中高職圖書館服務(wù)機器人場景

一提到機器人，很多人會馬上聯(lián)想到電影或者動畫片里那些形形**的機器人形象。他們有鼻子有眼，有些甚至和人類長得一樣。但是如果我們進一步了解了不同類型的機器人，就會發(fā)現(xiàn)，機器人不一定都長得像人，他們功能各異，形態(tài)萬千，非常有趣。機器人作為人類史上*重要的發(fā)明之一，其發(fā)展歷史和技術(shù)內(nèi)涵近年來受到了**的關(guān)注。 隨著計算機技術(shù)和人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，人們就已經(jīng)開始研究智能服務(wù)機器人了。*初的機器人并不具有人工智能，**能夠根據(jù)命令重復執(zhí)行操作。擴展機器人技能中心能力，支持自研和第三方opk接入，像手機、pad、網(wǎng)絡(luò)。中高職圖書館服務(wù)機器人場景

創(chuàng)新潮流勢不可擋——聲閱智能參展第六屆國際智慧教育展覽會紀實 2019年12月5日,為期3天的SmartShow 2019“第六屆國際智慧教育展覽會”在北京國家會議中心盛大啟幕。這場被業(yè)內(nèi)譽為國內(nèi)教育信息化產(chǎn)業(yè)一年一度的年終收官盛會,讓業(yè)內(nèi)上下游均**參與其中。截至到7日中午，約有近60000人次觀眾涌入國家會議中心，體驗創(chuàng)新科技給傳統(tǒng)教育帶來的翻天覆地變化。 聲閱智能與華為，海爾，佳能，松下等國內(nèi)外**廠商同場競技。以獨樹一幟的校園360°智慧閱讀空間的創(chuàng)新方案，搭配獨有的創(chuàng)新產(chǎn)品，在眾多黑科技和**廠商中脫穎而出，引發(fā)了大量關(guān)注。 “小閱”智能咨詢服務(wù)機器人，從圖書館當前“重復”工作痛點著手，如：幫助讀者找書、圖書定位、入館教育、來賓參觀接待、閉館巡場等，真正用AI方式解決圖書館實際困難。**查閱圖書功能 **導航對應(yīng)書架 入館人數(shù)館情查詢 入館教育、導覽、閉館學習空間服務(wù)機器人發(fā)展具有讀者人臉識別功能：毫秒級快速識別人臉，支持自定義人臉照片庫，輕松實現(xiàn)讀者入館管理。

盧灣高級中學AI+5G人工智能體驗案例，六樓的智慧圖書館是同學們*青睞的網(wǎng)紅打卡點：六樓電梯門一開，可愛善賣萌的智能服務(wù)機器人“小閱”已經(jīng)迎候上來：“下午好，小姐姐！你要查詢什么書籍？請試著對我說：‘我想查詢XXX書籍’”……“你好，我為你找到的書籍在第五書架，你要過去嗎？請跟我來！”憨態(tài)可掬的樣子，十分吸引學生們的興趣。學校圖書館的機器人館員“小閱”會為參觀者實現(xiàn)自動導覽，為新生進行“無館員”模式的入館教育，為讀者提供一對一的語音檢索和架位導引服務(wù)，還能幫助圖書管理員老師管理海量圖書信息，分析學生閱讀習慣。

服務(wù)機器人迎賓接待真誠問候:通過頭部前方1200像素攝像頭進行人體檢測，在*遠距離10米范圍內(nèi)識別到用戶時，觸發(fā)播報招攬語主動問候。當用戶走進，人機距離1.5米時，機器人被喚醒，可以進行人機交互。 智能咨詢:云端儲存通用**語料庫，行業(yè)客戶可以共享調(diào)取，能夠滿足多類場景的基礎(chǔ)閑聊和行業(yè)專屬**需求?；卮饾M足率90%以上，反復智能學習，強化知識圖譜。 導覽講解：**應(yīng)用于博物館、展會展廳、醫(yī)院等場景，機器人根據(jù)設(shè)置好的路線圖，對每個位置點停留播報講解，可以介紹展品藏品。也可以功能變身，完成特定的宣教任務(wù)揚聲器 ：支持，頭部向下出音。

人類研發(fā)制造服務(wù)機器人的目的就是為人類服務(wù)，與工業(yè)機器人和**機器人等相比，服務(wù)機器人更加貼近我們的社會生活。目前由于人類生活習慣一時難以轉(zhuǎn)變和機器人造假昂貴等因素的限制，服務(wù)機器人還沒有大范圍普及，但相信隨著服務(wù)機器人的不斷發(fā)展，他們未來會更多更好的在各個需要他們的領(lǐng)域為人類服務(wù)。服務(wù)機器人正在進入一個歷史關(guān)鍵時期。如何把示范案例中的場景轉(zhuǎn)換為生活中的常態(tài)，又如何在理論與實踐的結(jié)合上、現(xiàn)在與未來的節(jié)點上，帶來顛覆性的創(chuàng)新和穿越性的導向，我們?nèi)匀挥泻芏嗍虑橐?。但無論如何，人工智能正在開創(chuàng)出更多全新的應(yīng)用場景，并已深深融合于經(jīng)濟和社會的各個領(lǐng)域。未來，一定是AI＋無處不在、大放異彩的時代。采用64位4核ARMCortex-A35,整合了高性能的CODEC,8通道ADC+2通道DAC。中高職圖書館服務(wù)機器人平臺

移動速度：默認速度0.7m/s，*大速度1.2m/s。中高職圖書館服務(wù)機器人場景

近年來，人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域逐步擴大其落地應(yīng)用場景，但大多數(shù)應(yīng)用場景仍然很難真正滲透到教學的**環(huán)節(jié)并對學生的學習效果起到關(guān)鍵性作用。由于可以在不同教學環(huán)節(jié)提供人性化交互方式及個性化智能輔導與教學，基于人工智能技術(shù)的教育服務(wù)機器人收到越來越多的重視和發(fā)展。 教育服務(wù)機器人是人工智能技術(shù)應(yīng)用在教育領(lǐng)域的典型**之一。自20世紀90年代起，機器人便開始進入教育領(lǐng)域，二十余年的發(fā)展使其逐漸成為輔助學生學習科學知識、培養(yǎng)學生實踐能力與合作能力的重要工具。中高職圖書館服務(wù)機器人場景

上海聲閱智能科技有限公司致力于教育培訓，是一家其他型的公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換等，價格合理，品質(zhì)有保證。公司從事教育培訓多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計、強大的技術(shù)，還有一批專業(yè)化的隊伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。聲閱智能秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點競爭力。