考試的時(shí)候我們又不能在身邊，孩子還依賴我們，就會(huì)變得非常的粗心，成績(jī)也考得很差。所以各位父母，盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業(yè)，但是如果我們真的這么做了，反倒留下了非常大的隱患，所以對(duì)孩子的作業(yè)我們只負(fù)責(zé)簽字。但是檢查的習(xí)慣和細(xì)心的品質(zhì)需要由父母來幫助孩子養(yǎng)成，關(guān)于這個(gè)想法也可以去和老師交流一下，希望獲得老師的理解和支持。若是在前期孩子的作業(yè)很馬虎，父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來重視這件事，在行為上讓孩子自己去完成。所以我們總結(jié)為父母要學(xué)會(huì)放手，但是不能放開關(guān)注，只有這樣才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。甘肅親子教育孩子高效做事的前提-高質(zhì)量的睡眠。

各位我們來思考一下這兩個(gè)時(shí)代比較大的差別是什么，如果說在我們各位父母上一輩的時(shí)代，比如我們自己的父母當(dāng)年在某個(gè)地方打工，工廠里老板說：“你再不好好干我就開除你！”那我們這些父輩肯定會(huì)說：“老板，你別開除我。家有孩子讀書，我家還在造房子，你讓我怎么干我都愿意。”為什么那個(gè)年代的人會(huì)愿意卑躬屈膝的去掙錢？因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候主要就是為了生存為了生存他是可以沒有尊嚴(yán)的他可以放下一切大家思考一下，如果你是老板，你也是公司的管理者，思考一下你的公司90后、95后的員工跟他說你再不好好干，我就開除你。各位回去嘗試一下，你看看結(jié)果是什么。那這些年輕人可能會(huì)一甩手說：“我還真不想干了”！為什么這些人可以這么囂張呢？因?yàn)樗麄兊母改冈谒ド习鄷r(shí)就和孩子說：如果干得不開心就回來，老媽至少不會(huì)讓你餓死。所以這些人上班的時(shí)候，他已經(jīng)沒有了生存的危機(jī)，所以他會(huì)非常注重感覺，而這種感覺其實(shí)背后就叫尊嚴(yán)。在物質(zhì)貧乏的時(shí)代，人是沒有尊嚴(yán)的，的人是有尊嚴(yán)的，而且會(huì)越來越注重尊嚴(yán)。尤其是各位父母，你們未來所教育的孩子有可能是00后和10后，那這個(gè)時(shí)代的孩子他們更加注重被尊重的感覺。

果你細(xì)心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人，他的人生經(jīng)歷中其實(shí)都會(huì)有一段受人影響的故事，而這些人就是他在人群中找到的榜樣，能夠給他以持之以恒的動(dòng)力。所以在孩子成長(zhǎng)中，如果我們能找到一位讓他發(fā)自內(nèi)心敬佩的榜樣，能夠和他多聊聊，那么激勵(lì)效果往往會(huì)事半功倍。家庭教育讓孩子和榜樣去聊上一個(gè)小時(shí)，要?jiǎng)龠^逼孩子去上100個(gè)小時(shí)的補(bǔ)習(xí)課，所以我們可以多找一些這樣的榜樣和孩子交流。不同性格、不同領(lǐng)域、不同經(jīng)歷的精英接觸得越多，孩子的學(xué)習(xí)模板就越多，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也就越加成熟，就越可能擁有自己的目標(biāo)和動(dòng)力。王金海扶鷹教育——負(fù)面心態(tài)轉(zhuǎn)化的三步操作法。

母親對(duì)孩子的影響有多大？我通過對(duì)上千個(gè)家庭的觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)家庭的孩子有沒有責(zé)任感有個(gè)非常重要的區(qū)別點(diǎn)在于這個(gè)家庭有沒有一個(gè)慈祥的母親我自己反思下我自己的人生成長(zhǎng)中，我算是一個(gè)非常有責(zé)任感的孩子，而我的責(zé)任感到底來自于什么？是源自于父母對(duì)我的耐心。我印象非常深刻的一件事是：我的家庭里在我的小時(shí)候爸爸在外面打工掙錢供我和姐姐讀書，媽媽——一個(gè)普通的女性一個(gè)人在家里承擔(dān)著所有的責(zé)任。很多家庭是男女雙方的勞動(dòng)力，而我媽只有一個(gè)人在田里干活。所以呢，人家割稻子可以來回走著割，她為了干活干地快一點(diǎn)就繞著田的四周割，她覺得連站起來直個(gè)腰的時(shí)間都浪費(fèi)。怎樣做，孩子才會(huì)管理好自己的時(shí)間？貴州學(xué)生親子教育

你說的話孩子不但不聽、還對(duì)著干請(qǐng)問怎么辦？天津孩子叛逆親子教育

孩子沒有責(zé)任心。因?yàn)楦改笍男]有培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，把孩子除學(xué)習(xí)以外的都包辦了，沒有要擔(dān)責(zé)任的東西，因而沒有責(zé)任心了。沒有責(zé)任心，孩子就不可能把學(xué)習(xí)與責(zé)任心聯(lián)系起來。有的家長(zhǎng)說，有的父母什么都不懂，他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢？因?yàn)樗业暮⒆影褜W(xué)習(xí)與責(zé)任聯(lián)系起來，自己以后的工作要靠自己學(xué)習(xí)，父母條件的改善要考自己努力學(xué)習(xí)，因此就愿意好好讀書了。如王金海博士特別有責(zé)任心，這個(gè)就是他母親給的。孩子沒有體貼心。體貼心也需要培養(yǎng)的。如孩子經(jīng)常做家務(wù)，就知道父母做家務(wù)的辛苦。如孩子參加過勞動(dòng)，就知道父母掙錢的不容易。智慧的父母，會(huì)向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢，但不是抱怨。當(dāng)孩子體貼父母時(shí)，哪怕為了父母開心，也會(huì)好好讀書的。體貼的反義詞是自私與憎恨。如果孩子把讀書的痛苦、補(bǔ)習(xí)班的痛苦都?xì)w罪于父母，父母越讓做，就越反感。有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)泄內(nèi)心的憤怒，讓父母生氣，就把不讀書、不做作業(yè)作業(yè)工具。天津孩子叛逆親子教育

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