廣東高中圖書漂流角漂流柜廠家

在校園中建設(shè)一個圖書漂流角有哪些好處呢？1、使學(xué)校成為一個天然圖書館。2、通過圖書漂流活動，營造書香氛圍，培養(yǎng)更多愛讀書的孩子。3、在活動中，使學(xué)生體驗分享、信任、傳播的活動理念。4、通過活動，借助有益書籍的“漂流”，漂出誠信、漂出責(zé)任、漂出品味。5、圖書漂流活動的主題是“我讀書、我分享、我快樂”。漂流活動的**終指向，使全校學(xué)生從大量的讀物中攝獵各方面的知識，得到健全成長。6、以讀書活動為契機，推進學(xué)?！皟蓾櫋苯逃拈_展，形成讀書氛圍，促進校園文化，逐步形成特有的書香校園特色。讓"優(yōu)**書籍造福人類，先進思想引導(dǎo)人"，為中國的文化復(fù)興，作出點滴貢獻。廣東高中圖書漂流角漂流柜廠家

讀書,不僅可以帶孩子進人奇妙的世界,激發(fā)他們的好奇心、想象力,更可以幫助幼兒形成一種態(tài)度或觀念,帶給幼兒無盡的快樂,特別對他們以后的主動性學(xué)習(xí)意義重大。但考慮到家庭購書的局限性,為了讓每個家庭花**少的錢,享受到**多的圖書資源,更有效地促進親子閱讀,建立良好的家園共育,在幼兒園可以開展圖書漂流活動，家校聯(lián)動，共享圖書資源和閱讀經(jīng)驗，讓閱讀全天候伴隨，在學(xué)校和教師同學(xué)一起，在家由家長陪伴。從多個方位引導(dǎo)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。浙江共建圖書漂流角漂流的是一個夢，一種信念。

圖書推薦 每位學(xué)生要對自己所要漂流的書籍進行一個簡單的推薦，各班級在活動開始前對學(xué)生進 行學(xué)生圖書叫賣的培訓(xùn)，告訴學(xué)生怎樣來推薦自己的圖書，怎樣能比較容易地賣掉自己的 “漂流書”，怎樣買到自己的“心儀書”. 為了豐富師生校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，增強師生 們讓書本循環(huán)利用的環(huán)保意識，培養(yǎng)師生“愛護書、愛讀書”的良好習(xí)慣，讓師生在活動中 獲得好書共分享的快樂。 選書要求：以校園文學(xué)、歷史故事、科普讀物、童話、繪本、卡通書等為主,低俗漫畫作 品、報刊雜志等不在此次漂流之列，圖書不缺損，七成以上新。（學(xué)生方面由語文老師和班 主任指導(dǎo)、把關(guān)，確保質(zhì)量。）

圖書借閱制度 1、圖書借閱者、捐贈者可在圖書漂流站開放日即每周的周一、周三、周五到南生 活區(qū)4#公寓樓一樓多功能活動室進行借閱、瀏覽、捐贈。 2、借閱圖書者需遵守秩序，進行登記記錄，填寫圖書漂流卡（見附件1），嚴禁 擅自取書。 3、借閱者需在漂流卡“漂流感悟”一欄留下**真摯的漂流寄語和**真實的讀書感 受。并參與期末的評獎活動。 4、借閱者可在還書前在漂流卡“友情提議”一欄寫下針對漂書活動的意見和建議； 還可在“漂流交友”一欄寫下對自己的信息及讀書愛好等，漂流給下一位讀書 者，達到以書交友的目的。 5、借書不得超過給定期限10天，每次借閱不可超過5本。如有需要，可到圖書 漂流站續(xù)借。 6、借閱者需保持圖書完整，愛護圖書，不得私自藏匿、撕割、涂畫圖書。若嚴重 損毀必須在漂流卡上進行相關(guān)說明，并進行相關(guān)賠償。 7、借閱圖書的同時如希望將自己手中捐贈，與他人分享，可在圖書漂流站開放日 到多功能活動時與管理員聯(lián)系，并登記。 8、此次漂流活動完全本著“信任、共享、傳播”的原則，請同學(xué)們相互監(jiān)督、自 覺遵守。 與其讓自己看過的圖書束之高閣，不如讓它們匯成知識的海洋，讓更多愛讀書的人去分享自己的精神財富。

激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣 1、開展“名人青少年時勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。 2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書 簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。 3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個圖書箱，并取一個自己喜歡的名字。每個學(xué)生至少帶 來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。 4、開展交換活動。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書 換著看”的活動。教師定期向?qū)W生推薦好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。 5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo) 學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進行研究。既可激發(fā)孩 子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。 沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。陜西閱讀空間圖書漂流角閱讀新模式

這些書放在圖書館里可能無人問津，但對一些在校學(xué)生來說，圖書漂流角卻可能大有用處。廣東高中圖書漂流角漂流柜廠家

“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”經(jīng)過歷史長河的洗滌，這句格言依然煥發(fā)著灼灼的生命力。期望通過“快樂分享?快樂閱讀”活動，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的環(huán)保意識，明白節(jié)約是美德，環(huán)保是素養(yǎng)。期望環(huán)保意識能貫穿于日常學(xué)習(xí)和生活中，班集體形成節(jié)能環(huán)保的共識。中小學(xué)組織圖書漂流活動，學(xué)生交換、捐獻手中閑書，充分發(fā)揮個人收藏優(yōu)勢，分享閱讀心得、激發(fā)互換樂趣，為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個以書會友、以書交友、互通感情的平臺。讓書漂流，讓書香流淌，讓整個學(xué)校成為一個流動的圖書館，拓展閱讀途徑，開辟閱讀第二課堂，同時激發(fā)學(xué)生讀書熱情，在活動中快樂閱讀，體現(xiàn)讀書、讀好書的活動宗旨；在與同學(xué)分享的過程中獲取知識和快樂。廣東高中圖書漂流角漂流柜廠家

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