教育云桌面實(shí)施

智慧醫(yī)院-智慧管理

智慧管理面向醫(yī)院的管理，包括醫(yī)療護(hù)理管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理、設(shè)備設(shè)施管理、藥品耗材管理、運(yùn)營管理、運(yùn)行保障管理、教學(xué)科研管理、辦公管理、基礎(chǔ)設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)安全管理。桌面云采用云計(jì)算等技術(shù)去精細(xì)化解決運(yùn)維管理難題，優(yōu)化服務(wù)流程、提升服務(wù)效率，配合大數(shù)據(jù)分析平臺去智能化統(tǒng)計(jì)、分析、預(yù)測應(yīng)用使用、終端在線等信息化建設(shè)成果，為管理者提供決策依據(jù)。

電子病歷、智慧服務(wù)與智蕙管理是智慧醫(yī)院建設(shè)的三大重要組成部分，而終端桌面作為醫(yī)療業(yè)務(wù)承載的基石，其信息化建設(shè)程度高低直接決定著醫(yī)患就醫(yī)流程體驗(yàn)。桌面云可以為醫(yī)院提供穩(wěn)定、智能、便捷、節(jié)能環(huán)保的終端桌面，為醫(yī)院的業(yè)務(wù)連續(xù)性提供保障。 可以通過瘦客戶端或者其他任何與網(wǎng)絡(luò)相連的設(shè)備，以及整個客戶桌面。教育云桌面實(shí)施

本地桌面模式

管控該方式為云桌面類型的終端管控模式(常見的管控模式有VOI/TCI/IDV)用戶使用桌面時，直接通過品牌的PC終端訪問桌面環(huán)境，桌面的運(yùn)行充分利用了華為終端設(shè)備的本地性能，可在離線環(huán)境下運(yùn)行，用戶的桌面使用方式與傳統(tǒng)的華為終端使用方式基本一致。管理人員進(jìn)行運(yùn)維管理工作時，通過訪問WEB端管理平臺的方式對桌面環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一管理，相關(guān)桌面環(huán)境由服務(wù)器端通過網(wǎng)絡(luò)下發(fā)至終端后進(jìn)行物理安裝，服務(wù)器起到遠(yuǎn)程管理運(yùn)維桌面環(huán)境的作用。 深信服云桌面平臺胖客戶端更受網(wǎng)絡(luò)受限環(huán)境下的使用者歡迎。

噢易云教室解決?案是?套融合VDI、VOI、IDV三種桌?技術(shù)架構(gòu)的新型桌?云?案，旨在建設(shè)符合信息化技術(shù)課教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課教學(xué)、考試的多功能云教室，滿?教師教學(xué)，學(xué)?上課考試，以及設(shè)備的云化管理。?案由虛擬化軟件和云終端、云服務(wù)器組成，包含區(qū)教育局+學(xué)校兩級部署架構(gòu)。?朵云，滿?全場景云桌?應(yīng)?需求，根據(jù)教學(xué)場景特點(diǎn)，按需交付不同類型的云桌?，應(yīng)?于中?學(xué)計(jì)算機(jī)教室/英語語?教室/中學(xué)理化?考場、中職專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、教師辦公等場景。通過多媒體?絡(luò)教室平臺，實(shí)現(xiàn)課程桌?環(huán)境?鍵切換，輔助互動教學(xué)，提?教學(xué)質(zhì)量；通過智慧云教室?管理平臺，數(shù)據(jù)可視化展?，?屏實(shí)時監(jiān)控和分析各學(xué)校教學(xué)資源的使?情況和特點(diǎn)，為教學(xué)?案調(diào)整提供數(shù)據(jù)?撐。

智慧醫(yī)院既以電子病歷、智慧服務(wù)、智慧管理“三位一體”的建設(shè)。

智慧醫(yī)療是以電子病歷為主要點(diǎn)的智慧臨床信息化建設(shè)，是醫(yī)院信息化建設(shè)的重要組成部分，目前已經(jīng)納入三級公立醫(yī)院考核范圍。在政策的指導(dǎo)下，醫(yī)院大力推進(jìn)醫(yī)療信息化工作成績可管,從臨床應(yīng)用到智慧輔助等諸多方面提升了信息化水平。隨著新技術(shù)的深化應(yīng)用，規(guī)劃整體醫(yī)院信息化建設(shè)，遵循規(guī)范化、集成化、智能化的良性循環(huán)，有序推進(jìn)以電子病歷為主要點(diǎn)的臨床信息化成為醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。 在客戶機(jī)器上安裝配置的一個功能豐富的交互式的用戶界面。

本地云應(yīng)?是在服務(wù)器資源上創(chuàng)建虛擬化環(huán)境，將虛擬化環(huán)境下發(fā)到國產(chǎn)終端操作系統(tǒng)內(nèi)經(jīng)容器封裝，??通過云應(yīng)?客?端直接控制應(yīng)?運(yùn)?和交互。

應(yīng)?云端管理，遠(yuǎn)程制作應(yīng)?模板終端本地運(yùn)?，流暢的使?體驗(yàn)統(tǒng)?批量部署，?需?動安裝，?絡(luò)依賴性低，斷?后仍可運(yùn)?應(yīng)?，?規(guī)模項(xiàng)??持?服務(wù)器的極簡部署

遠(yuǎn)端云應(yīng)?是將所需各類Windows應(yīng)?部署?云端服務(wù)器虛擬化環(huán)境中運(yùn)?，利?傳輸協(xié)議將應(yīng)?界?呈現(xiàn)?終端本地操作系統(tǒng)內(nèi)，??可以在任意?臺終端上使?云應(yīng)? 用戶的所有操作都是在本地計(jì)算機(jī)，不會進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸。噢易云云桌面介紹

可通過管理平臺，對學(xué)生端底層云桌面客戶端進(jìn)行批量部署，無需去教室內(nèi)逐臺部署底層客戶端，提高部署效率。教育云桌面實(shí)施

中?學(xué)計(jì)算機(jī)教室（微機(jī)室）主要承擔(dān)信息化技術(shù)課程，如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程，應(yīng)?包括??打字王、Office、WPS、??畫王等；新?輪課改中，中?學(xué)信息技術(shù)課增加了編程、3D設(shè)計(jì)、?視頻編輯，??智能等軟件，如Scraino、3DOne、愛剪輯、仿真機(jī)器?等，對計(jì)算機(jī)性能配置要求逐步提?；與此同時，英語科?增加?語聽說教學(xué)，并逐步普及信息技術(shù)和英語?語的?機(jī)交互考試，?常練習(xí)測試成為教學(xué)常態(tài)。

?向中?學(xué)計(jì)算機(jī)教室（微機(jī)室），針對主要上信息化基礎(chǔ)課程的學(xué)校，采?VDI桌?架構(gòu)，將若??性能的云主機(jī)作為云端計(jì)算中?，終端則采?綠?節(jié)能的云終端（也可直接利?舊終端）。學(xué)?通過云終端即可使?集中部署于云主機(jī)的應(yīng)?環(huán)境。針對新課改應(yīng)?，采?VOI桌?架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)云端掌控，計(jì)算轉(zhuǎn)移，全??撐新課改下的AI、編程，多媒體3D，英語聽說等信息化技術(shù)課程。 教育云桌面實(shí)施