考試題型 一般來說，行政職業(yè)能力測驗和公共基礎(chǔ)知識為客觀性試題，申論為主觀性試題。 面試和專業(yè)科目考試由招錄機(jī)關(guān)確定考試方式和題型。 考試內(nèi)容 一般為《綜合知識》和《申論》兩門，在綜合知識當(dāng)中主要考《行政職業(yè)能力測驗》和《公共基礎(chǔ)知識》。 考試分為筆試和面試，筆試采取綜合知識測試、申論等多種方式，考察應(yīng)試人員綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?。面試階段考試包括結(jié)構(gòu)化面談和專業(yè)測試根據(jù)單位需要進(jìn)行，不計入考試成績)。選調(diào)生考試內(nèi)容為綜合知識和申論兩門，在綜合知識當(dāng)中主要考行測和公共基礎(chǔ)知識，申論和國考申論一樣但是相比較要簡單些，主要是綜合知識。 《綜合知識》的考試內(nèi)容一般包括以下幾個部分： 馬克思主義哲學(xué) 哲學(xué)部分主要考察的知識點(diǎn)有：哲學(xué)的基本問題、世界物質(zhì)統(tǒng)一性問題、唯物辯證法的總特征、實踐論、認(rèn)識論、唯物主義的社會歷史觀等內(nèi)容。選調(diào)生面試答題超時了怎么辦？選調(diào)生考試培訓(xùn)就選考公會。市北區(qū)包食宿的選調(diào)生申論老師
選調(diào)生錄用考試作為各省市領(lǐng)導(dǎo)干部后備人才的錄用考試自1988年實施以來，至今已經(jīng)有了32個年頭。在這18個年頭里其考試的科目基本和國家公務(wù)員錄用考試科目相同。從上世紀(jì)90年代開始到國家公務(wù)員錄用考試面向社會招考前的一段時期，國家公務(wù)員錄用考試科目為《綜合知識》和《行政職業(yè)能力測驗》兩科。以天津市為例，這時的《行政職業(yè)能力測驗》和目前天津市公務(wù)員錄用考試的《行政職業(yè)能力測驗》的題型完全相同，也就是說天津市的《行政職業(yè)能力測驗》的題型從上世紀(jì)90年代至今還沒有過任何的變化。在此期間，選調(diào)生錄用考試同樣采用的是《綜合知識》、《行政職業(yè)能力測驗》這兩大科目。直到2006年1月1日《中華人民共和國公務(wù)員法》的實施，國家公務(wù)員錄用考試的考試科目明確規(guī)定為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩個科目后，部分省市的選調(diào)生考試科目開始慢慢的向國家公務(wù)員錄用考試科目靠攏，比如：湖北、山東等地，選調(diào)生考試科目為《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科；當(dāng)然，還有部分省市的選調(diào)生考試還沒有和國家的公務(wù)員錄用考試完全一致，比如：重慶、天津等地，選調(diào)生考試科目為《綜合知識》、《申論》兩科。河?xùn)|區(qū)課程設(shè)置合理的選調(diào)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選調(diào)生考試和事業(yè)單位考試的綜合能力測試有什么區(qū)別？選調(diào)生考試培訓(xùn)就選考公會。
選調(diào)條件中的學(xué)生干部包括哪些？ 選調(diào)條件中的學(xué)生干部是指選調(diào)對象高在學(xué)階段的任職經(jīng)歷，且應(yīng)任職滿半學(xué)年。主要包括：學(xué)校、學(xué)院級團(tuán)組織、學(xué)生會（研究生會）副部長及以上干部；班級團(tuán)支部、班委會擔(dān)任委員及以上職務(wù)干部。 不包含學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會（研究生科學(xué)技術(shù)協(xié)會）、大學(xué)生自律委員會、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會及其他各類學(xué)生社團(tuán)干部。 報考人員能否以第二學(xué)位報考? 對于取得普通高等院校全日制本科及以上學(xué)歷、學(xué)士及以上學(xué)位的報考人員，在校期間取得國家教育部門承認(rèn)且能在相關(guān)認(rèn)證網(wǎng)站核驗的雙學(xué)位證書的，可以依據(jù)雙學(xué)位證書注明的專業(yè)報考。 職位要求“黨員”的，“預(yù)備黨員”可否報考? 可以報考。 哪些人員可以報考面向基層項目工作經(jīng)歷人員和“青馬工程”入選者定向選調(diào)的職位?如何認(rèn)定? 以下兩類人員可以報考： 在天津參加或由天津選派在外省市參加“三支一扶”計劃、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等服務(wù)基層項目，2021年當(dāng)年服務(wù)期滿并經(jīng)考核合格；2022年應(yīng)屆畢業(yè)的天津市青年馬克思主義者培養(yǎng)工程入選者。
高校畢業(yè)生比較適合報考選調(diào)生 實踐證明，并不是所有的高校畢業(yè)生都適合報考選調(diào)生。綜合各方面意見，以下人員比較適合：熱愛，熱愛人民，具備從事機(jī)關(guān)工作的基本素質(zhì)和黨政才的潛質(zhì)，適應(yīng)基層艱苦環(huán)境，在校期間綜合表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績良好，**威信較高的高校畢業(yè)生。 報考選調(diào)生有無戶口和生源地限制 一般來說對雙重點(diǎn)院校應(yīng)屆畢業(yè)生招考不限戶籍（須有中華人民共和國國籍），不限生源地；對非雙重點(diǎn)院校應(yīng)屆畢業(yè)生限制戶籍或生源地；對參加基層服務(wù)項目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢業(yè)生（如大學(xué)生村官等）限制工作地及服務(wù)年限。 [1] 對研究生實行什么政策 在考錄計劃上，實行計劃單列。在分配上，博士研究生安排到市直部門掛職鍛煉；碩士研究生到縣市區(qū)工作。以河北為例，原則上，選調(diào)生必須進(jìn)入基層鍛煉，兩年內(nèi)關(guān)系不準(zhǔn)調(diào)動。市、縣街道、城關(guān)鎮(zhèn)也算基層。選調(diào)生考試什么時候開始？選調(diào)生考試培訓(xùn)就選考公會。
選調(diào)生是公務(wù)員的一種，錄用后直接為公務(wù)員編制。 選調(diào)生是省委組織部的后備領(lǐng)導(dǎo)干部，放到基層鍛煉，人事權(quán)歸省委組織部管轄，委托接收單位考評。調(diào)動范圍是全省建有黨組織的各級黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、人民社團(tuán)。可以理解成一種特殊的干部身份。 總的來說，選調(diào)生提拔速度比公務(wù)員快得多，一般本科畢業(yè)定科員，碩研定副科，博研定正科。但相應(yīng)報考條件限制也比公務(wù)員高得多，首先是本科應(yīng)屆畢業(yè)生，本科階段要求必須是黨員，學(xué)生干部。相對來說公務(wù)員報考條件就松多了，達(dá)到條件即可！ 二者區(qū)別 選調(diào)生也屬于公務(wù)員系統(tǒng)，但與普通公務(wù)員還是有一定區(qū)別的。 管理使用有所差別 選調(diào)生是省委組織部的后備干部，放到基層鍛煉，人事權(quán)歸省委組織部管轄，委托接收單位考評。調(diào)動范圍是全省建有黨組織的各級黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、人民社團(tuán)，可以理解成一種特殊的干部身份。 公務(wù)員是針對具體職能的職位，人事權(quán)一般歸該單位人事機(jī)構(gòu)或上級單位人事機(jī)構(gòu)或人事廳管轄。一般只要有人事權(quán)的單位都有管轄權(quán)。調(diào)動范圍取決于人事歸屬單位，在該單位人事管理范圍內(nèi)調(diào)動。選調(diào)生考試公告在哪里找？選調(diào)生考試培訓(xùn)就選考公會。市南區(qū)包食宿的選調(diào)生公基老師
選調(diào)生考試招多少人？選調(diào)生考試培訓(xùn)就選考公會。市北區(qū)包食宿的選調(diào)生申論老師
中組部在關(guān)于選調(diào)生的選拔培養(yǎng)方面，有這樣的表述——“重點(diǎn)培養(yǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選，同時為縣級以上黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)高素質(zhì)的工作人員”，這些定調(diào)和表述，在地方上有時被扭曲成為提拔“官二代”、“富二代”的依據(jù)。 一再被輿論屢次聲討的“官二代”現(xiàn)象中，選調(diào)是一條常被“官爸爸”私用的便道?！肮俣苯柚x調(diào)生的選拔制度進(jìn)入官場后，沒在基層待幾個月就坐“直升機(jī)”，步步高升，這并不鮮見。 白智立認(rèn)為，依照黨內(nèi)文件可以變通靈活使用的選調(diào)捷徑不受國家法律約束，地方黨組織擁有太多自，游離在社會監(jiān)督之外，體現(xiàn)中國官員入口管理的混亂。應(yīng)該在法律和社會監(jiān)督框架之下，讓選調(diào)生在內(nèi)的所有基層公務(wù)員公平公開競爭領(lǐng)導(dǎo)干部職位，堵住官場“捷徑”。市北區(qū)包食宿的選調(diào)生申論老師
穆松教育咨詢（天津）有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊和良好的市場口碑。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細(xì)節(jié)，公司旗下公務(wù)員，事業(yè)編，選調(diào)生，三支一扶深受客戶的喜愛。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。穆松教育立足于全國市場，依托強(qiáng)大的研發(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。