江西青春期養(yǎng)育家庭教育案例

孩子社交能力差的原因1、溺愛孩子，不愿讓孩子外出社交很多父母寵孩子，不希望他們出去玩，認(rèn)為外面的世界會影響他們的發(fā)展，所以把孩子“關(guān)”在家里。孩子們每天只能面對祖父母、父母和其他熟悉的面孔，久而久之會限制他們的社交能力。2、過多的認(rèn)可孩子，不愿讓孩子受委屈很多獨(dú)生子女的父母對自己的孩子過于認(rèn)同，把他們當(dāng)成家里的“小祖宗”，全家人都會給他們讓步。這樣會讓孩子的性格變得很嬌慣，也會讓孩子覺得自己應(yīng)該得到外界的認(rèn)可和包容。3、滿足孩子的一切需要培養(yǎng)孩子的霸道性格簡單來說，父母會滿足孩子的所有需求，為他們提供比較好的教育和資源，甚至安排孩子未來的道路。結(jié)果，孩子就養(yǎng)成了專橫的性格，會用極端的手段來得到自己想要的東西。這樣的個性，會讓孩子在社交中“僵化”，其他孩子無法與這樣的孩子交流。大人需要打發(fā)時間，孩子也需要，既然沒有父母陪伴，只能找網(wǎng)上鄰居來陪。江西青春期養(yǎng)育家庭教育案例

孩子沉迷于手機(jī)怎么改正1、不要強(qiáng)硬禁止如果我們強(qiáng)行禁止孩子玩游戲，孩人還是會想出各種辦法去玩游戲，比如偷偷拿父母手機(jī)玩，或者去同學(xué)家里玩去網(wǎng)吧玩。2、定規(guī)矩我們首先應(yīng)該考察孩子的游戲內(nèi)容，看是否血腥，如果游戲健康內(nèi)容積極向上，沒有必要強(qiáng)行禁止，還可以和孩子一起玩。但是玩游戲必須設(shè)定一個時間，不僅是為了保護(hù)眼睛，也是為了教會孩子適可而止，讓他知道學(xué)習(xí)才是我們的重點(diǎn)，游戲只是一個閑余時間的消遣，不能沉迷。家長可以設(shè)定一些獎勵，比如孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，書寫作業(yè)認(rèn)真，可以適當(dāng)延長游戲時間。3、多陪陪孩子玩耍，多培養(yǎng)孩子的興趣愛好其實(shí)孩子很渴望爸媽多陪陪自己，他們希望和爸媽出去玩，一起玩玩具，共同分享學(xué)校的趣事等等?？墒谴蠖鄶?shù)家長工作繁忙，回家后也是疲憊不堪，根本沒有多少精力和孩子玩耍。于是孩子完成作業(yè)后無事可做，看見爸媽玩手機(jī)，自己也跟著玩，日積月累玩手機(jī)玩游戲成了習(xí)慣。寧波精英家庭教育報(bào)名孩子天玩，家長們應(yīng)該給孩子玩耍的空間，讓他們能夠開心成長。

養(yǎng)育孩子是一個升級和與怪物戰(zhàn)斗的過程，隨著孩子的成長，解鎖越來越多的生活技能。有些技能不需要太多父母的指導(dǎo)就可以掌握，有些技能需要時間和精力才能專門教授，例如系鞋帶和自己吃飯，穿衣等等。

很多家長沒有意識去訓(xùn)練孩子掌握生活技能。要么他們認(rèn)為這些簡單的事情不需要教，要么他們覺得很麻煩，選擇幫助孩子自己做。以上都不是可取的，那么，如何鍛煉孩子的生活能力呢？父母覺得簡單，但在孩子眼里卻是一件困難的事情，時間長了，孩子會覺得一切都不如父母一樣好，容易心灰意冷。而父母總是幫助孩子完成這項(xiàng)技能，不利于孩子自理能力的提高，可能會導(dǎo)致孩子凡事依賴父母，變得不自信。

孩子脾氣差愛生氣怎么辦1、找出孩子發(fā)脾氣背后的原因。是因?yàn)樾枰獩]有被滿足，還是因?yàn)橐恢北缓鲆?？還是因?yàn)樗麑κ虑榈目捶议L沒有理解，所以才會用這種極端的方式表現(xiàn)出來。知道了原因，才能夠?qū)ΠY下藥。2、孩子發(fā)脾氣可能只是因?yàn)槟７录议L的行為模式。有些家長自己遇到事情就會發(fā)脾氣，孩子看到了，以為這是正常的表達(dá)方式，也用發(fā)脾氣來表達(dá)自己的看法。不知道還有其他的表達(dá)方式。3、孩子發(fā)脾氣時，不要用強(qiáng)硬的手段打壓。不要斥責(zé)，甚至動手打孩子?？吹胶⒆拥那榫w稍微冷靜下來，和他一起分析事情的前因后果，找出更好的解決方法。經(jīng)常復(fù)盤，時間久了，孩子就會知道不是只有發(fā)脾氣才是解決問題的辦法。4、當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，家長要避免情緒化。有的時候，孩子就是想宣泄一下情緒而發(fā)脾氣，家長如果也用發(fā)脾氣的方式回應(yīng)孩子，那么孩子就會越來越暴躁，不安。王金海：孩子越長大越表現(xiàn)出無所謂，學(xué)習(xí)也越來越被動，我們該怎么辦？

大家好！很榮幸在這里與大家分享我的成長歷程，首先我做一下簡單的自我介紹，我叫王連英，來自江蘇淮安，這里也是開國的故鄉(xiāng)！我是一位15歲男孩的母親，一次非常偶然的機(jī)會，我在一個陌生的群里看到了一位老師，她每日所說的話語，都非常的有力量！能量滿滿，深深地吸引著我，在2020年3月27日那天，我就主動的找到了這位老師，經(jīng)過一翻的交流，這位老師就把扶鷹這個平臺推薦給了我，當(dāng)時我就聽了王博士的課程，聽了之后，好激動，原來還有這么好的課程，里面所說的方法易學(xué)易懂易實(shí)踐，于是我當(dāng)天就購買了會員課程！這位老師就是江蘇江陰的王麗君老師，在此，感恩王麗君老師一路的陪伴與**！在2020年6月份，我義無反顧的加入了扶鷹，加入不久我就成為了帶導(dǎo)老師！王博士曾經(jīng)說過一句話：“積極主動人生成大器”可能就是因?yàn)槲夷且淮畏e極主動了一下，才讓我有幸接觸到了扶鷹，收獲了幸福的家庭，扶鷹不僅是一個讓人成長的平臺，那更是一個溫暖的圈子，值得我用一生來追隨，讓自己變得越來越來越智慧，教學(xué)的內(nèi)容包括，與他人握手的正確方式，正確的目光接觸。禮貌的行為是父母可以提供給孩子的精神寶藏。寧波專注家庭教育案例

家長還是要多注意孩子的內(nèi)心變化，及時的采取措施來安撫孩子的情緒，這樣才能培養(yǎng)孩子積極的情緒記憶。江西青春期養(yǎng)育家庭教育案例

孩子青春期叛逆嚴(yán)重怎么辦1、家長與孩子建立朋友關(guān)系。由于孩子長大了，要有尊嚴(yán)，要有自由，要有欣賞和鼓勵，只能建立在平等的基礎(chǔ)上，放開心扉，才能有溝通的可能，才有達(dá)到所需的效果，若以家長的去說教，己不符合時代了。做不好，弄巧成拙，適得其反。2、多關(guān)懷，少指責(zé)。叛逆期的孩子，正是在自我統(tǒng)一認(rèn)識的過程?？腕w的我與主體的我認(rèn)知上出現(xiàn)迷茫，在心理上正需要的是誰能幫助一把，而不是在犯錯中得到指責(zé)性的一擊。叛逆期的孩子，他們的內(nèi)心其實(shí)也是在焦慮，恐懼，憤怒中痛苦煎熬。急需安慰和支持，讓自己煩躁的心能夠平靜下來。人人都需要關(guān)懷的友誼和溫暖。我們父母更應(yīng)了解孩子，即時送給他們，讓他們樹立起自信心，發(fā)展為更強(qiáng)大。3、解除孩子思想包袱。叛逆期的孩子，敏感而又多情，脆弱而又多怒，只緣于對過往的深刻印記的不放，對未來的細(xì)思極恐。江西青春期養(yǎng)育家庭教育案例

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