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加德納教授認為:一個孩子的基本智力類型可以分為7種。分別是:語言智力、邏輯-數(shù)學智力、視覺-空間智力、音樂智力、運動智力、人際智力、內(nèi)省智力。明白自己的孩子屬于哪種智力的優(yōu)勢兒童,就可以輕松幫孩子找到適合他們的興趣班?!と绻愕暮⒆酉矚g自己創(chuàng)造一些詞語描述復雜的事物,同時也喜歡詩歌、閱讀和寫作等,那他很有可能在“語言智力”上具備優(yōu)勢。這樣的孩子習慣用語言文字來思考,大膽讓他參加閱讀、演講、話劇之類的興趣班,他會很喜歡,也會很有自信?!と绻愕暮⒆犹貏e喜歡你出數(shù)學題考他,或者對計算類游戲很癡迷,那就說明他的長項是“邏輯-數(shù)學智力”。學生只要有空就玩電子產(chǎn)品,這種行為正常嗎?徐州高三學生網(wǎng)癮線下
情商,簡單地來說,就是能夠清楚地認識、了解、分享自己和別人的情緒感受,并正確地運用這些情緒感受去幫助自己和他人。所以,認識和了解情緒是培養(yǎng)情商的前提條件。孩子在兩歲之前,會因為“吃、喝、拉、撒、睡”等需求的未及時滿足,而大哭大鬧;現(xiàn)在,孩子會因為“恐懼、委屈、挫敗、著急”等負面的情緒感受而大哭大鬧,兩者在本質(zhì)上是一樣的。孩子既不能準確地理解,也不能準確地表達和處理自己的這些情緒感受——她感到不舒服,可是不知道這些“是什么、為什么、怎么了、怎么辦”。這時,家長就要學會先做對于孩子感受的反饋確認,再做理性的反應(yīng)評價。揚州高三學生網(wǎng)癮線下有網(wǎng)癮了會產(chǎn)生拿些表現(xiàn)?
網(wǎng)癮形成的原因有:造成網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,一般分為外因和內(nèi)因。外因即社會環(huán)境和家庭教育,社會環(huán)境包括網(wǎng)吧的出現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)游戲的流行等等;家庭教育包括家庭環(huán)境和教育方式,家長忙于工作沒時間管理孩子導致他們對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴等。但是,這些外因只是被動因素,是形成網(wǎng)癮的誘因。真正的原因是內(nèi)因,包括網(wǎng)癮患者的滿足感缺失、獨特的生理人格。舉個例子說明,大部分網(wǎng)癮患者的會出現(xiàn)學業(yè)失敗,從而導致心理空虛,缺乏自信,為滿足自己的內(nèi)心,通常會選擇逃避,**容易在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中重新找到失去的自我和可以滿足的成就感,這就是典型的滿足感缺失。
這是戰(zhàn)國時期《列子·說符》中的一則寓言故事,通過這則故事,我們會發(fā)現(xiàn):當人以主觀成見去觀察世界時,很容易歪曲客觀事物的原貌。心理學家把這種現(xiàn)象稱為——尋斧效應(yīng)。即:每個人都生活在自己認為的世界里,所以,總會輕易地從自己的角度去判斷、處理事情。用現(xiàn)在的話說就是:戴著有色眼鏡看人,疑神疑鬼的。從前有個人,丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了,便觀察那人??茨侨俗呗返臉幼樱袷峭蹈拥?;看那人的臉色表情,也像是偷斧子的;聽他的言談話語,更像是偷斧子的,總之,那人的一言一行、一舉一動,無一不像偷斧子的。不久后,丟斧子的人在翻動自家谷堆時發(fā)現(xiàn)了斧子,第二天又見到鄰居家的兒子,就覺得他的言行舉止、動作神態(tài),一點兒也不像是偷斧子的人了。孩子上網(wǎng)成癮,家長應(yīng)該怎么進行教育?
他天生具有邏輯思維能力上的優(yōu)勢,更容易在高難度邏輯推理項目中勝出。所以少兒編程、樂高機器人、棋類等培訓班是非常適合他的。·如果你的孩子特別喜歡拼圖、設(shè)計、隨手涂鴉,會反復看繪本里的插圖,迷戀迷宮類的游戲,這就說明他在“視覺-空間智力”上具備優(yōu)勢,擅長運用意向和圖像來思考。對這樣的小朋友來說,素描、剪紙、樂高培訓將極大激發(fā)他的潛能。同時,多帶他去美術(shù)館或去看漂亮的建筑,這些畫面感比較強的活動很適合他。·如果你的孩子平常會不自覺地哼唱歌曲,一首新歌只要聽過幾遍就會了,唱的調(diào)也很準,那他很可能在“音樂智力”上具備優(yōu)勢。為什么有網(wǎng)癮的孩子上課愛搗亂?蘇州定制學生網(wǎng)癮線上
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父母如何培養(yǎng)孩子的自信?社會上充滿不自信的人,從他們待人接物的生活言行上就可覺察:夸大自身的能力或?qū)W識、愛虛榮和炫耀、輕易承諾而不守信;凡事重表面輕實效、愛批評、愛說別人隱私、貪小便宜;總是擔心別人小看自己、遇事退縮、不敢承擔責任,不愿承認錯誤......這樣的人生總是無法輕松,難有滿足感。每個人都想要成功快樂的人生,而自信就是可以開門的鑰匙。自信是:我相信我有足夠的能力......(去建立成功快樂的人生)。徐州高三學生網(wǎng)癮線下