中小學(xué)圖書館電子閱讀定位

中小學(xué)數(shù)字圖書館為廣大師生提供了新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，然而，海量信息自由閱讀，不再有傳統(tǒng)紙介閱讀單書單頁手工翻閱的確定性，容易使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)選擇中產(chǎn)生“多擷”與“迷失”。在數(shù)字閱讀中，學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會對各種信息資源進行選擇、加工和整合；學(xué)會用閱讀目標(biāo)調(diào)控自己可能被引起的多樣化興趣，學(xué)會自我管理，通過網(wǎng)絡(luò)**大限度地內(nèi)化，由此帶來了自己閱讀管理方式的變化。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。電子閱讀對閱讀素養(yǎng)的影響。中小學(xué)圖書館電子閱讀定位

在資源不斷走向開放獲取、閱讀設(shè)備走向移動終端的進程中，在圖書館經(jīng)費有限的情況下，如何契合用戶需求、關(guān)注用戶移動閱讀行為，科學(xué)分析影響用戶移動閱讀的因素，是圖書館實現(xiàn)用戶科學(xué)管理和行為控制，全**提高信息服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵問題之一。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。上海電子閱讀紙質(zhì)閱讀數(shù)據(jù)融通聲閱圖書館云平臺支持電子閱讀。

一杯茶，一本書，端坐于書桌前，這就是我們曾經(jīng)讀書的愜意與享受。然而，在科技飛速發(fā)展、信息高度發(fā)達的今**，讓我們沉浸于茶香與墨香之中的紙質(zhì)閱讀時代似乎已漸漸遠(yuǎn)去；而伴隨著數(shù)字出版的步伐、綠色閱讀的倡導(dǎo)，電子閱讀時代已經(jīng)悄然到來。電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀不應(yīng)該是對抗的關(guān)系才對，聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏，不單單是電子閱讀的推廣者，更是電子閱讀和紙質(zhì)閱讀相結(jié)合的領(lǐng)**者，傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀各有優(yōu)點應(yīng)該相結(jié)合并行發(fā)展。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高， 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)逐漸實現(xiàn)普及應(yīng)用， 社會公眾對電子資源的心理需求不斷提升，中小學(xué)圖書館應(yīng)該順勢而為，轉(zhuǎn)變圖書館的發(fā)展理念和管理觀念，緊跟時代潮流，加強數(shù)字資源建設(shè)和電子閱讀宣傳，根據(jù)館藏資源結(jié)構(gòu)適時調(diào)整數(shù)字資源館藏和紙質(zhì)圖書的比例，強化電子閱讀信息基礎(chǔ)建設(shè)， 從而實現(xiàn)電子文獻資料的共享共建，增加電子圖書種類，豐富圖書館藏內(nèi)容，增設(shè)針對性強，專業(yè)性強的學(xué)術(shù)資料。 還應(yīng)該制定相應(yīng)的圖書館電子閱讀創(chuàng)新制度， 與多方展開合作。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)圖書館推出圖書館導(dǎo)讀屏、電子閱讀平板、電子閱讀專**屏、數(shù)字海報屏等產(chǎn)品，結(jié)合圖書館智能管理云平臺，軟件硬件一站式配合，打造數(shù)字化中小學(xué)圖書館，一步到位。聲閱數(shù)字吧臺可基于校閱通門戶部署電子閱讀。

在信息化時代背景下，用戶閱讀方式、閱讀載體發(fā)生前所未有的變化，閱讀載體逐漸從紙質(zhì)媒介延伸到電子媒介領(lǐng)域，讀物形態(tài)也實現(xiàn)了紙質(zhì)資源向電子資源的過渡，閱讀主體的閱讀時間、空間無限延伸，移動閱讀因其可以突破時空限制，隨時隨地閱讀的特點而成為當(dāng)前炙手可熱的閱讀方式。圖書館作為文化的傳播者、文明的傳承者和社會教育的實踐者，在推廣閱讀活動、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升閱讀素養(yǎng)方面，肩負(fù)著重要使命。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。基于校園現(xiàn)有各類終端，借助“校園通門戶、小閱在線APP、網(wǎng)站訪問”等實現(xiàn)電子閱讀的泛在化。重慶校園圖書館電子閱讀

電子閱讀的優(yōu)勢在于什么？中小學(xué)圖書館電子閱讀定位

要根據(jù)閱讀目的和閱讀內(nèi)容，采取恰當(dāng)?shù)拈喿x方式。電子閱讀已成為一種不可阻擋的新型閱讀方式，我們不可簡單地拒斥它。電子閱讀和紙質(zhì)閱讀都有各自的優(yōu)點和缺點，要讓中小學(xué)生學(xué)會因地制宜，根據(jù)閱讀目的和內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)亟M合電子閱讀和紙質(zhì)閱讀。比如，在想讀某一類書而無目的時，電子閱讀無疑會更快捷的幫助搜索; 但是對于需要精讀的電子教材，紙質(zhì)閱讀無疑會效果更好。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。中小學(xué)圖書館電子閱讀定位

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