福建職業(yè)家庭教育如何平衡

家庭教育中被接納、被允許，這是每個(gè)人與生俱來的渴望，是不分人種，不論國籍，不分年齡的深層次渴望和需求。在關(guān)系里，能給到對方"被接納"的感覺，是決定高質(zhì)量陪伴關(guān)系的重要方面。何為接納？何為允許？很多人以為允許=縱容。其實(shí)這是一個(gè)概念性的錯誤。接納和允許的真正含義，是建立在相信對方本質(zhì)上沒有惡意的基礎(chǔ)之上的，是建立在接受"每個(gè)人都是不完美的"基礎(chǔ)之上的。對于別人那些我們看不慣的行為、舉止，我們首先承認(rèn)并從心里接受，自己的孩子并不完美，自己也不完美，那么焦慮感就會下降很多。親密關(guān)系和親子關(guān)系里常犯的一個(gè)錯誤是：我希望你改掉全部的缺點(diǎn)。這背后的潛臺詞是：這樣你就完美了。再往后的額潛臺詞是：完美了就不會因?yàn)榉稿e而受到懲罰了，你就不會受苦了。初心是好的，但是方向從一開始就錯了。因?yàn)檎嫦嗍牵菏澜鐝牟煌昝溃瑳]有任何人是完美的。接納不完美，自己的或孩子的（愛人的），是人生成長的一個(gè)重要方面。教育始于家庭，青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成始于家庭。福建職業(yè)家庭教育如何平衡

孩子老是闖禍也是一件令家長頭疼的事，要解決這個(gè)問題我們先看看孩子是如何發(fā)展到這一步的。孩子在玩兒的時(shí)候不小心闖禍了，然后他提心吊膽地回來把事情告訴了你。你看孩子嚇得不行就心軟了，跟他說，“沒事兒，你玩兒你的去吧！”然后自己出去把事兒處理了。孩子一看，松了一口氣，“原來這么簡單就過去了，真是虛驚一場！”然后就把自己闖禍的事兒忘得一干二凈，原來怎么鬧，還是怎么鬧。由于不知道收斂自己的行為，沒過多久，他又闖禍了，再次提心吊膽來找你，“上次父親饒了我，這次恐怕沒那么簡單了吧？”誰知道你看到孩子那副可憐樣，又于心不忍了，隨便說了他兩句又打發(fā)走了，你再次替他解決問題。這本來是一個(gè)好機(jī)會—引導(dǎo)他學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)，而你卻用行動告訴他，“你不用為自己的行為負(fù)責(zé)，有老爸來處理?！庇辛四氵@個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你還奢望孩子收斂自己的行為？不闖禍？事實(shí)上，很多父母在為孩子“擦屁股”的時(shí)候，會產(chǎn)生一種自己有能力保護(hù)自己子女的價(jià)值感，正是這種扭曲的價(jià)值感阻礙了孩子的成長。云南北京蜀三和家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)家庭教育是教育的起點(diǎn)和基點(diǎn)，家庭建設(shè)的基礎(chǔ)，也是一切教育的基礎(chǔ)。

    家庭教育在一個(gè)人一生的教育之中占有非常大的地位，家庭教育一般被稱為較早次教育，因?yàn)榧彝ソ逃闹匾裕S多人開始重視家庭教育為了自己孩子的未來。家庭教育的主要內(nèi)容是讓一個(gè)孩子學(xué)習(xí)自己完成自主，自力更生的能力，這種能力既是適應(yīng)社會的行為能力。家庭教育首先應(yīng)讓一個(gè)孩子擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心才能應(yīng)對成年時(shí)所遇到的挫折。強(qiáng)大的內(nèi)心如何養(yǎng)成，這需要從一點(diǎn)一滴的事情具體做起。例如：一個(gè)還沒有學(xué)會走路的孩子，在摔倒的情況下應(yīng)該讓這個(gè)孩子自己慢慢站起來，而不是趕緊把孩子扶起來，這就是一種簡單的訓(xùn)練方式。家庭教育其次應(yīng)讓一個(gè)孩子擁有一顆善良的內(nèi)心，要知道善良是一種非常美好的品質(zhì)，這能夠讓孩子避免在未來的成長中遇到太多的敵意和惡意。善良就是對人產(chǎn)生的慈愛心，比如一個(gè)家長在遇到乞丐的時(shí)候能夠慷慨解囊，這就是一種慈愛心，也就是善良的體現(xiàn)。

提起傅首爾，**令大眾印象深刻的就是她在《奇葩說》中豪爽犀利的表現(xiàn)，傅首爾不僅憑借風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格和一針見血的金句論點(diǎn)廣受觀眾喜愛，而且她的鼓勵式育兒觀念、將兒子處成朋友的日常趣事更是常常登上熱搜，備受大眾認(rèn)可。辯手、作家、媽媽，傅首爾身上有著多個(gè)頭銜，長期以來，傅首爾都以通透直率、雷厲風(fēng)行的形象活躍在熒幕上，而其“女強(qiáng)人”的另一面，是作為媽謙遜好學(xué)。正如傅首爾自己所說，“生活中我是一個(gè)自信的人，但唯獨(dú)在教育這件事情上我充滿謙卑，每個(gè)家長都應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)如何成為一名好家長”。在與孩子的長期相處中，傅首爾認(rèn)為教育是一面鏡子，為孩子營造出良好的教育環(huán)境至關(guān)重要，正如那句耳熟能詳?shù)某烧Z——言傳身教。孩子是善于觀察和模仿的，很多人成年后的性格特點(diǎn)、行為方式，都是由于受到原生家庭教育的影響而形成。而教育理念決定了家長的教育行為，擁有正確教育理念的父母，往往能夠更容易培養(yǎng)出積極健康、樂觀向上的孩子。因此，培養(yǎng)“好孩子”的根基，是父母先將自己培養(yǎng)為“好家長”。良好的家庭教育會成就一個(gè)孩子，而有問題的家庭教育會給孩子帶來終身難以磨滅的影響甚至傷害。

北京蜀三和教育表示，孩子在成長階段的時(shí)候，會像周圍進(jìn)行學(xué)習(xí)，而家長就是比較好的學(xué)習(xí)對象，家長的言行舉止都會被孩子記在心里。2會期間，教育部長陳寶生在家庭教育中提到這樣一句話“科學(xué)的教育觀，是要對孩子有一個(gè)合理的預(yù)期。也就是說，要孩子做到的，家長首先做到;要孩子不做的，家長首先不做;家長做不到的，絕不強(qiáng)迫孩子做;孩子想做的，家長理性地引導(dǎo)孩子?！痹诩彝ソ逃?，要想讓孩子能夠真正的用心學(xué)習(xí)，成為你希望的人，那么家長就需要身教，以身作則，給孩子先做出榜樣。教育是一件長久的事情，而父母在教育孩子的時(shí)候，需要先做好自己，如果父母自己都做不到的事情，那么又如何去要求孩子必須做到呢?父母在以身作則的時(shí)候，不能只是說大道理，而是應(yīng)該從生活中的點(diǎn)滴，細(xì)節(jié)做起。夫妻關(guān)系緊張，兩個(gè)人都把壞情緒撒在孩子身上久而久之會造成孩子情緒不穩(wěn)定甚至?xí)纬杀┰暌着さ娜烁?。海南家庭教育案?/p>

家庭是系統(tǒng)，那么家庭教育就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。福建職業(yè)家庭教育如何平衡

關(guān)于社會多方協(xié)調(diào)配合開展家庭教育指導(dǎo)婚姻登記機(jī)構(gòu)和收養(yǎng)登記機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)通過現(xiàn)場咨詢輔導(dǎo)、播放宣傳教育片等形式，向辦理婚姻登記、收養(yǎng)登記的當(dāng)事人宣傳家庭教育知識，提供家庭教育指導(dǎo)。人民法院在審理離婚案件時(shí)，應(yīng)當(dāng)對有未成年子女的夫妻雙方提供家庭教育指導(dǎo)。居民委員會、村民委員會可以依托城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施，設(shè)立社區(qū)家長學(xué)校等家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，為未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)在開展婚前保健、孕產(chǎn)期保健、兒童保健、預(yù)防接種等服務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對有關(guān)成年人、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人開展科學(xué)養(yǎng)育知識和嬰幼兒早期發(fā)展的宣傳和指導(dǎo)。關(guān)于家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容。具備條件的中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)在教育行政部門的指導(dǎo)下，為家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)開展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動提供支持。福建職業(yè)家庭教育如何平衡

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