校史館服務(wù)機(jī)器人供應(yīng)商家

【聲閱智能】“小閱”咨詢服務(wù)機(jī)器人：科技讓圖書館更美好。 “小閱”咨詢服務(wù)機(jī)器人，是【上海聲閱智能科技有限公司】借助人工智能技術(shù)，創(chuàng)新研發(fā)的圖書館咨詢服務(wù)機(jī)器人。 基于對(duì)圖書館的深刻理解，我們將機(jī)器人自然語言交互、自動(dòng)導(dǎo)覽參觀、自動(dòng)查書尋書、自動(dòng)數(shù)據(jù)挖掘、讀者人臉識(shí)別、語音識(shí)別等一系列人工智能解決方案深度融入中小學(xué)圖書館場景中，幫助中小學(xué)圖書館由傳統(tǒng)意義的“數(shù)字型”圖書館，真正轉(zhuǎn)型為“基于‘人工智能’的智慧型”圖書館，為圖書館創(chuàng)新提供了新的工具、方法和思路。具有服務(wù)數(shù)據(jù)分析功能：大數(shù)據(jù)后臺(tái)詳細(xì)記錄訪客、交互、、 宣傳等多重信息，場景數(shù)據(jù)一目了然。校史館服務(wù)機(jī)器人供應(yīng)商家

服務(wù)機(jī)器人迎賓接待真誠問候:通過頭部前方1200像素?cái)z像頭進(jìn)行人體檢測，在*遠(yuǎn)距離10米范圍內(nèi)識(shí)別到用戶時(shí)，觸發(fā)播報(bào)招攬語主動(dòng)問候。當(dāng)用戶走進(jìn)，人機(jī)距離1.5米時(shí)，機(jī)器人被喚醒，可以進(jìn)行人機(jī)交互。 智能咨詢:云端儲(chǔ)存通用**語料庫，行業(yè)客戶可以共享調(diào)取，能夠滿足多類場景的基礎(chǔ)閑聊和行業(yè)專屬**需求。回答滿足率90%以上，反復(fù)智能學(xué)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)圖譜。 導(dǎo)覽講解：**應(yīng)用于博物館、展會(huì)展廳、醫(yī)院等場景，機(jī)器人根據(jù)設(shè)置好的路線圖，對(duì)每個(gè)位置點(diǎn)停留播報(bào)講解，可以介紹展品藏品。也可以功能變身，完成特定的宣教任務(wù)四川定制服務(wù)機(jī)器人智能咨詢-聰明準(zhǔn)確的回答。

教育行業(yè)的服務(wù)機(jī)器人可以交給師生們什么呢？專門用于教學(xué)的教育機(jī)器人，并不是像教師一樣在課堂上給學(xué)生講課。讓機(jī)器人來教育學(xué)生，是想要通過機(jī)器人讓學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)。 教育服務(wù)機(jī)器人主要應(yīng)用在兩方面：機(jī)器人比賽和課內(nèi)外教學(xué)。機(jī)器人比賽從小學(xué)生到專門的研究人員都可以參加，對(duì)學(xué)生的益處是可以從中獲取相關(guān)知識(shí)和培養(yǎng)能力等。除了比賽，教育服務(wù)機(jī)器人還可以用在課程的教學(xué)中，主要通過研究機(jī)器人使學(xué)生提高理解和應(yīng)用機(jī)器人的能力。

在服務(wù)對(duì)象方面，教育服務(wù)機(jī)器人的主要受眾群體集中在K12階段。一方面，該群體對(duì)于知識(shí)的接納方式具有較高的靈活性，機(jī)器人相關(guān)實(shí)踐可以直接促進(jìn)其對(duì)新知識(shí)的理解與掌握，激發(fā)其對(duì)智能技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，從而提高其在數(shù)字時(shí)代的競爭能力；另一方面，由于該年齡段群體在整個(gè)家庭的資金投入中占比較大，因此對(duì)于高成本的機(jī)器人的落地問題起到了緩沖作用，可以客觀上支撐教育機(jī)器人的發(fā)展。 總而言之，教育服務(wù)器人的發(fā)展可以更多地針對(duì)青少年目標(biāo)群體與教師群體，在交互方式、教學(xué)模式等方面做出更多的創(chuàng)新與嘗試，逐步落地與學(xué)校與家庭等關(guān)鍵教育場景，打破駕校分離的現(xiàn)狀，利用*新的人工智能技術(shù)促進(jìn)我國教育技術(shù)領(lǐng)域的研究與發(fā)展。具有讀者信息檢索功能：支持直接標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵字語句檢索和引導(dǎo)式檢索兩種模式，支持鏈接學(xué)校自有的信息資源庫。

在我國服務(wù)機(jī)器人的定義指服務(wù)機(jī)器人能在工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中代替人的工作，從事家庭服務(wù)和社會(huì)服務(wù)，主要包括：清潔機(jī)器人、家庭機(jī)器人、娛樂機(jī)器人、醫(yī)用及康復(fù)機(jī)器人、老年及殘疾人護(hù)理機(jī)器人、辦公及后勤服務(wù)機(jī)器人、救災(zāi)機(jī)器人、店鋪及餐廳服務(wù)機(jī)器人等。 隨著服務(wù)機(jī)器人的應(yīng)用范圍越來越廣，標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的程度也越來越高，功能越來越強(qiáng)，所以對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)分類是很有必要的。 從以下5個(gè)角度來分類：1、從應(yīng)用類型來分類；2、從工作環(huán)境來分類；3、從功能來分類；4、從驅(qū)動(dòng)方式來分類；5、從導(dǎo)航方式方式來分類。具有圖書檢索導(dǎo)航功能：語音方式支持讀者檢索圖書，并通過實(shí)時(shí)位置引導(dǎo)幫助讀者快速找到圖書。學(xué)習(xí)空間服務(wù)機(jī)器人必要性

移動(dòng)速度：默認(rèn)速度0.7m/s，*大速度1.2m/s。校史館服務(wù)機(jī)器人供應(yīng)商家

為貫徹落實(shí)國家和上海市人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)《黃浦區(qū)關(guān)于加快新一代人工智能融合發(fā)展的實(shí)施意見》要求，加快實(shí)施“場景+**+生態(tài)”的“AI增能計(jì)劃”，進(jìn)一步擴(kuò)大黃浦區(qū)人工智能應(yīng)用場景開放力度，打造一批創(chuàng)新性強(qiáng)、示范效果好的**性應(yīng)用，支持人工智能賦能黃浦經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，黃浦區(qū)于2020年2月啟動(dòng)2020年度人工智能試點(diǎn)應(yīng)用場景征集認(rèn)定工作。此次舉行的2019黃浦區(qū)人工智能示范應(yīng)用案例評(píng)選，讓人大開眼界。其中有能夠全時(shí)全域利用三維地理信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)人群沙盤重建；有共享單車亂停放智慧識(shí)別預(yù)警，改善由共享單車亂停放引起的交通堵塞問題；有輔助垃圾分類管理的“智能啄木鳥”，實(shí)現(xiàn)對(duì)偷倒垃圾行為的自動(dòng)勸阻和舉證；有在圖書館內(nèi)做智能引導(dǎo)并在萬冊圖書中為你找到想要的圖書導(dǎo)覽服務(wù)機(jī)器人等等。。。校史館服務(wù)機(jī)器人供應(yīng)商家