在當(dāng)今時(shí)代，大家對(duì)紀(jì)錄片應(yīng)該都不陌生吧，說(shuō)起紀(jì)錄片配音，不由得就會(huì)讓我們想起了電視臺(tái)播音員李立宏老師配音的《舌尖上的中國(guó)》聲音非常有磁性，聽(tīng)到聲音就會(huì)想起那些中國(guó)的美味。紀(jì)錄片是一種特定的拍攝手法，它是由某一特定的記錄畫面外加上合適的聲音而組合而成的。紀(jì)錄片的種類是許多種的，他有論證性紀(jì)錄片，有風(fēng)情風(fēng)景新紀(jì)錄片，也有人物紀(jì)錄片。紀(jì)錄片的種類是非常多的，但是紀(jì)錄片的拍攝方法基本上都是差不多的。都是一個(gè)合適的畫面外加上合適的配音組合而成，要想拍攝好一部質(zhì)量的紀(jì)錄片，那么一個(gè)好的配音就至關(guān)重要了。 紀(jì)錄片導(dǎo)演一般如何選記錄配音員？寧夏專業(yè)紀(jì)錄片配音公司
紀(jì)錄片配音是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，并對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)的加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì)，并用真實(shí)引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式通過(guò)錄音方式錄制出來(lái)。紀(jì)錄片的真實(shí)。講解型這種解說(shuō)樣式多出現(xiàn)在以介紹科技、衛(wèi)生、文體等領(lǐng)域知識(shí)為內(nèi)容的科教紀(jì)錄片中。這類紀(jì)錄片配音所講述的內(nèi)容很多都是觀眾所不了解或者不熟知的知識(shí)，所以，解說(shuō)主要承擔(dān)的是講解說(shuō)明的任務(wù)。解說(shuō)中，永生適當(dāng)、語(yǔ)言質(zhì)樸、節(jié)奏平緩，需要耐心、熱情、內(nèi)行，不一定讓觀眾聽(tīng)來(lái)覺(jué)得解說(shuō)著是所講述內(nèi)容方面的莊家，但至少是懂得其中知識(shí)的。上海品質(zhì)紀(jì)錄片配音經(jīng)驗(yàn)豐富什么樣的聲音合適紀(jì)錄片配音？
電視紀(jì)錄片配音外部表達(dá)技巧的恰當(dāng)運(yùn)用，重音。電視紀(jì)錄片解說(shuō)的重音處理是相當(dāng)靈活的。一般來(lái)說(shuō)，紀(jì)錄片解說(shuō)的重音是根據(jù)畫面來(lái)選擇的，處理上清楚但不過(guò)分。抒情、議論的時(shí)候解說(shuō)往往沒(méi)有明確的畫面對(duì)應(yīng)，一般強(qiáng)調(diào)情感重音;敘述講解時(shí)，邏輯、結(jié)構(gòu)重音比較突出，尤其是當(dāng)畫面不能準(zhǔn)確表達(dá)含義的時(shí)候。反之，如果畫面已經(jīng)非常明確地強(qiáng)調(diào)了需要突出的內(nèi)容，解說(shuō)中的重音便不需過(guò)分強(qiáng)調(diào)。停連。仍以上述例子為例，“192石”和“一石”的對(duì)比在畫面中更是無(wú)從看出，解說(shuō)的處理可以在這些詞的后面稍作停頓，然后繼續(xù)播下去。聽(tīng)感上這些重音詞語(yǔ)和其他詞語(yǔ)在表達(dá)上并沒(méi)有什么不同，但由于這一個(gè)小小的停頓烘托強(qiáng)調(diào)了這個(gè)對(duì)此，加深了聽(tīng)者的印象，達(dá)到了目的。這種停頓是字?jǐn)鄽膺B，讓人既有時(shí)間思考數(shù)字對(duì)比得出的結(jié)論(糧食運(yùn)輸勞民傷財(cái)，效率很低)，又不會(huì)有語(yǔ)句不連貫之感。
電視紀(jì)錄片配音即電視專題片解說(shuō)，不僅以上這幾種樣式，還有“明快、參予型”的體育片、“活潑、誘導(dǎo)型”的兒童片等多種解說(shuō)樣式以及各種混合型。解說(shuō)樣式有其基本屬性，但運(yùn)用時(shí)，根據(jù)一度創(chuàng)作需要，一部片子有時(shí)會(huì)有兩種或更多語(yǔ)言樣式混合使用，不可用一種解說(shuō)樣式死套。這樣，往往表達(dá)不充分，因?yàn)橐欢葎?chuàng)作是千姿百態(tài)的。以上所述表明，不同片類具有基本的解說(shuō)樣式，不同內(nèi)容、風(fēng)格的片子，均有不同的解說(shuō)感覺(jué)。從這個(gè)意義上講，解說(shuō)的表達(dá)具有多重性，單一性的解說(shuō)樣式不能適應(yīng)工作需要。 南京旅游紀(jì)錄片配音哪家好？
電視紀(jì)錄片配音外部表達(dá)技巧的恰當(dāng)運(yùn)用。重音。電視紀(jì)錄片解說(shuō)的重音處理是相當(dāng)靈活的。一般來(lái)說(shuō)，紀(jì)錄片解說(shuō)的重音是根據(jù)畫面來(lái)選擇的，處理上清楚但不過(guò)分。抒情、議論的時(shí)候解說(shuō)往往沒(méi)有明確的畫面對(duì)應(yīng)，一般強(qiáng)調(diào)情感重音；敘述講解時(shí)，邏輯、結(jié)構(gòu)重音比較突出，尤其是當(dāng)畫面不能準(zhǔn)確表達(dá)含義的時(shí)候。反之，如果畫面已經(jīng)非常明確地強(qiáng)調(diào)了需要突出的內(nèi)容，解說(shuō)中的重音便不需過(guò)分強(qiáng)調(diào)。例如：從那里到北方草原，直線距離一千多公里，運(yùn)糧的隊(duì)伍要兩次穿越太行山，至少三次渡過(guò)黃河。史書上記載，從出發(fā)地到目的地，平均每浦耗192石糧食才能剩下一石供應(yīng)。這段畫面是用動(dòng)畫來(lái)表現(xiàn)的，沒(méi)有音樂(lè)，所以解說(shuō)很明顯比之前要生動(dòng)形象。由于畫面無(wú)法清楚地體現(xiàn)出“兩次”和“三次”，解說(shuō)這些關(guān)鍵詞的時(shí)候，可以采用重讀的方法，表現(xiàn)出運(yùn)糧的艱辛。紀(jì)錄片配音有哪些東西比較重要呢？寧夏專業(yè)紀(jì)錄片配音公司
紀(jì)錄片男配音怎么制作？寧夏專業(yè)紀(jì)錄片配音公司
科教記錄片配音，它包括科技、衛(wèi)生、文體、生活等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)與教育。這類片子往往將各種需要講解、表現(xiàn)的事物和需要闡明的道理，采用動(dòng)畫、特技等超現(xiàn)實(shí)手法以及片中人物的實(shí)際操作演習(xí)，將所要涉及的事物清楚地展現(xiàn)出來(lái)。而大量的原理、運(yùn)用等知識(shí)卻需解說(shuō)來(lái)講解。因此，在這類片子中，畫面與解說(shuō)也是互補(bǔ)性的。由于科教片解說(shuō)以講解說(shuō)明為主，因而，它的表達(dá)樣式為“講解型”?！爸v解型”的解說(shuō)表達(dá)特點(diǎn)是：用聲平緩、語(yǔ)言穩(wěn)實(shí)、質(zhì)樸。由于科教片大多內(nèi)容比較枯燥，因此，解說(shuō)更需要增強(qiáng)其語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性和興味感，以使人更好地接受其內(nèi)容?？平唐慕庹f(shuō)，不宜太揚(yáng)、太飄、太快，要讓人聽(tīng)得清楚明白、有興。同時(shí)，解說(shuō)不需太多感彩，但需耐心、熱情、內(nèi)行。比如，解說(shuō)一部教人們打太極拳的體育知識(shí)片，解說(shuō)者不但要弄懂并內(nèi)行、生動(dòng)地介紹片中的內(nèi)容，還應(yīng)在語(yǔ)言中注入肢體感、運(yùn)動(dòng)感，體現(xiàn)其方位、動(dòng)勢(shì)，顯示解說(shuō)者的內(nèi)行、有興味。同時(shí)，也不枯燥。除此之外，產(chǎn)品介紹等商業(yè)、生產(chǎn)片，以及知識(shí)片等的解說(shuō)，也同樣適用。 寧夏專業(yè)紀(jì)錄片配音公司
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